小学三年级语文中的乐山大佛用的是什么修辞手法
来自： 更新日期：早些时候
小学语文三年级常用修辞手法有哪些~
比喻、排比、拟人
仿“佛”~！
原文是怎样的嘛！
小学三年级语文中的乐山大佛用的是什么修辞手法视频
相关评论：13495909661：小学三年级语文中的乐山大佛用的是什么修辞手法
容盛泼比喻、排比、拟人
13495909661：小学语文乐山大佛课文内容是什么
容盛泼小学语文乐山大佛课文内容如下：在四川省南部，有一条从北向南流的大河，叫娓江。氓江水流湍急，波涛汹涌，常常掀翻江上的航船，淹死过往的行人。传说在1200多年前，有个叫海通的和尚，想借神的力量保护航船的安全，于是发起修造一座大佛。从那时起，无数石匠在乐山氓江岸边的石壁上一凿凿、一锤锤...
13495909661：乐山大佛的主要特点是什么第六自然段用了什么
容盛泼主要特点是排水系统、第六自然段使用了比喻的修辞手法。1、乐山大佛最大的特点要数其排水系统，设计巧妙，隐而不见，大佛身体内的各个地方都存在着水沟和洞穴，能够科学排水、隔湿、通风，在一定程度上防止了大佛的侵蚀性风化，对保护大佛起到了十分重要的作用。2、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事...
13495909661：小学语文三年级上册第七课《乐山大佛》课后问题:“山是一尊佛,佛是一 ...
容盛泼我们先从实质的角度来理解，首先，乐山大佛是很大的，他凿在岷江、青衣江、大渡河汇流处的岩壁上，这样你就不难理解“山是一尊佛”了，至于佛是一座山，你把他反起来理解就行，佛凿于山上，你说这个佛是不是一座山呢？接着是精神的角度来理解，什么是佛？这个就跟什么是道一样，每个人心中的理...
13495909661：小学三年级语文
容盛泼乐山大佛具有一套设计巧妙,隐而不见的排水系统,对保护大佛起到了重要的作用。在大佛头部共18层螺髻中,第4层、第9层和第18层各有一条横向排水沟,分别用锤灰垒砌修饰而成,远望看不出。衣领和衣纹皱折也有排水沟,正胸有向左侧也有水沟与右臂后侧水沟相连。两耳背后靠山崖处,有洞穴左右相通;胸部背侧两端各有一...
13495909661：三年级下册语文第一课课后第5题答案!
容盛泼有乐山大佛，它位于四川峨嵋县，大佛座高71米，肩宽24米，头高14.7米，头宽10米，眼长3.3米，鼻长5.33米，耳长7米，手中指长8.3米，脚背长11米，宽8.5米，可做100人。还有兵马俑，说起兵马俑，这秦始皇也真是的，30多岁就开始安排他死后的生活了，因为他为了在地下有的打仗，就修建了...
13495909661：三年级下册语文我知道什么和什么被列为世界遗产
容盛泼峨眉山－乐山大佛风景名胜区：自然与文化遗产，1996年列入，四川省 九寨沟风景名胜区：自然遗产，1992年列入，四川省 黄龙风景名胜区：自然遗产，1992年列入，四川省 武陵源风景名胜区：自然遗产，1992年列入，湖南省 庐山风景名胜区：世界文化景观，1995年列入，江西省 武夷山风景名胜区：自然与文化遗产，...
13495909661：四年级语文作文
容盛泼四年级语文作文 篇1 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡,我有幸游览了乐山。 清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、混江、大渡河三江汇合口,来到有中流砒柱之称的乌龙山。乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。
13495909661：小学二年级语文作业\/下面城市最著名的景点?
容盛泼乐山大佛是一座雕刻在岩石上的巨大佛像，高71米，是世界上最大的石刻佛像，也是一项令人叹为观止的古代雕刻艺术。七、武汉：黄鹤楼 黄鹤楼位于武汉市长江南岸的蛇山之巅，是中国著名的古楼，以其悠久的历史和美丽的传说闻名。八、济南：趵突泉 趵突泉是济南的标志性景点，被誉为“天下第一泉”，以其泉水...
13495909661：我写一篇关于乐山大佛的作文,求一个有意义的标题
容盛泼大佛脚下的生灵
小学语文常用的修辞方法：
1、比喻：就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象
的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法.
