默而识之,学而不厌,诲人不倦什么意思?
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意思是：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
出处：战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》：“子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
白话译文：译文孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
扩展资料：
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”。意思是：只阐述而不创作，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做老彭。”
在这一章里，孔子提出了“述而不作”的原则，这反映了孔子思想上保守的一面。完全遵从“述而不作”的原则，那么对古代的东西只能陈陈相因，就不再会有思想的创新和发展。这种思想在汉代以后开始形成古文经学派，“述而不作”的治学方式，对于中国人的思想有一定程度的局限作用。
“学而不厌，诲人不倦”反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
默而识之,学而不厌,诲人不倦什么意思?视频
相关评论：15790567163：默而识之学而不厌诲人不倦的汉语意思
叶彬纪默而识之，学而不厌，诲人不倦的汉语意思是：默而识之：这意味着默默地通过观察和思考来获取知识。人们应该默默地接受并理解知识，将其转化为自己的智慧。学而不厌：这里的“学”指的是学习，而“不厌”则表示不感到满足或厌倦。这句话的意思是，人们应该始终保持学习的热情，永不满足，不断追求新...
15790567163：子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!断句 速度
叶彬纪默\/而识之，学\/而不厌，诲\/人不倦，何有\/于我哉！子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——《论语·述而》【译文】孔子说：“默默地记住所学的知识，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我又有什么难得呢？”
15790567163：默而识之,学而不厌,诲人不倦的意思是什么?
叶彬纪“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的意思是：将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。出处：《论语·述而篇》。这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个...
15790567163：默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉
叶彬纪这句话出自《论语·述而》原文：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”译文：孔子说：“默记在心里，学习起来不厌烦，教导别人而不知疲倦，对于我来说，除此之外还有什么呢？”这里孔子所说的三件事，是他日常所践行的，也是我们每一个人应当自勉的。这些事情看似简，但真正的...
15790567163：默而识之,学而不厌,诲人不倦 的文言文翻译、
叶彬纪【原文】子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？”【译文】孔子说：“默默地增加知识，学而不厌，诲人不倦，这对我有什么难呢？”【评析】学习是一个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来。有的人学习，越学越有...
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叶彬纪默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？的意思 答案：这句话的意思是：默默地记住所学的知识，勤奋学习而不满足，教导别人而不疲倦，这些事情我做到了多少呢？详细解释：1. “默而识之”：这句话表达的是对于知识的默默领悟和积累。在学习过程中，不张扬、不浮躁，默默地体会、理解和记住...
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叶彬纪【原文】子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？”【译文】孔子说：“默默地增加知识，学而不厌，诲人不倦，这对我有什么难呢？”【评析】学习是一个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来。有的人学习，越学越有...
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叶彬纪【原文】子曰："默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有於我哉?"【译文】孔子说：“默默地记住（所学的知识）,学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,【这对我能有什么因难呢?】”【解说】学习是一个日积月累的过程,也是一个需要静下心来默默坚持的过程,所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来.有...
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叶彬纪默而识之学而不厌诲人不倦原文：《论语述而》：子曰：默而识(zh)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?翻译：孔子说：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢?这句话出自《论语述而》，这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说...
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出处：战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》：“子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
白话译文：译文孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
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这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”。意思是：只阐述而不创作，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做老彭。”
在这一章里，孔子提出了“述而不作”的原则，这反映了孔子思想上保守的一面。完全遵从“述而不作”的原则，那么对古代的东西只能陈陈相因，就不再会有思想的创新和发展。这种思想在汉代以后开始形成古文经学派，“述而不作”的治学方式，对于中国人的思想有一定程度的局限作用。
“学而不厌，诲人不倦”反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
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叶彬纪“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的意思是：将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。出处：《论语·述而篇》。这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个...
叶彬纪这句话出自《论语·述而》原文：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”译文：孔子说：“默记在心里，学习起来不厌烦，教导别人而不知疲倦，对于我来说，除此之外还有什么呢？”这里孔子所说的三件事，是他日常所践行的，也是我们每一个人应当自勉的。这些事情看似简，但真正的...
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叶彬纪【原文】子曰："默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有於我哉?"【译文】孔子说：“默默地记住（所学的知识）,学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,【这对我能有什么因难呢?】”【解说】学习是一个日积月累的过程,也是一个需要静下心来默默坚持的过程,所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来.有...
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