如何进行初中语文课外阅读指导?
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中小学语文教学质量难以提高,成为困扰语文教师的一大难题。语文学科是一个费力不讨好的学科,尽管语文教师使尽了十八般武艺,效果却不尽人意。笔者认为,有计划地指导中小学生开展课外阅读,是提高语文教学质量的有效办法。 一、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 兴趣是入门的老师,只有具备了浓厚的阅读兴趣,才能步入阅读的圣殿。兴趣并非与生俱来,它需要教师的引导,待其吸吮其甘甜的乳汁,并滋养其身心时,兴趣才真正建立起来。因此,语文教师要利用课外兴趣小组活动时间,耐心地引导学生阅读适合他们的读物,以优美的语言、精彩的情节、完美的人物深深地吸引学生,让其自主地有计划地开展阅读。另外,还适当布置一些家庭的课外阅读,让家长密切配合,帮助学生形成阅读的兴趣。兴趣一要浓厚,达到"好读书"的境界;二要广泛,达到"多读书"的境界,其"多"不仅是字数的多,更是体裁形式的多,无论童话、寓言、故事、诗歌、散文、小说、戏剧以及科普读物,都要广泛涉猎。 若要读有所得就必须养成良好的阅读习惯,否则虽多读却寡得。良好的习惯有以下几点:一是注意心理卫生和用眼卫生。用眼不宜过度并保持适当的距离;二是勤动笔,勤思考。备好一支铅笔,在写得好的地方划上记号,如能说出好在哪里,最好能在旁边加以评点;三是勤作笔记,写心得。对哪些用得好的词、优美的语句、精彩的片断作好摘录,最好能加以评述,读后能写心得或读后感,不求其多,但求切其要,长此以往,必将有所得。 二、帮助学生制定可行的课外阅读计划。 各种读物,林林总总,良莠不齐,深奥浅易,各不相同。教师要精心帮助学生制定课外阅读计划,坚持学生自主选择与教师积极引导相结合的原则,确保学生所读内容健康,形式多样,难易适度。 如何制定计划,应根据各学段的特点,规定阅读字数和选择体裁适合的篇目。总的来说,小学阶段阅读总量在145万字左右,体裁以童话、寓言、故事、诗歌、散文、科普读物为主,初中阶段阅读总量在260万字左右,体裁不限,形式多样。 三、真诚地交给学生有用的阅读方法。 阅读的方法不外乎三种---精读、略读、浏览。字斟句酌,反复体味,谓之精读;简单粗略,知其大概,谓之略读;一目十行,旨在意会,谓之浏览。这三种方法各有用途,应有机结合,巧妙使用。通读时应以略读为主,知其大意;遇到枝叶性的章节,应以浏览为宜,稍加意会即可;遇到精彩片断,应加以精读,反复吟咏、玩味,并圈点、记录。这样,才能既有速度,又有收获。 四、平等地组织学生开展有效的课外阅读评价。 只种不收,无疑是徒劳。根据制定的课外阅读计划,利用课外兴趣小组活动时间及语文实践活动时间,不失时机地开展课外阅读的专题汇报和评价,使学生在交流与评价中得到进一步的提高。交流时,内容可以多样化:可以对作品的`主题、情节等谈体会,说看法;其次,评价的主体要多元化:既可以师评,也可以学生互评,在此基础上,教师以"平等的首席"加以引导、点评,并为学生修改自己的读书心得提出好的建议,这样,既提高学生的阅读能力,又提高学生的写作能力。 真要抓好课外阅读,语文教师还必须去掉顾虑,真正做到让学生少做题,多读书。这样,学生就会积累丰富的语言,存储众多鲜活的人物形象和有趣的故事情节,掌握阅读的本领和写作的技巧,学生的语文素养就会逐步提高。
如何进行初中语文课外阅读指导?视频
相关评论:17214938679:如何进行初中语文课外阅读指导?
桂鸿坚答:一、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 兴趣是入门的老师,只有具备了浓厚的阅读兴趣,才能步入阅读的圣殿。兴趣并非与生俱来,它需要教师的引导,待其吸吮其甘甜的乳汁,并滋养其身心时,兴趣才真正建立起来。因此,语文教师要利用课外兴趣小组活动时间,耐心地引导学生阅读适合他们的读物,以优美的...
