中考复习，初三学生提升成绩，要怎么样抓效率，学会做题技巧，钻研细节呢？

初三学生要想取得理想的考试成绩，需要把握哪些要点呢？~

一、充满斗志才能清除障碍

初三学生需要能保持稳定情绪，拥有积极向上的乐观心态。初三学生之间的竞争不是比能否面对低潮，而要比谁从低潮反弹速度更快。在备战中考的过程中，成绩有起落非常正常，当怀疑自己的时候，初三学生需要告诉自己，许多事情不是因为难以做到才失去信心，而是因为失去信心才难以做到。
中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术。有些同学到现在迟迟不能进入状态，这是最可怕的。初三学生只有咬紧牙关，脚踏实地，迎战中考，才会赢得中考。初三学生的中考复习一定要有整体规划，要有大目标，也要有小目标；要有远期计划，也要有近期计划，包括每天的计划，甚至每节课的计划。初三学生每天给自己一个满足，给自己一个好心情，明天自然会是艳阳天。

二、抓好基础才有考试信心
初三学生需要建立“基础不牢，地动山摇”的危机意识。中考复习需要做到知识点过关、单元知识过关、综合题型过关。面对庞大的各科知识点时，初三学生要学会化整为零各个击破，学会利用零散时间来强记必须过关的基础知识。初三学生需要对知识点非常熟悉，可以做到不需要冥思苦想能直接脱口而出。

三、查缺补漏才能提升成绩
初三学生需要整理大考试卷、课堂笔记、错题集、经典题集、做题方法集，研究近几年中考的常考点、轮考点，提炼出自己的“考前注意事项”。初三学生想要快速提高成绩，一定要遵循学习规律：找漏洞，补漏洞。初三学生如果平时看题不请、审题不清，能做对的题目也没能拿到分，没有养成积累错题的习惯，甚至遇到综合性的问题时，缺乏解题思路与方法，遇到难题不思考直接放弃，这些问题如果不加以改正，学习成绩自然会逐步下降。

四、重视书写也是加分项
初三学生对待考试，需要追求“不被误判”。很多同学在拿到平时测验卷后找老师理论的情形：“这里只是写得潦草而已，是老师没有看清楚，怎么能扣分呢？”科学备考，初三学生也要备“研究如何不至于被老师误判”这一条。一科因为书写潦草，可能被误判3分，六科就是18分。不重视书写，中考肯定会吃大亏的。

或许很多初三学生写出来的作文内容不相上下，可遇到字迹潦草的，阅卷老师连看都不想先去看，很容易给孩子低分。数学书写潦草不规范，数字看错，符号看错，算出了东边拉下了西边，到最后，计算过程自己都看不清楚，更别提老师了，书写太潦草，不工整，不规范，最后自己把自己带到沟里去了！

五、中考总分优秀才算成功
有些初三学生为了保持某个学科的极端优势，执着地去钻研偏题难题，结果其他学科拉响警报。初三学生需要明白，没有哪所重点高中因为一个学生某科得了满分就特招你了，但任何一所重点高中都会因为总分过线就顺利录取了。

中考复习冲刺，初三学生的训练量会增加，题目难度会增加，可能会有完成不了所有作业的情况。当无所适从时，初三学生需要问自己一个问题：哪一科投入多一点可能会对总分贡献大一点？能够回答这个问题的学生，一般就知道怎么取舍了。

在中考备考中，如果初三学生可以充满斗志、抓好基础、查缺补漏、重视书写、提升总分，中考取得成功也就是水到渠成的事情。

中考总复习，初三学生高效利用好笔记本、错题本、积累本，就可以为提升考试成绩提供强大的助力。
一、记好笔记有秘籍

课堂上，学生们通过记笔记，把总结的重点、难点记下来，养成高效率的听讲习惯，回头再复习时也会很轻松，而且记笔记就没办法开小差。记笔记时，并不是所有的内容都要记下来，主要记下听不懂的和有疑问的内容，下课后把这些内容整理后认真钻研，一定要在当天融会贯通。初三学生需要以笔记为基础，做到课内外相结合，教与学两方面相结合，把课上不懂的弄懂，把不清楚的、不系统的弄清楚和系统化。

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记笔记的秘诀：一记提纲。老师讲课大多有提纲，提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性。二记问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后把问题弄懂弄通。三记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。四记总结。这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考，老师在黑板上写东西时，同学们可以抓紧时间记笔记；老师讲到重点内容时，同学们要认真听讲，课后再补记笔记。记笔记并不是记得越多越好，要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下。
二、巩固提高需要错题本
建立一个错题本，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题或不会做的题收集起来，归纳分析做错或不会做的原因，并把正确解题答案和思路注写在旁边，这对于考前查漏补缺是非常有效的。错题本要每天都看，进行反思，不然就记不住，白白浪费时间整理了。

什么样的错题本才好用？ 错题本好不好用，取决于题目的类型是否分类清晰。怎样做能让错题本高效？ 错题本是对犯错原因的归纳和总结，而不是错题的罗列；其次，它必须是高效的系统，是对错误原因的集中处理。在把错题复制到错题本的过程中，很多同学认为是浪费时间，会让父母帮忙，其实没必要。在做结构性分类的时候，也是对知识点重新梳理的过程，会让你的知识体系更清晰。

