中考复习,初三学生提升成绩,要怎么样抓效率,学会做题技巧,钻研细节呢?
一、充满斗志才能清除障碍
初三学生需要能保持稳定情绪,拥有积极向上的乐观心态。初三学生之间的竞争不是比能否面对低潮,而要比谁从低潮反弹速度更快。在备战中考的过程中,成绩有起落非常正常,当怀疑自己的时候,初三学生需要告诉自己,许多事情不是因为难以做到才失去信心,而是因为失去信心才难以做到。
中考是一场精力和智慧的赛跑,是一次超越,是一场战斗,必须充分讲求战略战术。有些同学到现在迟迟不能进入状态,这是最可怕的。初三学生只有咬紧牙关,脚踏实地,迎战中考,才会赢得中考。初三学生的中考复习一定要有整体规划,要有大目标,也要有小目标;要有远期计划,也要有近期计划,包括每天的计划,甚至每节课的计划。初三学生每天给自己一个满足,给自己一个好心情,明天自然会是艳阳天。
二、抓好基础才有考试信心
初三学生需要建立“基础不牢,地动山摇”的危机意识。中考复习需要做到知识点过关、单元知识过关、综合题型过关。面对庞大的各科知识点时,初三学生要学会化整为零各个击破,学会利用零散时间来强记必须过关的基础知识。初三学生需要对知识点非常熟悉,可以做到不需要冥思苦想能直接脱口而出。
三、查缺补漏才能提升成绩
初三学生需要整理大考试卷、课堂笔记、错题集、经典题集、做题方法集,研究近几年中考的常考点、轮考点,提炼出自己的“考前注意事项”。初三学生想要快速提高成绩,一定要遵循学习规律:找漏洞,补漏洞。初三学生如果平时看题不请、审题不清,能做对的题目也没能拿到分,没有养成积累错题的习惯,甚至遇到综合性的问题时,缺乏解题思路与方法,遇到难题不思考直接放弃,这些问题如果不加以改正,学习成绩自然会逐步下降。
四、重视书写也是加分项
初三学生对待考试,需要追求“不被误判”。很多同学在拿到平时测验卷后找老师理论的情形:“这里只是写得潦草而已,是老师没有看清楚,怎么能扣分呢?”科学备考,初三学生也要备“研究如何不至于被老师误判”这一条。一科因为书写潦草,可能被误判3分,六科就是18分。不重视书写,中考肯定会吃大亏的。
或许很多初三学生写出来的作文内容不相上下,可遇到字迹潦草的,阅卷老师连看都不想先去看,很容易给孩子低分。数学书写潦草不规范,数字看错,符号看错,算出了东边拉下了西边,到最后,计算过程自己都看不清楚,更别提老师了,书写太潦草,不工整,不规范,最后自己把自己带到沟里去了!
五、中考总分优秀才算成功
有些初三学生为了保持某个学科的极端优势,执着地去钻研偏题难题,结果其他学科拉响警报。初三学生需要明白,没有哪所重点高中因为一个学生某科得了满分就特招你了,但任何一所重点高中都会因为总分过线就顺利录取了。
中考复习冲刺,初三学生的训练量会增加,题目难度会增加,可能会有完成不了所有作业的情况。当无所适从时,初三学生需要问自己一个问题:哪一科投入多一点可能会对总分贡献大一点?能够回答这个问题的学生,一般就知道怎么取舍了。
在中考备考中,如果初三学生可以充满斗志、抓好基础、查缺补漏、重视书写、提升总分,中考取得成功也就是水到渠成的事情。
中考总复习,初三学生高效利用好笔记本、错题本、积累本,就可以为提升考试成绩提供强大的助力。
一、记好笔记有秘籍
课堂上,学生们通过记笔记,把总结的重点、难点记下来,养成高效率的听讲习惯,回头再复习时也会很轻松,而且记笔记就没办法开小差。记笔记时,并不是所有的内容都要记下来,主要记下听不懂的和有疑问的内容,下课后把这些内容整理后认真钻研,一定要在当天融会贯通。初三学生需要以笔记为基础,做到课内外相结合,教与学两方面相结合,把课上不懂的弄懂,把不清楚的、不系统的弄清楚和系统化。
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记笔记的秘诀:一记提纲。老师讲课大多有提纲,提纲反映了授课内容的重点、难点,并且有条理性。二记问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后把问题弄懂弄通。三记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对于启迪思维,开阔视野,开发智力,培养能力,并对提高解题水平大有益处。四记总结。这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找存在问题、找到规律,融会贯通课堂内容都很有作用。
上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考,老师在黑板上写东西时,同学们可以抓紧时间记笔记;老师讲到重点内容时,同学们要认真听讲,课后再补记笔记。记笔记并不是记得越多越好,要简明扼要,利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下。
二、巩固提高需要错题本
建立一个错题本,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题或不会做的题收集起来,归纳分析做错或不会做的原因,并把正确解题答案和思路注写在旁边,这对于考前查漏补缺是非常有效的。错题本要每天都看,进行反思,不然就记不住,白白浪费时间整理了。
什么样的错题本才好用? 错题本好不好用,取决于题目的类型是否分类清晰。怎样做能让错题本高效? 错题本是对犯错原因的归纳和总结,而不是错题的罗列;其次,它必须是高效的系统,是对错误原因的集中处理。在把错题复制到错题本的过程中,很多同学认为是浪费时间,会让父母帮忙,其实没必要。在做结构性分类的时候,也是对知识点重新梳理的过程,会让你的知识体系更清晰。
“错题本”上不一定只是“错题”,它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等,应该是对知识的梳理。“错题本”上要完善几个功能,让“错”变得非常清晰,标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因;标出“错误知识点等”;写出答题的方法和技巧等。
三、知识掌握需要积累本
学习想要提高成绩,注重积累是关键,厚积薄发,才能获得真正的提升。所以文科较薄弱的同学,一定要准备积累本。日常积累本有多种形式,可以是语文基础知识积累本、素材本,可以是公式定理本,可以是口袋词汇本。
英语作为一大学科,对总分有举足轻重的作用。要想提高英语成绩,词汇量必不可少。为了达到这个目的,建立一个自己的词汇本就是必须要做的事情。 语文积累本可以分为两大部分:一是作文素材积累。可以积累一些形象的比喻用来拟定标题,也可以总结名言警句,这些对于写文章大有裨益。二是语文字词等基础知识和文学常识的积累。
初三学生上课记好“笔记本”,课后整理好“错题本”,随时带好“积累本”,学习成绩一定会一天比一天好!
