孩子在课堂上反应慢跟不上节奏，应该怎么办？

孩子在课堂上反应慢跟不上节奏，这是怎么回事？~

刚入学的孩子的情绪会引起轩然大波。特别是刚入幼儿园，上小学的孩子。孩子们在接受教育的时候，从未知的过程到已知的过程，在这个过程中有快乐和挫折。因为新的环境变了，孩子的心理会引起各种适应，反应迟钝，跟不上课是大问题之一。

没有做好入学准备，孩子反应迟钝，跟不上课，因为你没做好这件事。心理上孩子们对学校本身很排斥，不想上学，觉得还没玩够，学会受各种规则约束，没有入学前的自由。生活中，家长们没能给孩子营造上学的氛围，孩子们没有上学的兴奋感，对学校没有概念，所以孩子突然进入校园，不能接受生活的变化。
建议家长给孩子营造学校氛围，入学前多带孩子去学校附近感受校园文化，让孩子慢慢想去学校。另外，在孩子入学前可以举行一次小型家庭会议，缓解入学前的紧张。孩子没有好好指导预习和复习，刚入学的孩子没有自主学习意识。面对枯燥的学习，很多孩子不必期待会爱上学习，就会感到厌烦。

家长应该正确引导孩子，让孩子意识到学习是他们应该认真对待的事情。指导孩子们制定学习计划，给自己制定一个目标。上课前准备学习用品，对学到的知识进行简单的预习，听以上课为重点的课。孩子取得一定的学习成绩时，及时给予孩子表扬和鼓励。让孩子们觉得学习成绩好是有意义的，并将为此而努力。
好习惯没有养成，良好习惯的培养对每个孩子都很重要。如果学习习惯和生活习惯不好，就容易拖延工作，注意力不集中。注意力不集中的孩子基本上不能有效地吸收课堂上老师教的知识点，学习成绩输给了起跑线。所以父母要教育孩子，养成好习惯，才能更快地适应校园环境。

泰宇全脑功能中心，专门提高儿童综合能力的训练机构。运用感官综合训练、视听认知训练、集中力训练、记忆力训练、读写能力训练、表现力训练、感情管理能力训练、自控能力训练、自信心训练等多种训练方法，全方位提高幼儿综合能力，开发幼儿智力。家里有学龄前儿童的家长，你可以试试。

很多家长经常听到老师报告，孩子上课跟不上老师的思路，推迟了作业。孩子跟不上老师上课的思路，耽误作业也不完全是孩子学习态度的问题，可能和孩子注意力问题有关。注意力问题也意味着学习效果差，学习效果差对学习成绩的提高没有帮助。这些都是相通的。

因此当孩子学习成绩不好时，可以在孩子的有意注意能力中寻找原因，集中精力培养孩子的有意注意能力。孩子在课堂上的想法与老师不同，这与此有关。科学训练有助于解决问题。一般来说，注意分为无意注意和有意注意。其中，无意注意是指没有预定目标，不需要意志力的注意。换句话说，就是我们常说的粗心大意。有意的关注是有预定目的的，需要自己意志力的关注。

孩子的注意力很容易随着外界刺激而改变。有些孩子在课堂上或做作业时注意力不集中，容易产生小的差异，即缺乏兴趣的表达。你知道的。有些孩子之所以能快速有效地完成作业，是因为他们已经明确了要注意的对象，不是玩具、手机电视之类的东西，所以他不开车、不碰东西，只专注于完成作业，自然比别人快很多。你知道的。因此，我们在训练孩子的注意力时，应该训练他们的有意注意能力。孩子们在课堂上的想法与老师不同。原因与此有关。科学训练可以帮助解决问题，通过训练提高孩子的注意力。

他在听课看书写作业、遇到困难或被外界干扰时，都会通过意志力有意识地克服困难。有些孩子之所以能快速有效地完成作业，是因为他们已经明确了要注意的对象，不是玩具、手机电视之类的东西，所以他不开车、不碰东西，只专注于完成作业，自然比别人快很多。你知道的。因此，我们在训练孩子的注意力时，应该训练他们的有意注意能力。