17214938679:初中语文课外阅读应该怎么做
桂鸿坚答:阅读原文时有两种方式,一种叫"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。一种是采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。当然,希望你用倒读法。"倒读法"是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层...
17214938679:怎样指导初中生语文课外阅读
桂鸿坚答:(一)激发兴趣,促成阅读。阅读兴趣是产生阅读进行的内在动力,而学生阅读兴趣的形成主要是通过语文老师的激发。我结合教学实际,利用每周一节的阅读课,给学生营造一种浓厚的读书氛围,让学生有所收获,从中受到感染和熏陶。同时为学生提供表达自己读书收获的机会,我通过经常性的读书交流活动,如:读书竞赛...
17214938679:如何有效开展初中学生的课外阅读
桂鸿坚答:学生的读书欲望被诱发而出,自然在课外时间去读有关名著。4、开展阅读活动,促发阅读兴趣。开展读书活动,营造读书氛围是很有必要的。如: (1)开展读书会,开学初,教师明确读书计划 ,并定期交流。(2)开展朗读比赛,教师可以经常开展古诗词朗读比赛,由学生自主组织,相互指导,教师监督,这样一来学...
17214938679:如何指导学生进行有效的课外阅读
桂鸿坚答:1、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯。2、指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。3、指导学生养成“读说结合”的习惯。4、指导学生养成用“心”读书的习惯。三、掌握科学的阅读方法 1、精读与略读相结合。2、交流与讨论相结合。四、推荐优秀的课外读物 1、与课文内容密切相关的读物。2、中外名著。...
17214938679:初中阅读课怎么上
桂鸿坚答:问题一:如何上好初中语文阅读课 怎样上好初中语文阅读课 在学校教学中,语文是一门极为重要的学科,而阅读教学又是语文教学的重要组成部分,因为书籍是知识的宝库,阅读是摄取知识的基本途径,它既能丰富人的精神世界,提高人的审美能力和综合素养,也能够加强语感训练,提高学生对语言文字的理解能力和感受能力,积累词汇和...
17214938679:初中语文课外阅读技巧
桂鸿坚答:所以读书必须有选择,初中的同学们阅历还少,尚缺少分辨的能力,父母和老师一定要在选择上加以指导。这是一方面,更重要的是大家的时间有限,所以阅读的材料务必精选。其中最重要的,应该紧扣《义务教育语文课程标准》规定的名家名篇,在此基础上如果学有余力,再适当拓展。第二、有精读,有泛读。俗话说,...
17214938679:如何引导初中生进行阅读
桂鸿坚答:一、营造阅读的氛围,激发阅读的积极性和主动性 指导学生进行有效的阅读首先要鼓动学生的热情,激发学生的兴趣,而能燃起学生阅读之火的,首当其冲要数阅读氛围了。对于阅读氛围的营造,我尝试了一些做法,效果明显。首先,教师以身作则,作出表率。作为语文老师,我带头读书,在情感和行为上感染学生,使...
17214938679:初中语文教师如何开展指导学生课外阅读
桂鸿坚答:首先语文教师要让初中生明白课外阅读的意义或好处。 一是有利于基础知识的学习与巩固,二是有利于发挥自己的特长,或弥补自己的短处,三是有利于在提高综合阅读能力的同时,拓展社会知识和情感体验 其次语文教师要指导好初中生安排阅读计划: 一是要围绕课本阅读安排一些具体目录的课外书。第一学期开学要制定...
17214938679:如何开展初中生的课外阅读?
桂鸿坚答:二、措施到位 要把课外阅读开展好,除了认识到位,还需要措施到位.没有得力的措施,课外阅读想得再好,也是水中月镜中花.笔者在多年的摸索中,深切地感受到了措施的重要性.在具体操作中,笔者做到“五有”:一有指导.包括常规指导和专题指导.常规指导,如中学生适合读哪些书,在什么时间读,是精读还是泛读,怎...
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