如何在语文课堂上落实“边读边想象画面”？

语文教学中，学生是否有丰富的想象力直接影响到他们对语言文字的理解、积累和运用。因此，教师要根据教学内容，恰当运用方法策略，帮助学生在语文课堂中打开想象的翅膀，落实“边读边想象画面”。在课堂上落实语文要素“边读边想象画面”不仅能激发学生的形象思维，让学生透过文字深切感受蕴藏在文本之中的画面和情感，拉近学生与文本、与作者的距离，而且还能锻炼学生的语言组织和表达能力。

“边读边想象画面”是部编人教版小学语文四年级上册第一单元的语文要素。“边读边想象画面”是指“能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景，帮助读者对文本进行理解，感受文字之美和情境之美”。对于四年级的学生而言，“边读边想象画面”并不陌生。在部编人教版小学语文三年级下册第一单元，就为学生开启了“边读边想象画面”的阅读之旅。