进入初三,考生是否进入“全面备战”状态了呢?初三学生该怎么把握最后的时间,把自己的状态提升到最好呢?初三学生要想提升学习成绩,要抓学习效率,学会做题技巧,钻研学习细节。
一、复习需要抓好学习效率
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,给每一部分限定时间。这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。初三学生不要整个晚上都复习同一门功课。实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。
在听课时,初三学生对于老师课上讲的内容,要做到心中有数,还要把自己在预习中找到的重要问题和疑难问题带到课堂上来,紧跟老师讲课的思路,把这些问题逐个解决,还可把自己在预习中对新课的认识与老师的解释作比较,加深对知识的理解。初三学生在课堂上千万不要钻“牛角尖”。如果一个问题没听懂,可以放一放,不要因某一个问题影响其他内容的学习。学生可以先在课本上做好记号,当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时,可能豁然明白,或者留待课后向老师、同学请教,直至弄懂为止。这样就不会影响课堂上听老师的讲课了。
二、做题需要学会技巧
做题,是对所学知识的一种运用与感悟,初三学生必须重视这个运用与感悟的过程,切记:过程决定结果,如果一味地关注做题的结果,而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的。中考复习,初三学生千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。
初三阶段学生不仅要将之前所学的知识复习掌握透彻,还要不断地做综合题,掌握各种练习题的解题方法。但是初三学生在做题的过程中更应该侧重总结,掌握常见题型的解题思路和解题技巧。中考复习,初三学生还需要做到会题不错。如何做到会题不错?重要的是平常就扎实落实功课,逐渐将做题准确细致的习惯培养起来。考试时注重审题,读题时圈出重点,解题遇到障碍首先重新读题;另外要注意书写,切勿在原题附近打草稿,妨碍检查。这些小细节确实能决定一个人的成败。
三、学习需要有方法,要抓住细节
人无完人,每个初三学生都有自己的闪光点和不足之处。我们在发扬优点的同时,还要学会发现自己内在的不足。学习的过程就是发现不足的过程。针对学习的不足,我们怎样去使它得到改观呢?到了初三,一个显著变化是考生要大量做习题,并经历多次考试。在平时的考试、练习中,初三生要在头脑中明白每道题考查的知识点是什么。考生要认真对待每一次考试,反复分析,做到对自己的学习情况心中有数,分析试卷时要细致全面,对掌握不牢固、经常丢分的知识点做好标记。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。
初三学生在学习过程中,一定不要单一地学习知识,要注重所学知识点的前后联系及内在的逻辑关系,要注意将知识点整理成网络。此外,还要养成及时纠错的习惯,每次考试后,就要把错题原题原封不动地照搬到错题本上,并在旁边写出错误原因。等考试前复习时就可以把这个本子上的题再做一遍,就可以有针对性地复习,既节省时间,又能够复习到点上。每一次考试后,初三学生需要分析试卷,找出不足的知识点,不足的科目,针对性地进行多做题,多总结。同时自己的强项也不要丢掉,该得到的分数一点都不能丢,精益求精。
中考备战,初三学生需要告诉自己,考试是一件非常平常的事情,不过就是检测一下自己对知识到底掌握了多少,所以应当以平常心对待。初三学生需要相信一切皆有可能,做好较后的冲刺,不到较后关头绝不放弃,就可以实现中考目标。
初三的学生其实应该要先去攻克自己薄弱的科目,并且要建立错题本。
上课认真听,抓重点不会就问,多做题。上课认真听,做好课堂笔记;抓重点、难点,不懂得一定要问老师或是同学;多做题,题做的多了自然知道的就越多。
中考复习,初三学生提升成绩,要抓效率,学会做题技巧,钻研细节,比如说对于一些经常出错的题做些笔记,然后总结这些题目的做题技巧,对于自己会的题要快速的做出来。
你好,初三学生要想提升学习成绩,要抓学习效率,学会做题技巧,钻研学习细节。分析自己的水平和潜力,哪些学科已经取得了不小的成绩;哪些学科感到比较吃力。薄弱的科目是下学期的重点攻克的对象。初三学生需要在学习方法上进行回忆和小结,哪些方法对自己是行之有效的,是否可以继续优化。分析总结学习情况,才能确定在关键的初三下学期中主攻的方向。
建议 你可以提前给自己做一个升学规划,有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校,早帮自己规划,升学时的选择才会更多。
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