帮我解这小学奥数题
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小学奥数题是怎么解？~
很简单啊
在那条斜边上划一条超粗的直线不就可以了。
用粗一点的笔，画一条从右上到左下的近似于三角形的线即可。
帮我解这小学奥数题视频
相关评论：15013198332：大家能不能帮我解一下这道小学奥数题啊?
周府雁2小时淘完需要的人为12\/(X-6)=2 解得X=12人
15013198332：这几道小学四年级奥数题,很多家长不会,你会做吗?
周府雁S=4+7÷2-1=6.5（平方厘米）答：阴影部分面积是6.5平方厘米。第二题【题干】如图所示，每相邻三个点（“∵”或“∴”）所形成的三角形都是等边三角形。这样的小正三角形的面积为1面积单位。计算阴影部分的面积。【分析】此题属于正三角形网格中的格点多边形，适用于毕克定理公式2求解。解：根...
15013198332：帮我解几道小学6年级的奥数题谢谢大家啦!谢谢啦·
周府雁1、设甲做x天后，乙接着做 x\/12+（10-x）\/9=1 x=4 2、1-1\/3=2\/3 30-6=24天 24-12=12天 2\/3-1\/3=1\/3 18人修12天只完成全部工程的1\/3 还需增加18人.3、设这条水渠的总工程为 1 ,则甲 乙 一天挖 1\/30 12天挖 :(1\/30)*12=2\/5 剩下的为:1-2\/5=3\/5 乙每天...
15013198332：小学三年级奥数题帮忙解一下
周府雁( 35 X 5 + 50 X 7 ) \/ ( 50 - 35 ) = 35 (分钟)50 X (35 - 7) = 50 X 28 = 1400 (米)解释一下：如果小红不迟到、不早到，从家到学校需要的时间是一个固定的数值。按这个固定的时间：第一天，小红再走5分钟的路程（35X5）才可以到学校；第二天，小红到学校后还可以多走出...
15013198332：我教6岁女儿奥数题,遇到难题了。请高手帮助解答一下:
周府雁是10吗？我的理解是这样的：每一行第一个数减去第二个数，所得的差的二倍等于第三个数 例如：5-3=2 2*2=4 14-10=4 4*2=8 则 25-20=5 5*2=10
15013198332：帮忙解一个小学数学奥数题,看是不是要分类讨论~~~?
周府雁感觉题好像没说清楚,1,需要分类讨论 如果两根钢管大于1米，则第2根剩下的多 如果两根钢管小于1米，则第1根剩下的多 如果两根钢管等于1米，则剩下的一样多,1,我认为这个题目的答案应该是有三种可能：1、如果钢管的长度小于1米，那就是第二根剩下的部分长一些；2、如果钢管的长度等于1米，那就...
15013198332：帮我解这小学奥数题
周府雁因直线没有宽度，所以可以用较宽的笔画如图的一笔，就把五边形变成为两个三角形。直线的定义不是很明确的,教小学生时强调的是二点:一是可往两端无限延伸,这个没有异议,二是没有粗细并强调要多细有多细而绝不是要多粗有多粗!这是从正面理解直线.更多的关于直线定义的争执于小学生不利.数学家们都...
15013198332：请帮忙解小学四年级奥数题:谢谢!
周府雁二哥年龄16 由35岁可以知道是大哥和二哥的年龄和 而33则肯定是大哥和三哥的年龄 由此可以知道三哥比2哥小2岁 因为大哥+二哥年龄是35 三哥+小弟年龄是27所以 二哥的年龄不大于17 3个的年龄不小于14 然后一推就可以知道他们年龄分别为 19 16 14 13 ...
15013198332：小学五年级奥数题及答案与解析
周府雁【篇一】小学五年级奥数题及答案与解析 30粒珠子依8粒红色、2粒黑色、8粒红色、2粒黑色、……的次序串成一圈。一只蚱蜢从第2粒黑珠子起跳，每次跳过6粒珠子落在下一粒珠子上。这只蚱蜢至少要跳几次才能再次落在黑珠子上。答案与解析：这些珠子按8粒红色、2粒黑色、8粒红色、2粒黑色、的次序串成...
15013198332：小学五年级奥数题急求解!!!
周府雁两人相向而行，应该是“中点”，而非“终点”。分析：两人在距离中点14米处相遇，乙多走14米，甲少走14米。乙比甲多走14+14=28米。乙每分钟比甲多走43-36=7米，则两人相遇时走了28÷7=4(分钟)，甲乙两地相距(36+43)×4=316米。综合列式：(36+43)×(14×2)\/(43-36)=316(米)两地相距...
一起动动脑
如图：
因为杯子的底面直径是10，倾斜45°高也是10，正好溢出了10厘米的一半，是10÷2 = 5厘米的水量。
把茶杯放正后，杯中水面最高有：
40－5 = 35（厘米）
因直线没有宽度，所以可以用较宽的笔画如图的一笔，就把五边形变成为两个三角形。
直线的定义不是很明确的,教小学生时强调的是二点:一是可往两端无限延伸,这个没有异议,二是没有粗细并强调要多细有多细而绝不是要多粗有多粗!这是从正面理解直线.更多的关于直线定义的争执于小学生不利.数学家们都说了:每一种不同的直线定义就对应一种不同的几何体系.
很简单啊
在那条斜边上划一条超粗的直线不就可以了。
用粗一点的笔，画一条从右上到左下的近似于三角形的线即可。
你确定？
嗯，这是目前我听到的唯一答案。有点这类似于脑筋急转弯。
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