带缺口的馒头小姑娘的品质
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在《一个有缺口的馒头》这个故事中，小姑娘展现出了坚强、懂事和深明大义的品质。
首先，小姑娘非常坚强，能够在极端困苦的情况下依然保持镇定和勇敢。她面对饥饿，却依然选择把一个被咬了一口的馒头归还给军队，这种行为需要极大的勇气和毅力。
其次，小姑娘懂事，她明白事理，知道自己的行为对于国家和军队的重要性。她选择把自己的生死置之度外，为了支持军队打击日本鬼子，不惜忍受饥饿和死亡的威胁。
最后，小姑娘深明大义，她对于国家和人民的利益有着深刻的理解和认识。她明白，为了保护国家和人民的利益，自己必须做出牺牲和贡献。这种深明大义的品质，是小姑娘所表现出来的最重要的品质之一。
总之，小姑娘在《一个有缺口的馒头》这个故事中，展现出了坚强、懂事和深明大义的优秀品质，这些品质也成为了她伟大情怀的象征。
懂事。《一个有缺口的馒头》主要人物尤小翠多么坚强的小女孩啊，从把馒头交回的行动描写和语言描写，表现小女孩懂事（明事理、深明大义、爱国）的优良品质。通过描写一个饥饿的小女孩把一个被咬了一口的馒头归还描写了给军队，下一场被饿死的故事。
带缺口的馒头小姑娘的品质视频
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时伟有在《一个有缺口的馒头》这个故事中，小姑娘展现出了坚强、懂事和深明大义的品质。首先，小姑娘非常坚强，能够在极端困苦的情况下依然保持镇定和勇敢。她面对饥饿，却依然选择把一个被咬了一口的馒头归还给军队，这种行为需要极大的勇气和毅力。其次，小姑娘懂事，她明白事理，知道自己的行为对于国家和军队...
18218965906：残缺的馒头小女孩是个怎样的人
时伟有是一个天真无邪的小女孩。残缺的馒头是一个天真无邪的小女孩深明大义、用自己的生命支持军队打击日本鬼子的伟大情怀的象征。《一个有缺口的馒头》说的是一个小女孩为了把粮食给前方的战士自己活活饿死的故事。
18218965906：带缺口的馒头运用了哪些修辞手法
时伟有文中通过“双眼深陷”“一双脏兮兮的小手”“双眼惊恐而哀怜”“有气无力”等一系列的肖像描写，表明小女孩十分饥饿、极其衰弱、贫困无助；而带头交还馒头的行为描写，明白事理的语言描写，“稚气的笑”的神态描写，突出表现了小女孩聪明懂事、朴实善良、深明大义。“馒头的故事”体现了为维护民族大义而...
18218965906：一个有缺口的馒头读后感五百字。
时伟有今天我看了一篇课文,叫《一个有缺口的馒头》,我读完之后心潮起伏,《 一个有缺口的馒头》读后感.内心久久不能平静.这篇文章主要写的是,在抗日战争时期,在怒江保卫战中,一个大胡子少校负责押运军需物资的故事.在押运的路上遇到了饥民们抢吃馒头,大胡子少校无奈地给饥民们跪下了,这时一个叫尤小翠的小...
18218965906：一个有缺口的馒头读后感
时伟有《一个有缺口的馒头》读后感 读了《一个有缺口的馒头》这篇文章后，我的心久久不能平静。这篇文章主要讲了一名少校在押送弹药和食品上前线时，途中遇到了饥民们的哄抢。其中有一位十二三岁的女孩，她饿得皮包骨头，手里也抢了馒头，当她知道这是少校给前方打仗四天没有吃饭的战士们送的馒头时，她把...
18218965906：一个有缺口的馒头主要讲了什么
时伟有通过描写一个饥饿的小女孩，把一个被咬了一只的馒头退回给军队，最终饿死的故事，歌颂了全国军民同仇敌忾，团结抗战的战斗精神，赞扬了中华民族以大局为重的美德。
18218965906：作文:读(一个有缺口的馒头)有感\/内容简短,感想丰富
时伟有但我并不理解这与话,《 一个有缺口的馒头》读后感.几天之后,他没有开枪.我觉得她是一个深明大义的人,一个大胡子少校负责押运军需物资的故事,我们的抗日战争才会胜利,而尤小翠却在三天前饿死了.在押运的路上遇到了饥民们抢吃馒头.但是随着年龄的增长.最让我感动的是尤小翠. 以前父母都说,首先是大...
18218965906：带缺口的馒头的读书感悟
时伟有回答：读过《一个有缺口的馒头》这篇课文,觉得这个故事字里行间露出一缕缕伤感,虽然淡淡的,却让人深切地感受到悲伤。 大胡子少校去送军粮,半路遇饥民抢食馒头,小女孩虽饿得无比瘦弱,但得知这是送给前线战士们的军粮,便把馒头还给少校,连嘴里咬着的也不例外,一周后,少校来找女孩,女孩却已经在三天前...
