我的孩子小学一年级，马上上二年级，可是一年级的课程完全跟不上去， 频繁的请家长。不让留级怎么办？

我的孩子小学一年级，马上上二年级，可是一年级的课程完全跟不上去， 频繁的请家长。不让留级怎么办？~

九年义务教育（小学6年+初中3年）是不允许留级的，（对这一点我也有异议，不管学生水平如何都一路推上去，导致学生不懂的越不懂，甚至因不懂而导致失去了学习兴趣，后遗症呀！并且从小孩子的理解、接受角度来说，学习内容比较深，学业的繁重还导致失掉了快乐的童年，怪可怜的！）但你孩子好在现在只是一年级，关系不大。一年级的学业就只是简单的加减运算和识字积累、简单的口头表达、书面表达。我想说的是在孩子二、三年级这个时段，家长在这阶段在家必须得想办法培养孩子的学习习惯（教会他自己主动去看书、主动去思考、主动去寻找问题和解决问题），在这阶段这个培养成功了，就一切迎刃而解了。退一万步来说，即使你让他可以留级了，但没培养出这个习惯，也是枉然，信不？

答两个完全相同的长方形可以拼成一个(长方形)或者(一个)正方形。

看到提问能够体会到家长的焦虑状态，孩子学习跟不上，频繁请家长确实是非常的愁人，
但是面对问题我们或许要追根溯源找原因，首先要明晰：是孩子学习能力方面的问题，还是家长管理方面的问题。频繁被请家长，那么每次请家长的原因都是什么，只有找到了真实的原因才能解决具体的问题。
一年级的课业设置是相对简单的，只是幼小过度的一个衔接，目的更多是为了让孩子们适应小学的学习节奏。如果是孩子自身问题的话需要早点进行干预；
但是另一方面家长还要反观一下自己对于孩子学习的投入度，很多一年级孩子对于自己角色的转变感知力比较低，同时自制力也比较弱，因此还需要家长腾出更多的精力来引领辅助孩子的学习，帮助孩子建立更好的学习习惯和学习能力。
同时，要成为孩子的托举力量，给孩子足够的自信心，抓住孩子些微的进步进行正面的鼓励和赞美，从而加以强化孩子的自信心。
良好家庭环境，投入的父母，自信的孩子

我不建议留级。一年级的学习内容本身不多，二是老师可能过于着急了。个人认为，一年级的孩子学习习惯最为关键，因此，如果能培养好学习习惯，对于孩子来说是受益终生的。

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