选一个你家乡的传统节日,用上“首先……接着……然后……最后……”这样的句式介绍清楚。

写一个你家乡的传统节日用上首先接着然后最后这样的句式介绍清楚要怎么介绍？~

写作思路：可以描写元宵节、端午节、春节等等。比如描写春节，首先，全家人团团圆圆吃年夜饭；接着，热气腾腾的饺子熟了；然后，高高兴兴看春晚；最后，欢欢喜喜赏烟花。
正文：
一想到过春节，我就会充满美美的幸福感，在所有节日中，我最喜欢春节。春节是中国人的传统节日，也是孩子们热切盼望的节日。在欢度佳节的时候，每个家庭的过节方式不尽相同。下面就看看我家是怎么过春节的吧。
首先，全家人团团圆圆吃年夜饭。
到了大年三十，妈妈和奶奶就开始忙了起来，去市场买菜，买肉，买面，准备了三个大盆，开始包饺子了，只见奶奶把糖果和栗子放在饺子里，我问奶奶：“为什么把糖果、栗子放在饺子里啊？”奶奶边包边说：“谁能吃到这种饺子，就代表在新的一年会有福气的。”我的眼睛闪着光，也想吃到这种代表福气的饺子。

接着，热气腾腾的饺子熟了，正好人都来齐了，全家人都举起酒杯，互相说着祝福的话。开始吃饺子了，我破天荒地地吃了很多饺子，不过，在吃饺子的过程中，我吃到了一个带着糖果的饺子，得到了全家人的祝福，我好开心啊！
然后，高高兴兴看春晚。
吃完年夜饭了，我的肚子像个大皮球，动也动不了，只好躺在沙发上看春晚。我最喜欢“毒舌女王”蔡明的小品，每一句话都能让我笑得停不下来。爸爸喜欢参加一些春晚的活动，而妈妈则喜欢歌舞类的节目，有时还会看着看着就跳起来了。
最后，欢欢喜喜赏烟花。
快到十二点了，爸爸拉着我去下面放烟花了。外面的烟火真好看呀！有红的，绿的，黄的，粉的……烟花照的夜空如同白昼。爸爸把一个特别大的烟花筒放那儿，点完火就马上跑了过来，只听“砰”的一声，一道绚烂的弧线窜上了天空，顷刻间，空中绽放一朵巨大的花，这个烟花特别漂亮。这真是灿烂的烟花，灿烂的夜空，灿烂的新年！
这就是我家的春节，这个节日对我来说，就是一次全家的大团圆，一起尽情欢笑的日子。过春节时的一幅幅画面，就像一个个美妙的音符，永远唱响在我心中。

这样的关联词还有：一……就……、首先……然后……、……于是……、……才……、……接着……等。
首先、接着、然后、再、最后都是表示承接关系的关联词，这类关联词常用于承接复句中，承接复句是指两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。
扩展资料：
1、并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
2、承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。
3、递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
4、选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。
5、转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。
6、假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。
7、因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。
8、条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。
9、解说复句：一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：
10、目的复句：一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一个分句表示为此而采取的行为。
参考资料来源：百度百科-复句

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

范文如下：

一大早，奶奶就迫不及待地往菜市场赶去，回来的时候手上提着大袋小袋。我问奶奶这是准备做什么，奶奶不假思索的回答：“当然是食饼筒啦！”出于好奇，我就站在旁边观看起了奶奶做食饼筒的过程。

首先奶奶先把粉和上水，然后不停的搅均匀，三五分钟就成了一个面团。

揪出一小团的面团糊在平底锅上，就成了一张薄薄的饼皮。饼皮好了之后，接下来当然是做饼筒的馅料了。首先，奶奶从篮子里拿出了好几个鸡蛋打在一起，然后就像做饼皮一样把蛋糊成圆形的，然后放在案板上把蛋切成了长细的条。

接着就是炒面和土豆丝了。

奶奶的手艺特别好，在炒面的时候我都忍不住流口水。妈妈看见我这么喜欢，把每个菜都留了一点出来，我吃了个饱肚。就这样， 奶奶做完这个菜后又开始忙活别的菜，直到中午才吵完所有的菜。

然后一起吃饭。

11点半的时候，奶奶终于开始做食饼筒了，从每一盆菜里都拿出了一点菜来放在饼皮上，把饼皮撑得饱胀饱胀的。奶奶做了很多个，我和爸爸妈妈都很喜欢吃，一下子就解决掉了四五个。

最后插艾草。

我让妈妈买了一些艾草。到家后，我们把艾草插在家门的两边。艾草的清香可以驱赶蚊虫呢!

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

范文如下：

一大早，奶奶就迫不及待地往菜市场赶去，回来的时候手上提着大袋小袋。我问奶奶这是准备做什么，奶奶不假思索的回答：“当然是食饼筒啦！”出于好奇，我就站在旁边观看起了奶奶做食饼筒的过程。

首先奶奶先把粉和上水，然后不停的搅均匀，三五分钟就成了一个面团。

揪出一小团的面团糊在平底锅上，就成了一张薄薄的饼皮。饼皮好了之后，接下来当然是做饼筒的馅料了。首先，奶奶从篮子里拿出了好几个鸡蛋打在一起，然后就像做饼皮一样把蛋糊成圆形的，然后放在案板上把蛋切成了长细的条。

接着就是炒面和土豆丝了。

奶奶的手艺特别好，在炒面的时候我都忍不住流口水。妈妈看见我这么喜欢，把每个菜都留了一点出来，我吃了个饱肚。就这样， 奶奶做完这个菜后又开始忙活别的菜，直到中午才吵完所有的菜。

然后一起吃饭。

11点半的时候，奶奶终于开始做食饼筒了，从每一盆菜里都拿出了一点菜来放在饼皮上，把饼皮撑得饱胀饱胀的。奶奶做了很多个，我和爸爸妈妈都很喜欢吃，一下子就解决掉了四五个。

最后插艾草。

我让妈妈买了一些艾草。到家后，我们把艾草插在家门的两边。艾草的清香可以驱赶蚊虫呢！

首先我给你介绍我们的家乡是怎样过端午节的，接着带你尝尝我们家乡的粘米粽子，然后让你用艾草洗个澡，最后让你参加我们端午节游戏。

首先我给你介绍我们的家乡是怎样过端午节的，接着带你尝尝我们家乡的粘米粽子，然后让你用艾草洗个澡，最后让你参加我们端午节游戏。

首先我给你介绍我们的家乡是怎样过端午节的，接着带你尝尝我们家乡的粘米粽子，然后让你用艾草洗个澡，最后让你参加我们的端午节游戏。

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