大学生应该树立什么样的人生目的

大学生应该树立怎样的人生目的~

　　大学角色转变是人生的重要课题。从高中到大学，无论从生活方式、学习方法，到人际交往都会有全新的感受。正为如此，在英文中，大学新生一词叫“Freshman”，这个词蕴含着新鲜的意思。代表了步入大学后，将会出现许多新的体验、新的希望、新的追求。新生也只有积极地了解环境、适应环境，才能在新的环境中，重新认识自己，找到自己新的发展机会。
一、适者生存
大学新生刚刚由高中到大学，通常面临的问题有：
1、生活的适应。告别了原先已熟悉了的一切，远离父母，要独立处理生活中的一切事情；大学新生来自五湖四海，不同个性间的相互包容，看似平凡小事，却时时都在对每个大学生进行着待人处世、品德修养的检验。
2、学习的适应。大学里，班级观念淡化，没有固定教室，一二百人一起听课，上课常常像打游击战；老师可能要布置大量的课外阅读书目，学生也有了比高中相对宽松、自由支配的时间。
大学教师的讲课不像高中教师那样深入浅出，常常是提纲挈领式教学或引导学生自学。在学习目的、教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同。
3．情感需求变化的适应。目前在大多数中学校园里，青春期性健康教育尚属空白，一些正常的男女同学异性交往得不到引导，甚至遭到指责；而大学里，相对宽松的异性交往空间，使得原本被压抑的性心理得到释放。由于社会多元价值观的影响，更主要的是缺乏青春期性生理、性心理以及性伦理、性法制、异性交往方面的知识和技能，使得部分大学生面对异性的求爱、自己对异性的爱慕以及失恋、性骚扰行为等不知所措。
二、积极调整
大学生是一个特殊的群体，社会的要求高、家长的期望高、个人的成才欲望强烈。又由于大学生心理发展尚处于未成熟阶段，缺乏社会经验，是心理障碍高发、易发群体，加强心理的调节非常必要。
心理素质是一个人在先天禀赋的基础上，经过后天的教育、环境的影响而形成的一个心理品质的整合。
入学时，大家的能力相差不了多少，但是到了大学毕业，却惊奇地发现：彼此能力的差距可能已不是几步之遥。对大学生来说，这种差距绝不是智力上的差异造成的。奥秘在哪里？大量的研究表明，差异主要是在非智力因素上，即智力以外的情绪情感因素、意志品质、道德责任感、人生态度、人际关系、兴趣爱好、性格等。
面对大学新生活中的问题，需要大学新生从新的视角去认识，去体会，去学习。
为自己制定一个切实可行的目标。不仅有学业方面的，还应有个人修养、体育锻炼、兴趣发展等方面的内容。对原来的一些不切实际的目标，要做适当调整，使自己有更好的心境投入新的学习生活。
三、学会发展
在人的一生中，有许多事情要做，求学、立业、恋爱、结婚等。其中最重要的两件事就是学做人，学做事。在大学阶段确立的目标会对今后的发展产生不可估量的影响，它与人的基本素质的完善有着密切的联系。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快。”如果说高中里的目标比较单一、简明，包含较多的个人幻想成分的话，那么大学里的目标就应该更深刻、长远，包含更复杂的社会因素，应该更好地把个人愿望和社会需要统一在其中。也就是要认识到：我适合干什么，社会需要什么，我能干什么。
大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的确立。英国著名的哲学家怀特海先生这样说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”只要站起来，向社会、向历史、向未来、向生活的各个方面放眼展望，才能把握住恰当的目标，促进自己全面发展。

