学习压力大有助于成材（辩论相关资料）

辩题:学习压力大有助于成材 急找有关资料~

首先 对方应该会把辩题说成是过大的压力 你们必须强调 今天辩题是压力 不是过大的压力 因为每个人的心理承受能力不同 在单纯地来辩论过大的压力对成材的影响是不理智的 所以我们今天我辩题应该排除过大的压力这个问题 如果能把这个辩题界定在这里 就很好辩了

适当的压力是有助于人的进步的，但是当压力过大的时候就会导致很多负面效应的产生。这就好象高压锅，用高压锅煮食物会比较快，但是再好的高压锅也必须有降压阀，没有降压阀的高压锅无异于一颗定时炸弹随时随地会让人粉身碎骨。有数据显示，先今中小学生的学习压力过大问题日趋严重，很多孩子不过苕苕年华，却已少白头。面对竞争日益激烈的现状，他们无法释放自己的压力，导致身心俱疲。各种各样的案件也随之诞生，有因为父母唠叨几句就残忍杀害生养自己的父母的，有因为同学无伤大雅的玩笑就痛下杀手的，还有仅仅因为考试差了一两分就跳楼自杀的，诸如此类的问题层出不穷。我们总是在呼吁要提高学生的心理素质，要解决他们的心理问题。但是学生们的心理问题到底来自于哪了呢？过重的学习压力，生活压力，在他们稚嫩的心灵上面刻下了道道伤痕，面对这样的时候，想不产生问题都难！
以上是我自己写的开篇立论的第一段，本来想多写点的，但是我还是希望你自己能够完成自己的辩论稿，只有自己写出来的稿子才具有说服力。我只能再给你指导一下辩这个辩题需要注意的一些方面。
首先，这个辩题其实不是很好，因为对方论据中的名言和例子会很多。而你这方会显得相对苍白一点。没有关系。接下来的工作一定要看仔细，我可以增加你赢得把握，具体就要看你如何掌握了。在开篇立论的时候，要强调一点，是适当的压力可以有助成才。这样，就将对方所提出的论据加以修饰，就是对方辩友所提供的例子都仅仅说明了适当的压力有助于成材，众所周知，物极必反，当压力太大的时候，所以的效应就会负面化发展。在这里，你要给压力大做出一个合理推理，就是高压力会产生高心理负担，心理负担会影响日常学习生活。如果说压力大有助于成材，那么为什么教育部门一直要求减负，如果说压力大有助于成材，那么为什么有那么多的人需要心理医生调节自己心态，如果说压力大有助于成材，那么为什么现在的人们总是口口声声需要释放压力，如果压力大有助于成材那么米卢早年就要提出高压足球而不是快乐足球了。
可见，压力大并非是一件好事。按照这个逻辑，你就要推导出轻松的环境更有利成材。但是这个观念不能作为主打，不然会偏离主题的，只要意思到，就可以了，点到为止。你更重要的工作是加大打击力度。就是，如果对方辩友一再坚持压力大才有助于成材，那么是否意味着我们应该加大自己的压力，应该减少休息，应该时时刻刻战战兢兢一丝不苟的秉性高压生活的状态？那么试问，在这样的状态下，你最希望做的事情是什么？如果是我，我一定会要求减压，那么你们呢？（逻辑陷阱，对方回答也不是不回答也不是，两难）
至于其他内容，你就得自己考虑了。

给你找了个材料 希望能有用
11月16日18:30在南山校区报告厅举行由绍兴文理学院团委举办的“树人杯”辩论赛第二轮第一场的比赛。本次辩论赛的辩题是“大学生就业压力大有利于成才还是不利于成才”。正方辩手是来自教育系的林芳、杨昆、王晓兰、蒋晨阳，他们的观点是大学生就业压力大有利于成才。反方辩手是来自医学院的王丽、曹琴鸣、张飞飞、钟晓蕾，他们的观点是大学生就业压力大不利于成才。 正方一辩提出随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。正方一辩的精彩言论引起观众热烈的掌声，反方一辩也不逊色，她认为就业压力大阻止了他们才华的最佳发挥，影响了自主能动性和积极性，当压力超过他们的承受范围外还可能导致心理问题。经过双方一翻较量之后，接下来的自由公辩也是龙虎相斗，难分高下。他们都引用经典的例子，准确具体的数据来论证自己的观点。其中正方多次提到美国几位总统在很大压力下努力奋斗，最终成功的例子。 在选手雄辩的同时，观众们也积极参加，接下来的就是精彩的观众提问，观众们提的问题精辟之极，选手们回答的既全面又准确，整个报告厅掌声不断。精彩的时刻总是短暂的，本次辩论赛在一阵阵欢呼声和喝彩声中结束了。最后绍兴文理学院学报副主编对本次比赛作了点评，他认为本次辩论赛是精彩的，出色的，尤其是一辩在开篇陈词讲的相当准确，但美中不足的是双方在自由辩论是稍稍有点偏题。 本次辩论赛的获胜方是正方教育系，最佳辩手是反方医学院的二辩曹琴鸣。 呃~~~这个好象是记叙~~抱歉,我再找找吧! 没找到哎.不过“树人杯”辩论赛第二轮第一场辩论话题就是这个,我能提供的就只有这些了,自己找找吧! 祝福你!!!

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