作文可以用网络语言吗?
最好别用网络语言。
现在,不少学生张嘴就用“偶”、“晕”、“稀饭”、“强”、“顶”等网络语言交流,这些语言有时还会出现在日记、作文中。
“网络语言是学生十分喜欢的一种语言样式,它新颖、幽默、有特点,满足了新一代青少年儿童对于个性的追求,但是他们对于正确使用这种语言的情境则缺乏明晰的判断标准。
学生在生活中所使用的新词新语,常常是具有时新性的这一类。诸如前不久从台湾娱乐节目《大学生了没》流传出来的“hold住”,从咆哮体衍生而来的“有木有”。这类词语,虽然“新”,但并不能被社会大多数阶层所使用,其代表的,也只能是年轻一代的思维方式。
而新词新语除了“时限性短”这个特点以外,还应具有普遍性大、兼容性强、层面性明确的特点。
显然这些时下流行的、被学生广泛使用的网络语言,在这几个特点上是欠缺的。严格说这类语言并不能纳入狭义上的新词新语范畴。在正规的场合,比如,中招、高招考试中,这类网络语言是禁止使用的。而在语言使用规范程度不高的场合可以使用。
扩展资料:
提高作文语言能力的方法:
一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二:
1、阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
2、生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
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相关评论:
应贞徐答:如果说不让进入,那就是对社会进步的成果而产生的否定 3认为不能其实就是观念的问题。而且没有什么直接的理由可以说网络用语的坏处 人们的词汇是需要丰富的,不能所有意思都用那么一个词单一单调。既然有人创造出来了新词自然要使用。这和作文本身没有关系,是对作文定义的误解 望采纳 ...
应贞徐答:不能,最好不要用,保险一点
应贞徐答:他们认为网络语言活泼生动,轻松有趣,和同学网上聊天、书信往来,都会用类似语言,有时顺手就会用在日记和作文中。 “如果现在的学生连网络语言都不懂,那就有点‘悲催’了。”杨雪珍开玩笑说,网络语言可以用在口语中或非正式书信中,但在正式考试中,还是不赞成使用网络语言的。 网络语言在作文中被灵活运用,有时候...
应贞徐答:在正规的场合,比如,中招、高招考试中,这类网络语言是禁止使用的。而在语言使用规范程度不高的场合可以使用。 郑州第八十一中语文教师张寒表示,教学中,老师会根据中考作文评分标准要求学生,在写作文时,要规范用语,不允许使用网络用语,不允许出现英语单词等。 2. 写作文可以用网络语言吗 最好别用网络语言一、作文要...
应贞徐答:碰到学生作文中出现网络语言,老师一般都会用红笔圈出来,旁边打上问号,以引起学生的注意。 在和学生的交流中,发现诸如GG(哥哥)、MM(妹妹)、偶(我)、美眉(女孩子)、拍砖(批评、点评)、菜鸟(新手)、油墨(幽默)、果酱(过奖)之类的网络语言太平常了,孩子们几乎是脱口而出。他们认为网络语言活泼生动,轻松有趣,和...
应贞徐答:网络语言只能适当地放进作文里。很多网络语言还是比较粗俗的,是非常口语化的,不合适写入作文。但是有时候网络语言又带着一种时尚感。用的好可以给人耳目一新的感觉。
应贞徐答:不能,部分网络语言并不符合我们现代汉语的语法规定,因此并不具备教学意义,不能引进教学领域。网络语言(internet slang)是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言,包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标(图片)和文字等多种组合。这种组合,往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。20世纪90...
应贞徐答:3. 写作文可以用网络语言吗 最好别用网络语言一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。(一)语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词...
应贞徐答:网络语言日常生活用用还可以。但是不应该用在作文中,因为作文的目的是获得高分,如果得不到高分就失去了作文的意义 不过如果你是创作 就随意吧 二楼:我个人还是把应试作文和创作分开的 应试作文,归根结底是为了高分 而创作也就是你所说的“作文”,才是应当抒发情感,思想,感悟的 分开来看好一些吧...
应贞徐答:学生在作文中使用网络语言的现象,老师要做好引导。不提倡使用网络语言,对于网络高频热词,只要充满正能量,文雅,也不禁止。对于一些生僻、粗俗、消极的网络语言,要严格禁止。总而言之,区别对待、灵活指导,不能搞一刀切。