家庭教育促进法影响意义

家庭教育促进法影响意义如下：

1、教育提升。

古往今来，不少政府官员和社会贤达都反复强调家庭教育的重要性，但是家庭教育一直属于民间家庭事务，有组织地推行高质量的家庭教育并非易事。《家庭教育促进法》真正从法治层面把家庭教育确立为国家事务，通过制度设计，明确了父母和监护人的家庭教育责任。

2、规定教育。

在我国，家庭教育历史悠久，对年轻一代的成长发挥了十分重要的积淀作用。但长期以来，家庭教育是没有严格规范的“自由活动”，随意性较大，效果很难保障。

《家庭教育促进法》明确规定“家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长”。

家庭教育的发展趋势：

1、教育行政部门承担家庭教育工作的职责明确，对教师指导家庭教育提出更高要求。改革开放以来，妇联、教育、关工委、文明办、民政、司法、卫生等部门都参与了家庭教育工作，但在谁来牵头或者统筹问题上存在争议，影响了家庭教育工作的高效开展。

2、中国家庭教育研究将进入科学化阶段，家庭教育指导的专业化、职业化趋势明显。改革开放以来，我国社会发展迅速，人民的生产与生活方式也随之发生改变。

3、各级党政领导更加重视家庭教育工作，强有力的家庭教育工作领导机制逐步形成。改革开放40多年来，我国在文艺、体育、卫生、心理健康教育等诸多领域取得了长足进步，但是家庭教育却长期落后于其他社会事业的发展，成为影响教育整体发展和人民幸福感的短板。