如何理解并有效使用孩子的大脑地图？

导读：一些特别关心自己以及孩子的朋友们，尤其是那些知道我做什么的朋友们，手上都有一份【优势报告】。这份【优势报告】就是教育孩子时最贴地气儿的说明书。我知道，您一定对报告上的数字以及它所代表的意义感到好奇，更想知道这些数值对您和您的孩子有哪些影响。好，那咱们就详详细细地聊一聊这些您所关心的事。当然，您的收获可能还不止如此喔。

终身学习快乐分享

每个人都对自己的孩子有期望，都希望自己的孩子可以赢在起跑线上。还有很多人会问道：“为什么有些人像天之骄子一般，做什么都那么的顺利呢？而另一部分人却很不幸的在社会上到处碰壁？”

即使在同一个家庭长大的两个孩子，他们的境遇也可能有天壤之别。其实每一个孩子都有他独特的天资和潜能，但是为人父母的我们，却往往不了解孩子的能力在哪里，一般父母只知道加强孩子的智商教育，却不知道如何给予适当的智能环境，加上无法得知孩子头脑拥有的细胞分布，也不了解大脑的强弱区域，更不知道重视孩子的天性及沟通模式可以提升大脑功能，也不知道如何施予适当的教育手段，增强学习成果。因此，家长盲目的给孩子压力，结果适得其反，造成孩子的学习兴趣低落，严重的更可能影响了孩子一辈子的学习和发展。

现在的我们特别幸运，因为经过医学界、心理学界、科学界的长期努力，终于有了一套系统工具可以帮我们充分掌握住孩子学习的敏感期，打开黄金学习期的大门。

是什么工具竟然可以有如此大的帮助？

在聊这个工具之前，我们先来了解下什么是黄金学习期。我们每个人的人生剧本在冥冥之中就已经开始了。什么意思呢？这个“冥冥之中”就是指遗传潜能的萌芽，也就是说，我们人生的剧本在出生前就已经开始了。

大约从受精期开始，直到胚胎8周左右，人大脑的皮质神经都已形成，在受精后15周左右，大脑皮质开始快速扩张，第一个神经元离开大脑皮质下第一层的位置，移向各个区域形成大脑的不同部分。这个时候如果大脑缺氧，就会对正在生长的皮质神经造成无法修补的永久性伤害。孩子从出生后到8岁这一阶段，将会完成一个培养期。对学习而言，小学的二年级和四年级都是很重要的时期。

所以很多育儿专家都说零岁教育很重要。那么，出生以后大脑发育有什么变化呢？

大脑最主要的细胞是神经元细胞，0-3岁这个时期的视觉、触觉、听觉感受直接影响智能及行为模式的发展，这个阶段被称之为模式期。4-8岁的阶段，神经元细胞快速扩展，继续髓鞘化，其树突和轴突两部分构成了大脑庞大的网络系统，这个阶段被称之为成事期。这个时期对于视觉、触觉、听觉的强化非常重要。如果我们把人脑比喻成电脑，0-3岁相当于发展硬件，4-8岁相当于打造软件，9-16岁相当于操作练习。因此，9-16岁被称为调试期，主要在于练习操作大脑。

看完以上介绍，我们知道了，4-8岁是人这一生中的黄金学习期。

听到这儿您一定茅塞顿开，知道了人的大脑发展分为这些阶段。假设，您的父母当初知道了您的先天智能优势，并以此优势来栽培您，那么您现在的成就一定不止如此。

孩子在学习的时候会调动大脑各个区域（多元智能、行为模式、学习管道、敏锐力等等），遗憾的是，大多数父母并不了解这个事实，因此错过了最精华的黄金学习阶段，影响了孩子更好的学习发展。

怎么才能不留下这样的遗憾呢？

最简单的方法就是透过以皮纹学为基础的先天优势.多元智能评量这套工具，得知孩子的各项先天特质，针对孩子的天性因材施教，充分发掘优点，启发孩子，进而提升学习效率与修正偏差行为。业界称此为量身教育或适性教育。这正是孔老夫子提倡的，从认识了解孩子做起，开发孩子的卓越成就，引导孩子塑造美丽人生。

您可能会问，这份先天优势智能评量报告是如何产生的？它的科学依据和参考值标准是什么？

这份优势报告是以皮纹学为基础，结合神经心理学、行为心理学、多元智能理论、统计学以及人类心智工程学等等，透过皮纹数据，了解行为、心理与大脑间的相互关系，交叉比对、配对组合大脑各功能区与认知行为的关系。所以，这份优势报告能精确地了解孩子的先天特质，以及适合他的教养方式，从而提升孩子的学习效率并修正偏差行为。

优势报告主要由几大部分组成，第一部分是大脑生理分区的侧视图，展示左右脑各项潜能内容与性格特质，这是依据指嵴纹数量与大脑对应区域内所呈现的功能数值。数值高的相对功能就较强，数值低的则较弱。例如，拇指对应脑的区域是前额叶精神功能，食指对应脑的区域是后额叶思维功能。

第二部分是TFRC数值，这代表大脑皮质细胞数量，是各指嵴纹数与所对应大脑区域所呈现的功能数值的总和。这个数值的大小与IQ没有关联，主要是在学习任务量上多少的参考值。

第三部分是atd数值，指视听嗅味触的直觉度与敏锐程度。每个人会因遗传而不同，有人先天敏感，有人先天顿感，通常35-45度的人居多。

第四部分是行为模式，主要以沟通模式、学习风格、人际互动为评量，分为四种基本模式，包括认知型、模仿型、开放型、逆思型。

第五部分是优势学习管道，主要是依据大脑新皮质各功能区强度的不同，以及学习偏好的不同，分为视觉型、听觉型、体觉型三种基本类型。

第六部分是行为导向，指行思考动前的切入点，主要以处理讯息时的心理活动现象为评量，分为构思型、动机型。

第七部分是多元智能优补序位，涵盖优势智能和较弱智能的行为展现，以及提升和补强建议，及其方法。

好啦，今天咱们就聊到这里。下一次咱们来说一说拿到这份优势报告后，如何分析、解读和使用。

糖豆期待着你们留言互动喔，你们问得越多收获越多哈。

文/多彩豆翻转学堂――戴莎力

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