18218965906：带缺口的馒头阅读练习
时伟有1. 在文章第④至第22段中，情节发展如下：（1）少校在关键时刻被委派押送补给车到惠通桥南高地。（2）在路途中，车陷入困境，饥民们争抢馒头，少校不得不下跪解释原因。（3）小女孩带领饥民们归还馒头，车队继续艰难前行。（4）最终，小女孩尤小翠因饥饿去世，少校和师长在她的坟前深深跪拜以示哀悼...
18218965906：有一个缺口的馒头读后感
时伟有《一个有缺口的馒头》讲述了这样一个感人的故事：大胡子少校的那辆卡车卡在了炮弹坑里，四周的饥民们发现车里有馒头，都像疯了一样跑过来，饥饿使他们失去了理智，疯狂地抢起来。有一个叫尤小翠的小女孩，嘴里咬个馒头，双手还拿着两个馒头，大胡子少校看见了，对乡亲们跪下说：“乡亲们啊，前面打...
首先，小姑娘非常坚强，能够在极端困苦的情况下依然保持镇定和勇敢。她面对饥饿，却依然选择把一个被咬了一口的馒头归还给军队，这种行为需要极大的勇气和毅力。
其次，小姑娘懂事，她明白事理，知道自己的行为对于国家和军队的重要性。她选择把自己的生死置之度外，为了支持军队打击日本鬼子，不惜忍受饥饿和死亡的威胁。
最后，小姑娘深明大义，她对于国家和人民的利益有着深刻的理解和认识。她明白，为了保护国家和人民的利益，自己必须做出牺牲和贡献。这种深明大义的品质，是小姑娘所表现出来的最重要的品质之一。
总之，小姑娘在《一个有缺口的馒头》这个故事中，展现出了坚强、懂事和深明大义的优秀品质，这些品质也成为了她伟大情怀的象征。
懂事。《一个有缺口的馒头》主要人物尤小翠多么坚强的小女孩啊，从把馒头交回的行动描写和语言描写，表现小女孩懂事（明事理、深明大义、爱国）的优良品质。通过描写一个饥饿的小女孩把一个被咬了一口的馒头归还描写了给军队，下一场被饿死的故事。
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时伟有是一个天真无邪的小女孩。残缺的馒头是一个天真无邪的小女孩深明大义、用自己的生命支持军队打击日本鬼子的伟大情怀的象征。《一个有缺口的馒头》说的是一个小女孩为了把粮食给前方的战士自己活活饿死的故事。
时伟有文中通过“双眼深陷”“一双脏兮兮的小手”“双眼惊恐而哀怜”“有气无力”等一系列的肖像描写，表明小女孩十分饥饿、极其衰弱、贫困无助；而带头交还馒头的行为描写，明白事理的语言描写，“稚气的笑”的神态描写，突出表现了小女孩聪明懂事、朴实善良、深明大义。“馒头的故事”体现了为维护民族大义而...
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时伟有通过描写一个饥饿的小女孩，把一个被咬了一只的馒头退回给军队，最终饿死的故事，歌颂了全国军民同仇敌忾，团结抗战的战斗精神，赞扬了中华民族以大局为重的美德。
时伟有但我并不理解这与话,《 一个有缺口的馒头》读后感.几天之后,他没有开枪.我觉得她是一个深明大义的人,一个大胡子少校负责押运军需物资的故事,我们的抗日战争才会胜利,而尤小翠却在三天前饿死了.在押运的路上遇到了饥民们抢吃馒头.但是随着年龄的增长.最让我感动的是尤小翠. 以前父母都说,首先是大...
时伟有回答：读过《一个有缺口的馒头》这篇课文,觉得这个故事字里行间露出一缕缕伤感,虽然淡淡的,却让人深切地感受到悲伤。 大胡子少校去送军粮,半路遇饥民抢食馒头,小女孩虽饿得无比瘦弱,但得知这是送给前线战士们的军粮,便把馒头还给少校,连嘴里咬着的也不例外,一周后,少校来找女孩,女孩却已经在三天前...
时伟有1. 在文章第④至第22段中，情节发展如下：（1）少校在关键时刻被委派押送补给车到惠通桥南高地。（2）在路途中，车陷入困境，饥民们争抢馒头，少校不得不下跪解释原因。（3）小女孩带领饥民们归还馒头，车队继续艰难前行。（4）最终，小女孩尤小翠因饥饿去世，少校和师长在她的坟前深深跪拜以示哀悼...
时伟有《一个有缺口的馒头》讲述了这样一个感人的故事：大胡子少校的那辆卡车卡在了炮弹坑里，四周的饥民们发现车里有馒头，都像疯了一样跑过来，饥饿使他们失去了理智，疯狂地抢起来。有一个叫尤小翠的小女孩，嘴里咬个馒头，双手还拿着两个馒头，大胡子少校看见了，对乡亲们跪下说：“乡亲们啊，前面打...