“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理。“错题本”上要完善几个功能，让“错”变得非常清晰，标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。

三、知识掌握需要积累本
学习想要提高成绩，注重积累是关键，厚积薄发，才能获得真正的提升。所以文科较薄弱的同学，一定要准备积累本。日常积累本有多种形式，可以是语文基础知识积累本、素材本，可以是公式定理本，可以是口袋词汇本。

英语作为一大学科，对总分有举足轻重的作用。要想提高英语成绩，词汇量必不可少。为了达到这个目的，建立一个自己的词汇本就是必须要做的事情。 语文积累本可以分为两大部分：一是作文素材积累。可以积累一些形象的比喻用来拟定标题，也可以总结名言警句，这些对于写文章大有裨益。二是语文字词等基础知识和文学常识的积累。
初三学生上课记好“笔记本”，课后整理好“错题本”，随时带好“积累本”，学习成绩一定会一天比一天好！

进入初三，考生是否进入“全面备战”状态了呢？初三学生该怎么把握最后的时间，把自己的状态提升到最好呢？初三学生要想提升学习成绩，要抓学习效率，学会做题技巧，钻研学习细节。

一、复习需要抓好学习效率

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，给每一部分限定时间。这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。初三学生不要整个晚上都复习同一门功课。实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

在听课时，初三学生对于老师课上讲的内容，要做到心中有数，还要把自己在预习中找到的重要问题和疑难问题带到课堂上来，紧跟老师讲课的思路，把这些问题逐个解决，还可把自己在预习中对新课的认识与老师的解释作比较，加深对知识的理解。初三学生在课堂上千万不要钻“牛角尖”。如果一个问题没听懂，可以放一放，不要因某一个问题影响其他内容的学习。学生可以先在课本上做好记号，当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时，可能豁然明白，或者留待课后向老师、同学请教，直至弄懂为止。这样就不会影响课堂上听老师的讲课了。

二、做题需要学会技巧

做题，是对所学知识的一种运用与感悟，初三学生必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的。中考复习，初三学生千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。

初三阶段学生不仅要将之前所学的知识复习掌握透彻，还要不断地做综合题，掌握各种练习题的解题方法。但是初三学生在做题的过程中更应该侧重总结，掌握常见题型的解题思路和解题技巧。中考复习，初三学生还需要做到会题不错。如何做到会题不错？重要的是平常就扎实落实功课，逐渐将做题准确细致的习惯培养起来。考试时注重审题，读题时圈出重点，解题遇到障碍首先重新读题；另外要注意书写，切勿在原题附近打草稿，妨碍检查。这些小细节确实能决定一个人的成败。

三、学习需要有方法，要抓住细节

人无完人，每个初三学生都有自己的闪光点和不足之处。我们在发扬优点的同时，还要学会发现自己内在的不足。学习的过程就是发现不足的过程。针对学习的不足，我们怎样去使它得到改观呢？到了初三，一个显著变化是考生要大量做习题，并经历多次考试。在平时的考试、练习中，初三生要在头脑中明白每道题考查的知识点是什么。考生要认真对待每一次考试，反复分析，做到对自己的学习情况心中有数，分析试卷时要细致全面，对掌握不牢固、经常丢分的知识点做好标记。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。

初三学生在学习过程中，一定不要单一地学习知识，要注重所学知识点的前后联系及内在的逻辑关系，要注意将知识点整理成网络。此外，还要养成及时纠错的习惯，每次考试后，就要把错题原题原封不动地照搬到错题本上，并在旁边写出错误原因。等考试前复习时就可以把这个本子上的题再做一遍，就可以有针对性地复习，既节省时间，又能够复习到点上。每一次考试后，初三学生需要分析试卷，找出不足的知识点，不足的科目，针对性地进行多做题，多总结。同时自己的强项也不要丢掉，该得到的分数一点都不能丢，精益求精。

中考备战，初三学生需要告诉自己，考试是一件非常平常的事情，不过就是检测一下自己对知识到底掌握了多少，所以应当以平常心对待。初三学生需要相信一切皆有可能，做好较后的冲刺，不到较后关头绝不放弃，就可以实现中考目标。

初三的学生其实应该要先去攻克自己薄弱的科目，并且要建立错题本。

上课认真听，抓重点不会就问，多做题。上课认真听，做好课堂笔记；抓重点、难点，不懂得一定要问老师或是同学；多做题，题做的多了自然知道的就越多。

中考复习，初三学生提升成绩，要抓效率，学会做题技巧，钻研细节，比如说对于一些经常出错的题做些笔记，然后总结这些题目的做题技巧，对于自己会的题要快速的做出来。

你好，初三学生要想提升学习成绩，要抓学习效率，学会做题技巧，钻研学习细节。分析自己的水平和潜力，哪些学科已经取得了不小的成绩；哪些学科感到比较吃力。薄弱的科目是下学期的重点攻克的对象。初三学生需要在学习方法上进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以继续优化。分析总结学习情况，才能确定在关键的初三下学期中主攻的方向。
建议 你可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。

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