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成.本体和喻体两种事物之间必须在某一
方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像„„一样（似的）、仿
佛、是、成了”等.例：在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪
发光.
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做
人的动作.
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒.
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,
语气一致的句子排列在一起的.
（一般有相同的字眼为标志.）
例：
学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文.
4、夸张：就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或
缩小来描述.
例：在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体.
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法.无疑而问,不需回
答.多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词.例：（1）作为一个小学生,怎
能不努力学习呢?
6、设问：就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来.实际上就是
自问自答.例：我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能.
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一
种修辞方法.（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声,声声入耳；家
事国事天下事,事事关心.
71m高、头宽10m、肩宽24m、脚背宽8.5m、耳长7m、鼻长5.6米,眉长5.6米、嘴巴和眼长3.3米,手指长8.3米
比喻、排比、拟人比喻、排比、拟人
仿“佛”~！
原文是怎样的嘛！
小学三年级语文中的乐山大佛用的是什么修辞手法视频
相关评论：
容盛泼比喻、排比、拟人
容盛泼小学语文乐山大佛课文内容如下：在四川省南部，有一条从北向南流的大河，叫娓江。氓江水流湍急，波涛汹涌，常常掀翻江上的航船，淹死过往的行人。传说在1200多年前，有个叫海通的和尚，想借神的力量保护航船的安全，于是发起修造一座大佛。从那时起，无数石匠在乐山氓江岸边的石壁上一凿凿、一锤锤...
容盛泼主要特点是排水系统、第六自然段使用了比喻的修辞手法。1、乐山大佛最大的特点要数其排水系统，设计巧妙，隐而不见，大佛身体内的各个地方都存在着水沟和洞穴，能够科学排水、隔湿、通风，在一定程度上防止了大佛的侵蚀性风化，对保护大佛起到了十分重要的作用。2、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事...
容盛泼我们先从实质的角度来理解，首先，乐山大佛是很大的，他凿在岷江、青衣江、大渡河汇流处的岩壁上，这样你就不难理解“山是一尊佛”了，至于佛是一座山，你把他反起来理解就行，佛凿于山上，你说这个佛是不是一座山呢？接着是精神的角度来理解，什么是佛？这个就跟什么是道一样，每个人心中的理...
容盛泼乐山大佛具有一套设计巧妙,隐而不见的排水系统,对保护大佛起到了重要的作用。在大佛头部共18层螺髻中,第4层、第9层和第18层各有一条横向排水沟,分别用锤灰垒砌修饰而成,远望看不出。衣领和衣纹皱折也有排水沟,正胸有向左侧也有水沟与右臂后侧水沟相连。两耳背后靠山崖处,有洞穴左右相通;胸部背侧两端各有一...
容盛泼有乐山大佛，它位于四川峨嵋县，大佛座高71米，肩宽24米，头高14.7米，头宽10米，眼长3.3米，鼻长5.33米，耳长7米，手中指长8.3米，脚背长11米，宽8.5米，可做100人。还有兵马俑，说起兵马俑，这秦始皇也真是的，30多岁就开始安排他死后的生活了，因为他为了在地下有的打仗，就修建了...
容盛泼峨眉山－乐山大佛风景名胜区：自然与文化遗产，1996年列入，四川省 九寨沟风景名胜区：自然遗产，1992年列入，四川省 黄龙风景名胜区：自然遗产，1992年列入，四川省 武陵源风景名胜区：自然遗产，1992年列入，湖南省 庐山风景名胜区：世界文化景观，1995年列入，江西省 武夷山风景名胜区：自然与文化遗产，...
容盛泼四年级语文作文 篇1 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡,我有幸游览了乐山。 清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、混江、大渡河三江汇合口,来到有中流砒柱之称的乌龙山。乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。
容盛泼乐山大佛是一座雕刻在岩石上的巨大佛像，高71米，是世界上最大的石刻佛像，也是一项令人叹为观止的古代雕刻艺术。七、武汉：黄鹤楼 黄鹤楼位于武汉市长江南岸的蛇山之巅，是中国著名的古楼，以其悠久的历史和美丽的传说闻名。八、济南：趵突泉 趵突泉是济南的标志性景点，被誉为“天下第一泉”，以其泉水...
容盛泼大佛脚下的生灵
