为给学生减压长假不给学生布置功课，是否应该？

该不该为学生减负?~

我认为中小学减负问题的根源是如何评价成功的标准。许多年以来形成的“唯文凭论”和千军万马争过独木桥的现象使得社会上形成了对于更高文凭和高考的崇拜，很多孩子从小父母就教育他们好好学习，将来能够考上大学，以后可以找到更好的工作；而在中小学中教师的教育更加强了这种影响。这种教育方式的结果是使绝大多数的孩子想得更多的如何考上大学，而对于他们本身应对社会承担的责任以及人生意义等根本性的问题缺乏深入的思考。

减负的关键是教育制度改革，特别是考试制度改革。小学升初中、初中升高中都可以不考试，至少不是关键性的考试。然而众多高中学生最终都不得不面临高考还是就业的选择，这种选择决定他们以何种角色进入社会以至最终确定了他们人生的定位。所以考试的压力对于中小学生来是始终存在的，这也正说明了为什么中小学减负不能只靠减轻学生课业负担、降低授课难度从而使课本变薄这种简单的方法。好比一群重病的人在山脚下远远看到山顶上救命的稻草一样，于是大家拼命地爬山去抢夺，这种情况下如果有人规定大家放慢脚步，我想这种规定恐怕没有什么实际的意义。

教育改革的关键在于使全社会认识到中小学教育的目的不只是让学生掌握必要的知识，更应该提高学生整体素质，特别是他们对于人生意义和社会责任这些根本性的问题要有比较深入的思考；而学校更需要在这些方面深入研究，选择合适的内容和方式引导和帮助他们形成正确的观点。如果学校只强调知识教育而忽视了人生课程的引导，那么学校教育的结果将是培养出一批文字或者是数字机器而不是准备进入社会的预备人才。

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。参考资料：.....

减压不是不布置功课就可以的，学生放长假还是应该布置功课的！

学生的天职是什么？当然是学习了。如果一整个假期一点作业也没有，孩子就可以成天玩，丝毫感受不到学习的压力，当然了，他们玩心太重，回到学校，一时也难以收心读书。我认为，假期不布置作业不是给学生加压的好办法！

我们都是从学生时代过来的，我也经历过很多作业的时候。其实很多时候，我们的作业并不是很多，只是我们没有每天去做，都积攒到一起，等到快开学的时候去做而已。五六十天的作业量你一个周完成，你用开学前的一晚上去完成，能完成吗？能没有压力吗？所以，并不是作业太多给孩子的压力太大，而是现在的孩子没有每天坚持去做，辜负了老师的良苦用心！

再者说，什么职业压力不大呢？就连你每天生活，都会感受到生活的压力。你每天出门，都会感到空气质量变差，快要不敢呼吸的压力。学生就可以一点压力也没有吗？我想，不应该的。很多时候，压力更是一种动力，一种促使我们前进的力量！人活着，总要干点什么事情的。当学生，也总是要做作业的。作业很多时候可以起到温故而知新的作用，预习、复习的重要性我不必多说，大家都知道。作业还可以查漏补缺，检验孩子的学习成果。为什么要不布置作业呢？

一个小假期不布置作业我还是可以接受的，但是一个暑假这样的大长假，不布置作业是万万不可的！我们以后可以尝试少布置一些强硬性的、可以突击完成的作业，多布置一些更有趣味、更能增加孩子学习能力或者说是生活能力的作业。尽量避免学生可以突击完成这样的情形发生！

总而言之一句话：作业不能免！！！

现在的中国社会对于孩子们的学习，一直是要求减负，而且各个地区的口号几乎是完全一致的，但是真的遇到孩子减负的时候，又是一堆怀疑，或者是一大堆的质问，这明显是一个很矛盾的心理，说明中国的社会对于给孩子减负，大多人就是一个口号，真正减负的时候，大部分人都会选择退缩，甚至大部分人会不同意。

最近有新闻说为给学生减压，决定长假不给学生布置功课，这件事情一下子成为热门的话题，对此有一缕的人大有人在，也有一部分人表示不满，怕孩子因此学习跟不上。其实这就是为什么我国的学生减负只停留在口号上而已，多年以来孩子们的压力不但没有减少，反而一直在增加中。

中国的学生的学习负担到底重不重，其实我们可以看看孩子们的书包，根据一些机构统计，现在学生的书包重量和学生的身体体重几乎是一比一。这说明孩子的学习压力相当大，中国的孩子学习减负根本没有执行过，也没有人真正的解决过，这一点似乎最关键的一个问题节点，也是孩子压力大的社会基础。

为此我国的国家领导人，也在多次教育会议和正式场合提出素质教育，减轻孩子的学习负担，可是真正到各个地区的时候，根本没有人去落实。究其原因，主要是学校需要学生的成绩，这样可以来提高自身的声誉，提高学校领导的业绩；老师的工资，几乎都和学生的成绩挂钩，更是对学生的学习成绩十分的重视；家长为孩子的前途，也是不遗余力。

