初一语文期中试卷及答案(2)

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　　(二)(14分)

　　母狼的智慧

　　⑴“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的.狼。”

　　⑵一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

　　⑶我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”

　　⑷“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。

　　⑸“狼带着小狼过河，怎么办呢?要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，

　　让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”

　　⑹“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。”

　　⑺“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”

　　⑻“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”

　　⑼“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”

　　⑽“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”

　　19、“狼”是这篇小说中的“主人公”，请说说文中的母狼有哪些特点。(3分)

　　20、下面是从文中摘录的两个比喻句。请选择其中一句，具体说说它的表达作用。(2分)

　　A.那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。

　　B.天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。

　　21、结合上下文，请从结构和表达两方面谈谈第(12)段在文中的作用。(3分)

　　22、第⑼段描写了狼崽在粪堆中熟睡的情景，其中加点词语极为生动，请说说它的妙处。(2分)

　　23、本文的主题是什么?请用原文中的句子回答。作者是怎样揭示这一主题的?(4分)

　 　五，作文(43分)

　　(1) 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大、回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师。或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉却又善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们的成长，让我们难忘。

　　请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。诗歌除外，文体不限，不少于600字。

　　(2)请把“ 的少年时代”补充完整再作文，横线上可补充某人，如“我”或“鲁迅”等，也可以补充什么样之类的词语，如“金色”或“难以忘怀”

　　等，字数不少于600字。

　　 第二卷(18分)

　　一、课外文言文阅读：(4分)

　　吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙;未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

　　【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。

　　(选自《太平广记》)

　　1.根据《古汉语字典》提供的部分义项，解释加点词语。(2分)

　　(1)向梦见伏羲、文王、周公( )(2)日月广明之道( )

　　2.翻译下面一句话。(2分)

　　众坐皆知蒙呓诵文也。

　　。

　　3， 仿照下面句子，再写一个句子。(2分)

　　例句：父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深地爱。

　　仿句： 。

　　4，综合性学习：(6分)

　　为了提高大家的环保意识，节约水资源，某校初一、一班举行演讲比赛。该班班长收集了两则材料：

　　材料一：去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79℅的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。去年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几省尤为严重。

　　材料二：我国属于缺水国家之列，人均淡水资源仅为世界人均的四分之一，居世界第109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布不均，大量淡水及中国在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的四分之一。据统计，全国600多个城市中一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不列外，甚至更为严重。

　　(1) 请你根据材料，拟写一则有感染力的宣传用语。(2分)

　　。

　　(2) 如果你是演讲比赛的组织者，请你为本次比赛设计活动方案，至少列出四条。(2分)

　　。

　　(3) 放学时，小红将喝剩半瓶的矿泉水随手扔掉，看到这种情景。你将如何对她说?(2分)

　　名著阅读(6分)

　　阅读下面一段名著选段，完成习题。(6分)

　　看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉!我来挣咱们俩的面包，怕什么!”我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。……外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”

　　(1)选段出自 (国别)作家 的小说《 》

　　(2)这里记录的是 与外祖母相依为命的生活，作者对外祖父的

　　进行了尖锐的讽刺，对“我”的 进行了细致的描绘。

　　 七年级语文答案：

　　1，C. 2，B ,3，A, 4，D, 5，D, 6，A, 7，B 8，C, 9，C, 10，D

　　11，(1)只是初略的阅读，了解历史罢了。

　　(2)有志之士分别几日，九应该以新的眼光看待。

　　12，(1)“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境;“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。

　　(2)“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。

　　13，(1)落花时节又逢君 (2)此夜曲中闻折柳 (3)杳杳钟声晚

　　(4)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(5)江山代有才人出，各领风骚数百年

　　14.写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。(用文中原句答不给分)

　　15.前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。

　　16.用比喻的修辞手法(1分)，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(1分)。

　　17开门见山，照应题目(1分)，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点(1分)，引起下文(1分)。

　　19、文中的“母狼”有毫不逊于人类情感的“狼”的母爱，母狼保护小狼的行为表现了它的智慧和牺牲精神。(抓住“母爱”“智慧”“牺牲”三点即可。)

　　20、(1)母狼带小狼过河的情景;把小狼隐藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹;全力向相反方向奔跑以引开路人，表现了狼的聪明和富于创造性。(2)A.生动形象地写出母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。B.形象地写出月夜沙丘给人的那种死寂、冷清、阴森的感受。

　　21、承上启下(1分)为下揭示主题作了铺垫。

　　22、生动形象地写出了狼崽熟睡时呼出的热气，在寒夜中凝成白线缓缓上升的情景，细致而传神。(意对即给分，只答“生动形象”扣1分)

　　23、“通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。”(2分)作者表面讴歌动物的母爱和聪明，实际由物及人，揭示人类社会中的某一现象，表现了一个深刻的主题。(2分)(意对即给分)

　　第二卷：

　　文言词语解释1，(1)刚才 (2)道理

　　2，文言翻译：在座的都知道吕蒙说梦话都在背诵《易》经。

　　3，仿写，(例句)父亲是一片树，墨绿的浓荫里有对子女深深的爱。

　　4，综合性学习：(1)例句：平时节约一滴水，用时还你太平洋。

　　如果不节约用水，最后一滴水将是你的眼泪。

　　(2)示例：拟写稿件，选定评委，进行比赛，教师点评。(方案合理，需答出四点)

　　(3)小红你好，节约用水是我们每一个人的责任。我们不能将这半瓶水扔掉，它还有好多用处，扔掉多可惜呀!(评分标准：要有人物称呼，紧扣主题，得体委婉。)

　　名著阅读1，前苏联，高尔基，《童年》

　　2，阿廖沙，贪婪吝啬，懂事能干。

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