(一)要有爱国奉献的精神。
奉献,首先就是要爱国。是否热爱自己的祖国,是衡量人生目标的一个重要方面。大学生们应该珍惜历史机遇,自觉地把自己的人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,自觉自愿地把个人的一生都奉献于国家复兴的大业。
(二)要努力学习马克思主义理论和邓小平理论。
学习并掌握马克思主义理论和邓小平理论,能帮助大学生树立正确的、科学的人生目标,提高思想道德水平和理论思维能力,从而更好地以科学的立场、观点和方法去认识人生,去分析和解决人生实践中碰到的种种问题;从而增长建设社会主义的才干,更好地为发展社会主义事业贡献力量。
(三)要有积极乐观的人生态度。
大学生们要珍爱生命,有积极乐观的心态,努力学习专业知识,增强个人技能,以适应时代发展的新要求,增强个人竞争能力。
(四)要摈弃错误观念,学习先进典型。
大学生应该以先进的模范人物为榜样,学习他们不怕吃苦、不计回报、爱岗敬业、奋发有为、服务人民、奉献社会、报效祖国的精神。
(五)在实践中接受锻炼。
大学生要结合自己的专业特长,将理论与实践相结合,学以致用,利用假期或业余的时间积极参加“三下乡”活动、各种志愿者服务活动或社会公益活动,不断提高自身素质,使自己得到锻炼与充实,为以后的学习和工作打下良好的基础,使自己的人生价值更好地得以实现。

