请指出第三段中描写屠夫心理的句子，他采取了怎样的行动？用原文回答。（《狼》）
30.狼 （学案）
教学目标：
1.积累文言词汇，掌握“止”、“从”、“缀”、“敌”、“顾”、“弛”、“径”、“黠”等实词的含义，理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象
2.理解句意、文意，把握文章寓意
3.训练学生的复述能力
4.能从文中认识狼的贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争
教学重点
1. 学习文章描述生动曲折的故事情节
2. 认识狼贪婪、凶残和狡猾的本性，懂得对于象狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利
教学难点 提高学生的认识能力和思维能力
预习要点：
1.作者简介：
2.作品介绍
3. 翻译课文
4. 预习疑惑：把你在预习过程中不理解、不明白或有疑义的地方记录下来，便于同其他同学交流
一 诵读疏通 整体感知
1.教师范读 学生听读，注意听字音、停顿及感情
⑴正音 苫（ ）蔽 隧（ ）入 尻（ ）尾 大窘（ ）
缀（ ）行 狡黠（ ） 积薪（ ） 眈眈（ ）相向
假mèi 目似mínɡ 意xiá 甚 狼亦xiá 矣
⑵朗读时注意正确的停顿 有感情地朗读文言文
2.文言知识
⑴ 一词多义：止有剩骨（ ） 狼得骨止（ ）
意暇甚（ ） 意将隧入以攻其后也（ ）
恐前后受其敌（ ） 盖以诱敌（ ）
恐前后受其敌（ ） 狼不敢前（ ）
⑵ 词类活用：一狼洞其中 意将隧入以攻其后也
其一犬坐于前 恐前后受其敌
⑶ 通假字：
⑷ 虚词用法：
之： 数刀毙之（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ）
久之（ ） 两狼之并驱如故（ ）
以： 投以骨（ ） 以刀劈狼首（ ）
意将隧入以攻其后也（ ） 盖以诱敌（ ）
其： 恐前后受其敌（ ） 场主积薪其中（ ）
屠乃奔倚其下（ ） 一狼洞其中（ ）
意将隧入以攻其后也（ ） 屠自后断其股（ ）
3.解释下面加点词语
⑴ 一狼径去 ⑵ 屠暴起 ⑶ 顾野有麦场
⑷ 场主积薪其中 ⑸ 缀行甚远 ⑹ 苫蔽成丘
4.用“/”标示下列句中的语音停顿
⑴后 狼 止 而 前 狼 又 至 其 一 犬 坐 于 前 ⑶禽 兽 之 变 诈 几 何 哉
二 理解文意
1.阅读文章第一、二自然段，思考：
⑴“缀行甚远”可看出狼的什么特点？
⑵课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？用原文语句回答。
⑶屠夫情急之下想出一个什么办法？
⑷“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？
⑸“并驱如故”可看出狼的什么特点？
2. 阅读文章第三自然段，思考：
⑴请找出描写屠夫心理的句子
⑵他采取了怎样的行动？（用原文的语句回答）
⑶狼的表现呢？
3.阅读文章第四自然段，用原文回答下列问题：
⑴两狼的计谋？这样做的目的是什么？
⑵前狼假寐的姿势？它的神态？目的？
⑶后狼径去的目的？屠夫看到它时的姿态？
⑷此节表现了狼的什么特点？
⑸结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
⑹结合课文说出屠夫杀后狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点
4.朗读课文最后一自然段，思考“
⑴作者的感叹是怎样的？原文回答
⑵翻译这个句子
⑶“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？
三 按课文填空
⑴文中表现屠夫机智、勇敢的句子：（用原文语句填空）
⑵文中议论性的句子是：（用原文语句填空）
⑶用凝练的语言概括本文的故事情节
→ 惧狼 → →
四 翻译下列句子
⑴意将隧入以攻其后也。
⑵狼不敢前，眈眈相向。
⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
同步鉴赏 甲 《狼》见课文
乙
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣! (选自《聊斋志异•牧竖》
注：①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子
1．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A.两狼之并驱如故 故令嗥
B.目似暝，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前 跑号如前状
D.相去数十步 一狼径去
2.用现代汉语翻译文中句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
____________________________________________________________。
（2）竖下视之，气已绝矣！
_____________________________________________________________。
3.比较阅读甲乙两文，下面赏析有错误的一项是（ ）
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈、和愚蠢；乙文则从大狼身上体现了伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时都用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
请根据下面比喻义各写一个含动物的成语。
（1）比喻目光短浅。________________________________
（2）比喻大功告成。_________________________________
（3）比喻招来灾难。_________________________________
（4）比喻用计脱险。__________________________________
"其一犬坐于前"中的犬字 名词做状语 意思为"像犬一样"狼 蒲松龄
学案导学
1.了解作者及作品。
2.识记重点实词意思及重点句子翻译。
3.分析人物形象，把握文章主旨。
4.体会精炼、准确的语言。理解文中的白描手法。
5. 让学生明白遇见恶势力要用智慧和勇气战胜它。
作者作品简介
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》，是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。
交流展示
一.加点字注音
缀行 Zhuì 屠大窘 jiǒng
苫蔽成丘 shàn bì 弛担持刀chí
眈眈相向 dān 目似瞑 míng
隧入 suì 狼亦黠矣 xiá
二.说出下列加点字的意思
1、担中肉尽 卖完 2、缀行甚远 连接、紧跟
3、一狼仍从 跟从 4、恐前后受其敌 攻击
5、顾野有麦场 回头看 6、弛担持刀 放下
7、一狼径去 径直 8、屠自后断其股 大腿
9、狼亦黠矣 狡猾
释疑点拨
理清故事情节
屠户：遇狼 惧狼 御狼 杀狼
遇狼
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 恶意
2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了 什么？请用原文语句回答。
时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行
惧狼
1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？ 迁就退让
2、从骨已尽矣，两狼之并驱如故。可以看出狼此时的心态是怎样的？贪婪凶狠
御狼
1.请指出描写屠夫心理的句子。 屠大窘,恐前后受其敌
2.他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀
3.狼的表现呢? 眈眈相向
杀狼
请用原文回答
1.两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
2 .前狼假寐的姿势： 犬坐于前
3.前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚
4 .前狼假寐的目的： 诱敌
5 .后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
6 .此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈
请说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 勇敢且果断
请说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之 勇敢机智且细心
第五自然段
1.朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?
2.这属于什么表达方式? 议论
3.止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。
巩固提升
词类活用
1.狼不敢前 （ 上前 ）
2.一狼洞其中 （ 打洞 ）
3.意将隧入以攻其后也 （ 钻洞）
4.其一犬坐于前 （像狗似的）
5.禽兽之变诈几何哉 （欺骗的手段）
6.止增笑耳 （ 笑料）
请你根据意思说出与“狼”有关的成语。
1. 比喻坏人当权 。 豺狼当道
2. 形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。 狼心狗肺
3. 四处都是报警的烟火，指边疆不平静。 狼烟四起
4. 比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。 狼子野心
5. 比喻把坏人或敌人引入内部。 引狼入室
6. 比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎
7. 形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭狼嚎
作业
1.请以“我要为狼辩护”为话题，写一篇富有新意的短文，题目自拟，200字左右。
2.请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事。
"一狼洞其中"的洞 名词做动词 此处意思为 "打洞"
我会
请指出第三段中描写屠夫心理的句子，他采取了怎样的行动？用原文回答。（《狼》）视频
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