形容小乌龟走路的句子

~ 1. 小乌龟走路的知识句子
小乌龟走路的知识句子 1.有关温暖使小乌龟爬出来的文章
我家有两只小乌龟，属于巴西翠龟，所以它们的壳是绿色的。

小乌 *** 的两侧长着一对黑豆般的小眼睛，亮晶晶的很有神，眼睛后面长着一对不容易看出来的小耳朵，像两个小洞。下面是一张三角形的嘴。

小乌龟有尖尖的小尾巴，强壮的四只脚，脚上有趾甲，趾间有蹼， 划水时有用了，能游得很快。它的壳上有很多纹路，非常坚固。

最有特点的是它肚子底下也有花纹，并且是“回字形”的，看上去就像古代时的盾牌，十分特别。 我每天放学后的第一件事就是给小乌龟喂食，有时喂虾仁，有时喂猪肉。

两个小家伙每次都争先恐后的抢着吃，样子有趣极了！平时我没事的时候也会经常看它们俩在水中“走路”，它们走路时左摇右摆的，真是可爱极了！小乌龟睡觉时就更有趣了，有时我要是不小心碰到了桌子，它们就会惊慌失措地将头、四肢和尾巴一起缩进壳内，看到没事，才会继续睡它们的大觉。 每年11月时，小乌龟们就开始冬眠了，变得不吃东西，也很少活动。

我的小乌龟真有趣，我要好好喂养它们，让它们度过一个温暖的冬天。我的生活中已经离不开这两只小乌龟了。
2.幼儿园小动物学走路儿歌词大全100首
小动物走路

小兔子走路跳跳跳跳跳，

小鸭子走路摇呀摇呀摇，

小乌龟走路爬呀爬呀爬，

小花猫走路静悄悄。

我的身体

我的头，我的肩，这是我的胸；

我的腰，我的腿，这是我的膝盖；

小小手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。 我的头，我的肩，这是我的胸；

我的腰，我的腿，这是我的膝盖；

小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚指头。

妈妈宝贝

宝宝：青青的草地，蓝蓝的天，多美丽的世界；大手拉小手

带我走，我是妈妈的宝贝；

妈妈：我一天天长大，你一天天老，世界也变得更辽阔；走

进万花让我牵你带你走，换你当我的宝贝；

青青的草地，蓝蓝的天，多美丽的世界；

宝宝：大手拉小手带我走，我是妈妈的宝贝；

妈妈：我一天天长大，你一天天老，世界也变得更辽阔；

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合唱：走进万花让我牵你带你走，换你当我的宝贝；

宝宝：青青的草地，蓝蓝的天，多美丽的世界；大手拉小手

带我走，我是妈妈的宝贝；

妈妈：我一天天长大，你一天天老，世界也变得更辽阔； 合唱：走进万花让我牵你带你走，换你当我的宝贝；

妈妈是我的宝贝，妈妈是我的宝贝。
3.走路的奥秘读后感小动物走路的奥秘
18 走路的奥秘

教学设计

一、教学目标：、

1、在阅读的过程中独立认识生字：呗、凑、囔、蘸、觑。积累本课词语4个。

2、能正确、流利地朗读课文。能复述实验过程，理解蚂蚁是如何走路的。 3、懂得自然界处处蕴藏奥妙，有探索自然的兴趣。

二、教学重点、难点：

理解蚂蚁是如何走路的。

三、教学准备：

1、教师方面的准备：教学软件、录象资料。

2、学生方面的准备：读准字音，读通课文，划出不理解的词句。

四、教学过程：

（一）检查预习

1 出示课题，读课题。 2 读生字。

Bei cou du nang zhan qu 呗 凑 嘟 囔 蘸 面面相觑

3 开火车朗读课文，要求：读准字音、读通句子。即时正音。 说明：这是一篇阅读课文，以学生自主阅读为主，在课前教师应布置好预习作业，让学生有充分的准备在课堂上进行交流学习。 （二）整体感知

1蚂蚁是我们在生活中常见的一种小动物，他走路有什么奥秘呢？你能用课文中的句子来回答吗？ 交流。

出示：原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。 指导朗读句子。

小组演示，蚂蚁走路方法。交流。 2 蚂蚁走路很复杂，那么课文里的“我”一定花了些工夫才了解到的。根据提示，说说哪几节写了什么？

发现问题 观察实验 解决问题 交流。

说明：六条腿怎么走路？想必多数人不甚了了。课堂教学可以从这切入，预习过的说一说，说不清的可以再读读课文。文中有句子回答了这个问题，但是孩子们未必能够想像出那种情景，所以可以组织揣摩交流。 （三）理解课文

1 引读第1-4节，指导到朗读词语：嚷嚷，读出同学们争执不休的语气。

2是啊，口说无凭，谁也拿不出证据，于是，大家决定做个实验，观察蚂蚁到底是怎样走路的。
4.描写小动物的生活习性的句子
第四单元 写身边的一个事物 【习作要求】 这次习作要求，要先选择好身边的一个事物，然后按照一定的顺序进行观察，观察时要注意抓住事物的特点进行重点观察，然后把观察的结果有顺序地清楚地写下来。