一、引言
大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,对于大学生来说,他们的人生理想将在这里形成,人生道路将在这里起步,美好生活将从这里开始。然而,现实社会中的一些不良现象使我国高等教育的各个方面受到了冲击和挑战,并直接影响了当代大学生的人生价值取向。以前大学生持有的远大理想目标感在当前的一些大学生的心目中发生了动摇,使有的人在树立正确的人生价值观方面陷入不同程度的迷茫和困惑,甘心堕入社会的大染缸之中。如何根据当代大学生的人生价值观的现状,运用马克思主义的基本理论和邓小平理论,加强对当代大学生的思想政治教育,使之树立正确的人生目标和态度,明确为人民服务的人生目标是正确的目的,从而把他们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,已成为当前高校思想政治工作的一项紧迫任务。
二、树立正确的人生目标的必要性
人生目标是人生观的核心问题,人生目标的确立是人们实践活动的前提和根由,它左右着人生道路的方向,又从根本上决定着人生态度和人生价值的取向。树立为人民服务的人生目标,是党和人民对当代大学生的要求和期望,也是大学生成长、成才的内在要求。由于受到全球化和互联网的影响,加之社会上各种不良思潮的冲击,部分大学生面对激变的社会环境,在人生观和价值观等各个方面都受到了冲击和影响。在这种情况下,部分大学生受拜金主义、享乐主义、利己主义的影响,重金钱实惠轻理想追求,重物质享受轻无私奉献,重个人利益轻国家利益,不再只是满足吃饱穿暖的要求,而是追求更流行更时尚的东西。他们盲目追求个人享受,互相攀比,缺乏独立意识,由此也引发了一系列问题。这些问题不能不引起高校思想政治工作者的重视。因此,加强对大学生进行正确的人生观的教育已刻不容缓。
三、什么是正确的人生目标
正确的人生目标指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会、有益于人民的高尚的人。错误的人生目标将导致人背离人生的正道,走上歪门邪道,成为危害社会、危害人民的罪人。
从一般意义上来说,正确的人生目标表明:人活着是为了对社会作贡献,从而促进社会的进步,实现人生的价值。个人和社会的辩证关系及其存在、发展的规律表明:只有每个人都为社会发展作贡献,社会才能在一定程度上满足个人的需要,从而维持个人和社会的存在,进而促进其发展;否则,每个人就只向社会索取而不为社会作贡献,个人和社会都不可能存在。而马克思主义的人生价值观以对社会发展的贡献为人生价值之所在,显然正是个人和社会的辩证关系及其存在、发展的客观规律所要求的,因而是正确的。一切以利己主义为核心、以向社会索取为内容的人生观及由此决定的人生目标,都是违背个人和社会的辩证关系及其存在、发展规律的,因而都是错误的。
总之,正确的人生目标就是立志为社会发展或人类进步作贡献,就是立志为发展社会主义事业、实现共产主义理想而奋斗,就是立志为人民服务。在我们国家,全心全意为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求,而且是对广大人民群众的要求。作为祖国未来的建设者和接班人,大学生更应该树立全心全意为人民服务的人生目标。
四、如何树立正确的人生目标
为人民服务既伟大又平凡,既崇高又普通,它并非高不可攀,那么当代大学生怎样才能树立为人民服务的人生目标呢?
(一)要有爱国奉献的精神。奉献,首先就是要爱国。是否热爱自己的祖国,是衡量人生目标的一个重要方面。大学生们应该珍惜历史机遇,自觉地把自己的人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,自觉自愿地把个人的一生都奉献于国家复兴的大业。奉献,还要有艰苦奋斗的精神。尽管中国目前正处于经济高速发展的时期,但我国依然是一个发展中国家,中国的基本国情也要求大家坚持发扬艰苦奋斗的优良作风,树立勤俭节约、自力更生、发奋图强的精神,避免那些贪图享受、好逸恶劳、奢侈浪费的不良现象。
(二)要努力学习马克思主义理论和邓小平理论。马克思主义是完整的科学体系。它是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的,是在同各种错误思潮的斗争中发展的,是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的,是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。同时,大学生还应该学习和掌握邓小平理论。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器和民族振兴的强大精神支柱。学习并掌握马克思主义理论和邓小平理论,能帮助大学生树立正确的、科学的人生目标,提高思想道德水平和理论思维能力,从而更好地以科学的立场、观点和方法去认识人生,去分析和解决人生实践中碰到的种种问题;从而增长建设社会主义的才干,更好地为发展社会主义事业贡献力量。
(三)要有积极乐观的人生态度。大学生处在特殊的生活环境和特殊的年龄阶段,也承担着特殊的使命和社会角色。在日趋激烈的竞争环境下,大学生要面对多方面的挑战和困难。在社会化的过程中,由于人生阅历浅,加之心理发展还没有完全成熟,当遇到挫折和困难时,大学生们往往会产生挫败感和消极情绪,有时甚至会采取一些极端行为。这就要求大学生们要珍爱生命,有积极乐观的心态,努力学习专业知识,增强个人技能,以适应时代发展的新要求,增强个人竞争能力。
(四)要摈弃错误观念,学习先进典型。大学生应该摒弃拜金主义、享乐主义、利己主义、实用主义等错误的人生目标。因为它们在理论上是错误的,在实践中是有害的。大学生应该以先进的模范人物为榜样,学习他们不怕吃苦、不计回报、爱岗敬业、奋发有为、服务人民、奉献社会、报效祖国的精神。
(五)在实践中接受锻炼。树立正确的人生目标,不仅要有马克思主义理论和邓小平理论为指导,更要勇于实践。大学生要结合自己的专业特长,将理论与实践相结合,学以致用,利用假期或业余的时间积极参加“三下乡”活动、各种志愿者服务活动或社会公益活动,不断提高自身素质,使自己得到锻炼与充实,为以后的学习和工作打下良好的基础,使自己的人生价值更好地得以实现。
五、结语
不同的人生目标,决定了人为什么而活,怎样去活,也决定了一个人的一生是高尚伟大还是卑鄙肮脏。大学生是祖国的未来、民族的希望,肩负着人民的重托和历史的责任。只有树立正确的人生目标,确立积极的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生,大学生才能确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命,沿着一条健康的、光明的道路前进,才能真正成为国家未来的主力军。

大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的确立。英国著名的哲学家怀特海先生这样说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”只要站起来，向社会、向历史、向未来、向生活的各个方面放眼展望，才能把握住恰当的目标，促进自己全面发展。

确立认真学习科学理论，努力提高明辩是非、善恶、美丑的能力，自觉追求祟高的人生目的，在服务人民和奉献社会的实践中实现有意义的人生。

在大学期间应该积累自己的知识，让自己变的更有学识， 多读一些好书，多学一些外语，多和周围的人进行交流。 为自己以后的工作打下坚实的基础！

人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向，高尚的人生目的集中体现了人生的真、善、美。所以我们应该自觉追求崇高的人生目的。

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