孩子在课堂上反应慢跟不上节奏，应该怎么办？首先，不要着急，记住欲速则不达。心态要放平和，跟不上老师教学节奏的现象很常见。其次，分析一下原因。是旧知识点没有完全掌握?新知识太难?还是这段时间生活孩子心理发生变化，例如休息不足、生病了等等原因。如果是知识掌握上出现问题，及时跟孩子沟通，有不懂的问题，告诉孩子及时跟老师询问，其实老师比较喜欢爱问问题的学生，在我的教学过程中，我是非常喜欢我的学生询问问题，因为他问问题说明他在思考，即使我讲过一遍，她不会做，我照样会给他进行详细的解答。当然孩子不要光问问题，一定要学会及时的练习，巩固相应的知识点。

如果是上课注意力无法集中，就要告诉孩子，与自己进行沟通，明白他是因为什么事情被打扰，及早解决困扰你的事情，从而孩子会更加认真的听讲。如果是生活发生较大变化，或者生病了等情况，可以询问孩子，及时的给予心理疏导，生病了就要安心养病，到时候恢复了，把落下功课可以跟老师交流，抽时间把落下的功课补回来。让孩子养成良好的课前预习习惯，把老师第2天讲的课程提前预习一下，孩子脑海中有一个概念和印象，这样老师在讲课的时候就不至于听的那么糊涂，或者是听不懂了，也就是能跟着老师的思路和节奏。

告诉孩子，我们上课听课的时候要有三看，第1个是看老师，第二是看黑板，第3个是看课本，除了这三看之外，其他的什么都不要做。主要的就是盯住老师，看老师指到哪就看到哪，老师让做什么就做什么，也就是你要跟上老师的节奏。如果孩子上课有溜号的习惯的话，那么这跟老师还有在家里面锻炼一下子，孩子的上课专注力和唉用心。练习的时候让孩子多在家里面练习一下注意力，集中这方面的同时限定在时间内让孩子完成一些事情，比如说作业或者游戏，或者是电视什么的，让孩子有个时间的概念。

听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是影响孩子能否聚精会神听讲的重要因素。如果孩子上课总走神，听讲能力差，那么家长可以尝试以下方法：
①在听到上课铃响后，要让孩子意识到已经上课了。 思想上真正进入听课状态，这对听好课很重要。如果做不到这一点，上课后相当一段时间精神处于涣散状态，或仍处于课间发生的事的情境中，那么老师开始讲的重要内容就听不到，这正是不会听讲之处。训练方法很简单，就是针对个人情况进行上课程序的模拟训练，家庭辅导时也打铃，说上课、起立，要求鞠躬，每天坚持训练多次。
②听课效果的好坏，关键是能否抓住新知识点。 如果孩子能够捕捉住老师讲课的新知识点，思想紧张，集中精力听课20分钟左右，这节课就会达到相当好的效果。方法是：家长头天晚上带着孩子把第二天要学的新内容翻翻，与孩子共同找出新知识点，逐渐过渡到让孩子自己找。第二天听课时，他马上就能捕捉到。
③借助一些小工具或趣味练习来训练集中注意力。 比如我用过“精英特速读记忆训练软件”：(1)软件中的“整体感知”训练。就是快速看一眼软件中闪现出来的各种图形，在闪现的一瞬间看清图形并确定数量。这既可以注意力，也可以练习瞬间记忆力。(2)再如软件中的“点选数字”。就是按一定的顺序快速点击“变换”的数字，点错了有提示，点对了继续挑战。这就要求做的时候细心、专注，只有集中注意力、仔细搜索，才能快速且准确地找到“指定”的数字。长期训练后对孩子视觉感知能力、注意力还有记忆力都有一定的提升。
④家长应尽量要求孩子复述课堂内容。 谈谈给他印象最深的问题是什么，谁的回答得到了老师的称赞，这也是检验孩子上课听讲效果的一个好方法。
⑤家长可以有意识地训练孩子的听话能力。比如同时安排三四件事，要求孩子先干什么，然后干什么，最后干什么，然后在一旁观察孩子在执行中是否完全理解了要求，有助于孩子系统地记忆事物。

孩子在课堂上反应慢的话，那么家长就可以问一下孩子有没有什么别的不会的，你可以自己教一下孩子。

应该让老师和孩子多沟通一下，了解孩子的难处，看看是哪里出问题了，这样孩子就能跟上节奏了。

---

孩子在课堂上反应慢跟不上节奏，应该怎么办？视频