大多数学校都有自己的校规，那中国古代书院的“校规”又是怎样的？

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大多数学校都有自己的校规校纪，在中国古代书院校规也是有的，这样才能够让学生守规守纪。

在当代的学校，每个学校都有自己的校规校纪，对于学生来说这样的规范对他们的学习生活是非常有益的，可以发现中国的教育是有发展史的，因为在古时候的书院也有校规校纪，其中儒家思想的精髓就能够贯穿教育的其中。有很多学校的校规可以看出儒家思想的精髓，这种思想更是潜移默化的在人们的心目中有所不同，也是特有的一种行为规范，这种规范对于人们来说都是非常好的，在学习以及生活中都能够受益无穷，有一些学校的校规就是来源自中国古代学院中的校规，当时是为儒学大家制定的一些校规校纪。

在书院的校规校纪中可以看到这是中国最早的一种民班教育机构，当时的中国书院都会有唐规，也是现在的学规，这种学规就是学院自己制定的能够规范学生，以及学徒的学习，在生活中也有一些行为是需要遵守规矩找法的。根据一些史记的记载，可以发现衡阳的石鼓学院，还有江西白鹿洞书院以及湖南的岳麓书院，以及河南的应天书院，这些书院都有自己学规的，记录在这些规范内容中，有的是精髓，有的是糟粕，其中的一些精华可以让学生受益终生。

在中国古代学院中有一些学过语言，对现代的学生来说是晦涩难懂的，但是老师要懂得主义反三将这些学规由繁化简，这样才有更好的教育，也能够取得比较好的效果，对于一些难以理解的词语，也要进行反复的研判。这样才能够正确地拿捏，也能够表达出最真实的意图，国家培养这些人才是德才兼备的，也对大家是有益的。

第一条，要求学生“时常省问父母”。第二条，“气习各矫偏处”。第三条，“服食宜从俭素”。

中国教育史上的学规主要是古代学校规章之总称。学规起源于先秦，学生入学受业、事师遵循的礼仪是其最初的面貌。

他们的校规是让学校知道有关思想行为规范，还有就是养成良好的品德教育。

如今我国的教育普及程度和范围越来越广，而各个大学为了更好的保证学生们的学习生活，也纷纷规定了不少校规，这样能够让不同的教育思想理念深入人心，同时也可以让学生们在为人处世方面有更深刻的感悟。有人也在思考，如今大学都有不同的校规去辅佐学生们的日常，那在古代的书院有什么规定制度呢？

其实古代的书院也有规定，只不过在不同朝代以及教育程度的发展，对学生们的限制也有所不同。不往大的方面说，即便是再小的书院对于学生的限制也是可以分成三点的，分别是孝义、人生和对学习的感悟。

其一是我国的传统思想理念，那就是“孝”。虽然古人对此十分尊重和推崇，但是却无法从根本上给孝做一个准确的定义或者理念，因为在古人看来这是一个人的根本，代表了他的言行和举止，同时也要考虑到之后的教化，由此很多古人当官后也非常忌讳别人说自己不孝，这对自己今后的发展有很大的影响。

其二是对自己人生的规划和理解，其实古代的制度和我们现在的制度是完全的两个极端，那时候的寒门子弟想要出头必定要有一番雄心壮志，如果自己就是咸鱼一条，那以后也必定难成大器。而作为老师，对待自己学生也是希望他如同自己一般，前途明朗，如果没有目标就像失去了绳索的马，难免失去方向。

其三就是对学习有一定的感悟，古人想要掌握的知识有太多，而考试也需要读很多书，由此如果只会读死书是行不通的，一定要有自己的学习方法，而且有的学院也很推崇选自己所爱，爱自己所选，一生只为精通一门，这样才能破解其精髓。

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