这样的社会风气之下，一旦出现给孩子长假减负的消息，立即就会成为社会的焦点话题。我觉得学校给孩子减负的时候，是有充分的理由的，也是为了孩子的健康成长。作为社会的一份子，每一个人应该大力的提倡给孩子学习减负，真真正正的支持学校给孩子减负，这样才可以将素质教育完全的贯穿到每一个人的思想里面，使社会重视素质教育，慢慢的提出成绩教育。

我觉得偶尔很重要的假期可以不布置作业，但是不能经常不布置。长假期间如果玩心过重，是很难收回心投入到下一阶段的学习的。

其实假期作业对于那些学习很好的学生可能不是那么有所谓，因为他们的学习功底好，做多些作业也不会让他们高出多少层。但是那些成绩不好的学生，还不做作业的话，那真的没人能拯救了。不是天才的话，就是靠着课后作业拼上去的，因为课上能吸收的其实并不会很多，只能靠着作业来巩固和完善不懂的地方。

另外，家长们也不要心疼自己孩子，要给孩子减轻负担。学生时期很辛苦那是正常的，我自己也是深有体会。等这段时间过去，并不会觉得这段辛苦是时光是浪费的。相反，如果这段时间轻轻松松度过，那才是一种浪费。我说的是一般的孩子，如果你的孩子是最强大脑的话，那我无话可说。

老师们也要注意自己的作用量是不是在学生的可完成范围内，让学生能度过一个好假期之余，也让学生能收一收心，回归一下学业就可以了。可以的话，做一些比较总结归纳性的作用，不要是那种耗费时间但是作业不是很明显的作用，比如抄写课文几遍这样的作业是时候该摒弃了，特别是年龄越大的学生，这样的作业还是少布置吧。

我并不反对让孩子偶尔有一个休闲的假期，但是不能太多，因为会养成一种习惯的惰性。该严格还是要严格对待，学生该辛苦就得辛苦。如果有一天老师真的放开手不布置作业，家长们估计才要闹心呢。

我认为放长假就有必要给学生布置功课。不布置作业的老师，就是不负责任的。

所谓“温故而知新”。人的记忆能力，会随着时间的流逝而遗忘。学生在学校学习的知识，如果不靠写作业来进行巩固，那么经过长假，一定会“还给老师”的。写作业的目的，一方面是为了培养一种好的学习习惯，真正的掌握知识。另一方面是培养孩子的责任感，通过写作业，学会合理安排好时间。不能拖拖拉拉的，没有时间概念，没有计划的“拖延症”。时间观念一旦形成，将来在考试时，他们就也会懂得如何分配时间，从容应对。从小就养成好的习惯，可以受益一生。

如今，是互联网的时代，每个家庭都会必备电脑，智能手机，平板等电子产品，家长们也都甘作“低头族”，各种游戏，不离手。未成年人的心智本身就不够成熟，学习的自控能力也弱，更会受到家长的影响，在潜移默化中而荒废了学习。

另外，学习的竞争激烈，学生的学习压力也不轻松。不少家长们在秉承了“不能输在起跑线上”的开头，怎么可以在中途就放弃呢。即是老师不布置作业，家长们也不会轻易就“收手”的。各种培训班，课外作业，轮番上台，用心良苦，忙的不亦乐乎！把一家人的希望都寄托在了孩子的身上。

学习应该劳逸结合，假期不写作业或者天天写作业，都是不科学，不合理的。孩子快乐的童年，应该是丰富多彩的，该学习的时候就要好好学习，玩的时候就放开玩，才能提高对学习的兴趣。

我觉得不应该。

诚然我国现在在强调劳逸结合，但这也应该依据我国的实情。

我国是人口大国，在教育方面本身资源就有限，而且我国长期都处在应试考试的教育体系之中，学习成绩成为了父母、老师、学校的选择条件，甚至是唯一的条件。在这样的环境背景下作为一名学生应该懂得只有努力读书才更容易成功，在这样的国情下，谈减压是可以的，但不能一味的为了减压而在长假里取消作业的布置，我认为这样做是不合理的。

现在的大多数学生对于学习的自主性已经下降了，在网络、游戏、社交软件、电视电影等诱惑下，许多学生选择了顺从人享受和游乐的天性，少数学生能够非常好的克制自己的欲望。在假期里学生们放假在家没有了老师的监督，没有了正在工作的父母的督促，试问多少学子能抵制住外界的诱惑沉浸在学习中？父母们回到家都会选择在休息之余做一些放松的事，比如看电视玩手机，这时候大人带给孩子的影响就是放假了就可以大玩特玩放松自己，而没有想到自己的本职应该是学习。

人们都说熟能生巧，也不是没有道理的。一直很火热的记忆曲线也是有据可依的，极少的人能在不重复的情况下长时间记住所有的东西，人们的记忆都说在不断的复习和巩固中加强的。寒暑假的放假时间太长，如果没有复习和巩固之前的知识又怎么能记得住所学习的内容。

虽说的劳逸结合，但不能只顾着逸而不劳吧。所以我觉得长假需要有作业，但作业可以适当减少，但不能直接取消所有的作业。假期的作业本身就不算多，比平时的学习量少了很多，在这样的基础上再次适当的减少作业，这样不就又达到了劳逸结合的目的，又不会让学习丢下学业不顾。

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