郑板桥读书全文

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《郑板桥读书》全文翻译

板桥小的时候跟随他的父亲学习,并没有其它的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，即使长得又高又大，但容貌丑陋，人们都看不起他。又喜欢说大话，非常自负，到处不加选择的批评。长辈们都十分轻视板桥，告诫小辈不要与他来往。然而他读书能够自己刻苦，自己激愤，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，探求古人创造的深奥学问，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能。人们都说他读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于朗诵罢了。他每读一本书，一定要读千百遍。有的时候在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时候忘记拿勺子筷子，有的时候对着客人却不听他们的话，并且还忘记了他自己说的话，都在记忆书并且默默的背诵。书还有不被记住的地方吗？

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原文

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。又好大言，自负太过，谩骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇。由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？

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注释

1。幼：小时候。
2。师：师傅，老师。
3。殊：特别。
4。异：不同。
5。或当食匕箸：或，有时。
6。少：渐渐地。
7。寝陋：丑陋。
8。易：轻视。
9。愤：愤发。
10。迩（ěr）：近处。
11。赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。赴:这里是探求的意思。奥区:奥妙的境界。区:区域,境界:这里指难攻的古代学术问题。
12。匕著：调勺和筷子。匕：古人取食的器具，相当于现在的羹匙。著：筷子。
13。咸：都。
14。弗：不。
15。善：善于、擅长。
16。畅：酣畅。
17。耳：罢了。
18。或：有时候。
19。愤激：情绪与书中所言产生共鸣。
20。竖立：独到的见解。
21。屈曲委蛇(yí)：这里指书中曲折难尽的深意。
22。苟：随便。
23。及：到。
24。过：过分。
25。必：一定。

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基本信息

《郑板桥读书》别名《郑板桥苦读》，是一则记述清代书画家、文学家郑板桥的文言文，故事启发世人，学习的成就并不在于天资是否聪慧，而在于自身的刻苦努力和正确的读书方法。

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相关背景介绍

康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。“扬州八怪”之一。历官山东范县、潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。诗书画均旷世独立，人称三绝。有《板桥全集》。郑板桥小时候跟随自己的父亲学习，自幼就没有异人之处，且相貌丑陋，但他读书能自觉刻苦 发奋激励自己 由浅到深 由低到高 由近到远 来探求深奥的学问 来使自己畅达到因为本身个性和才能所限而原本难以达到的高度。他并没有什么过人的天赋，而全靠自己努力诵读，达到忘我境界 才得以成功。

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作者简介

郑燮（1693～1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝书法家、文学家。康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。“扬州八怪”之一。历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。诗书画均旷世独立，他善画兰、竹，人称“诗、书、画”三绝。有《板桥全集》。郑板桥所写的家书十分有名，在治家、做人、处事等方面均有极大成就。

《郑板桥读书》全文
第一章：郑板桥
郑板桥出生于江苏泰州，其父郑景昙曾是一位随军官员，在家中是一位宽厚的家庭主人，疼爱郑板桥，为其培养了心灵，教育了智慧。郑板桥小时候，在父亲的熏陶下，对知识充满了渴望，很快就掌握了唐宋文学等知识。其中，他最爱读的书是《资治通鉴》，几乎每天都在读，他曾说：“如果每天只能读十页，那么我至少也要读一百页。”
第二章：郑板桥的读书
在郑板桥读书的过程中，他坚持做到“精读”。他读书总是把书本拆开，把重点内容提炼出来，并进行深思熟虑。他会仔细观察书中出现的名词、形容词、动词构成的句子，深入挖掘书中抽象概念的深层含义，并将它们融入自己的思维体系中。
第三章：郑板桥的成就
郑板桥读书的成果非常显著。他掌握了各种语言和文学，熟悉历史，熟读《资治通鉴》，深入研究古今中外的文化。后来，他从普通人变成了一位杰出的学者，被苏州大学任命为教授，并被道光皇帝封为“同乐大夫”，还被推荐为官职。他的成就为后世留下了深远的影响，成为精神文明的发源地。
望采纳

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