一定要写出这个事物的特点。 【习作指导】 这次作文，要求写身边的一个事物。

你身边的事物很多，只要平时善于观察，如自己喜欢的小玩具、小动物、盆花等。怎样观察身边的事物呢？ 首先要选择好观察的对象，明确观察的目的。

接着就要按一定的顺序进行观察。可以从整体到部分，从上到下，从左到右，或按时间顺序进行观察。

选择什么样的观察顺序，要由观察的事物的实际和写作要求而定。观察时要抓住事物的特点。

不同的事物有不同的特点。如要观察小动物，就要抓住它的外形特征、活动情况和生活习性进行仔细观察。

还要一边观察，一边想想。观察后，把观察所得按一定的顺序清楚地写下来。

【例文点评】 小白兔 我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。 这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。

它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。

小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精彩的节目。

有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸。多讲卫生呀！小白兔的尾巴像个小绒球，贴在 *** 上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。

我真喜欢这只小白兔！ 【点评】 本文描写了小白兔的可爱之处，同时也抒发了作者对小白兔的喜爱之情。开头从整体上简单地介绍了小白兔的外部特征，接着，从动态和静态两个方面描写了小白兔的形态特征，着重描写了它的听觉很灵敏，视觉很尖锐。

然后，非常详细地描写了小白兔走路的神态，好像滑稽演员作表演，非常可爱。在描写小白兔走路的神态时，还穿插着写出了小白兔的生活习性。

最后，很自然地得出“我真喜欢这只小白兔。全文结构严谨，语言精炼，毫无冗肿之感。

【佳作赏析】 猫 星期天上午，我正在家里做作业，忽然听到“ *** ”的叫声。回头一看，啊！原来是李大伯家的小猫来了。

它常来我家捉老鼠呢，有时还用爪子玩妈妈的线团，线团从床上滚到地下，它还是那么专心地玩，真有意思！ 我们全家人都十分喜欢它。有一次，它跳到我家的谷仓，蹲在谷仓里一动也不动，两只眼睛圆溜溜的，总是盯着一个地方，两只耳朵竖得高高的。

我以为它饿了，正要去拿饭团，妈妈摆摆手，小声说：“别吵。”原来谷仓里有一只老鼠，猫正在聚精会神地捉老鼠呢。

过了一会儿，只见小猫“嗖”地向前扑去。接着“吱”的一声，小猫就叼着一只老鼠向李大伯家里跑去了。

我多么喜欢这只小猫啊！它不知捉了多少只老鼠，为我们除了多少害，使我家少损失了许多粮食。 【赏析】 这篇作文，小作者通过一连串的动词，如“跳、蹲、盯、竖、扑、叼”等，把猫捉老鼠时的敏捷动作写得十分逼真。

字里行间，表露了“我”对猫的喜爱之情。可以看出，小作者平时对猫的观察是十分认真、仔细的。

小台灯 我哥哥的写字台上，有盏精致的小台灯。台灯有一尺多高，看上去真是玲珑雅致，美观大方。

这是爸爸出差时买回来的。它的灯座是绿色的，接近灯座凸起的地方，凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。

灯头，灯杆粗细适中，色彩调和雅致，造型雍容大方。灯杆上雕刻着两条鱼，上面的一条鱼，眼睛望着远处，像是在看着什么东西，思考着什么问题；下面一条鱼，眼睛望着它的伙伴，好像在问：“你看见什么，能告诉我吗？”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。

灯罩边上有如用绸子扎过的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中一幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看顿时觉得生机勃勃，春意盎然。其他三幅是花鸟画，这些花姿态美丽，鲜艳夺目，为台灯增添了不少色彩。

这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我们照明。晚上，灯开了，屋子顿时亮堂了，大家就在灯下工作、学习，共同为“四化”出力。

台灯虽然很普通，可是它默默地发出淡淡的光，为我们照明。 小台灯啊！我要赞美你默默无闻的献身精神！ 【赏析】 小作者对小台灯观察得十分仔细，观察顺序是：灯座——灯杆——灯罩。

绿色的灯座，灯杆上雕刻着两条鱼，灯罩面上有四幅优美的图画。这些都写得栩栩如生，活灵活现。

最后赞扬了小台灯默默无闻的献身精神。 地球仪 在我的书桌上，放置着一个小地球仪。

它虽然只有足球那么大，但代表了整个地球的外表。我非常喜欢它。

地球仪的下方是闪闪发亮的底座。底座上有一个支架。

支架下面是一个喇叭形的支撑物。支撑物的顶端嵌着一根弯成半圆形的铁条，铁条上刻着纬线度。

弯铁条的两端连着一根象征性的地轴，地轴两头各有一块薄片，白色黑色各半，代表着地球上的。

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