假如我是班级调解员作文

假如我是班上调解员作文400字.~

（1）果我能再做一回小学生小学阶段的时光,美好而短暂,我很快就要告别母校步入中学了.回想六年小学生活,有欢乐的微笑,有收获也有教训,真让我留恋.假如我能再做一回小学生,我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩.在我的小学生涯中,最值得记忆的便是友谊和知识.假如我再做一回小学生,我一定更加珍惜来之不易的友谊,与其到毕业时依依不舍、挥泪告别,不如平日就珍惜与朋友相处时的那段时光,少些误解和任性,多些理解和宽容.小学阶段我有一大遗憾：就是复习功课时不认真,考试时审题不认真,做题时有些马虎,以至于考试中不该错的题总是漏洞百出,经常考试后才发现答案做错了,不仅让我十分失落,还大大挫伤了我的自信心.假如我能再做一回小学生,我就下定决心,改掉马虎大意的坏习惯,做一个耐心细致的人.我还有另一个遗憾,就是我没能把握住时间,与好书为伴.中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍.假如我再做回小学生,我一定珍惜时光,努力与书结伴,多读中外名著,汲取书中的营养.回忆我的小学生活非常耐人寻味,如果真的时光能倒流,让我再做一回小学生,我肯定会更加自觉学习,我会倍加珍惜宝贵时光,我想与其为时光的流逝而空悲切,不如从今做起为将来而不懈奋斗!（2）如果我能再做一次小学生燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此.如果我能再做一次小学生,我一定不能再把数学数字抄错了,我一定要用手指指着字一个一个地读,那次就因为这样我被被扣了5分,和100分擦肩而过了,下课不时被同学嘲笑：“哈哈,班上就你一个人数字抄错,真笨!”这时候,我真恨不得地下裂出一条缝,马上钻进去.上课的时候,老师气得罚我把这道题抄50遍,我简直无愧自容了.如果我能再做一次小学生,我绝不会再犯这样的错误了.如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤,也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂,有时而大打出手,而是心平气和地对他说：“请你小心一点,你碰到我了,下次注意.”这样我就不会和同学舌枪论战了,就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了.如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,和同学和睦相处.如果我能再做一次小学生,我在学校里一定要做个品学优兼的好学生,在老师和同学的口中人人夸赞,我还要努力争当班干部,从来是大公无私,也不公报私仇,对自己的职责尽心尽力,一定要以身殉职,带领大家力争上游,从小树立远大的理想,长大了一定要报效祖国,成为祖国的栋梁.如果我能再做一次小学生,我一定要从小下定决心,当一个有远大的理想的小学生,从小追寻目标.自从汶川大地震以来,多少的自愿者自发到灾区抗震救灾,我也想去抗震救灾,可我还小,只能默默地祈祷,所以,我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家,专门研究地震,一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器,让发生地震地方的人民转移,这样我们就不会受到人员伤亡了.如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再调皮,不再让爸爸妈妈为我操劳担心.我在家里,空闲的时间帮爸爸妈妈做家务,洗洗碗,拖拖地,减少妈妈的负担,这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了.爸爸工作回来了我要递上一杯热茶,慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧!”我拉他坐到沙发上,帮他按摩按摩,把爸爸的疲劳赶到九霄云外,不再劳累.如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再让爸爸妈妈疲劳万分.如果我能再做一次小学生,就让我们朗朗的书声回荡在教室里,就让嬉戏声缭绕在操场上,就让欢乐的身影充满校园的每一个角落,就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底.

某日，爸爸妈妈为了一件琐事而争论不休，我决定要做一回调解员，还准备分两次调解。第一次：我特意选在妈妈晚上加班而爸爸在家时，先和爸爸沟通一下。晚饭时，我刚想说，爸爸就抢先了一步讲了一大堆关于双方那些“纠纷”的原因。我想：爸爸大概是想让我去和妈妈谈谈，把爸爸的话原封不动的讲给妈妈听，我们真是想到一块儿去了。第二次：等妈妈回来，爸爸正在厨房中洗碗，还不时用眼神提醒我，我见妈妈放下包，就火急火燎地把妈妈连拖带拉弄进房间，然后，一五一十地把事情的真相给说了出来，并且将爸爸在晚饭时所说的话全都给妈妈讲了起来，结束的时候还有些激动，我很兴奋。但妈妈并没有在房间里停留太久，离开时还面无表情的让我好好做作业。接下来的时间里，我没有听到外面有声响，我不放心起来，将门悄悄的打开了一点儿，发现爸、妈俩人正甜蜜的靠在一块儿看电视呢！我又一次开心了。

　　昨晚，儿子说想做班里的调解员。我很奇怪，问他做调解员干嘛？儿子说，班里同学经常因为一点小事发生矛盾，惹老师生气。他觉得这些事情可以让班里同学来劝导，自己解决不用老师操心。我笑他，小孩子会干吗，还调解呢？你会调解吗？他梗着脖子说：“当然会了！”我一下子来了兴致，问他怎样调解的。他说，那次两名同学发生矛盾，一个不小心撞掉同学的文具，另一个非让赔。儿子就劝他们：“这么小的事不值得吵，你们还是大事化小，小事化了吧。简单的事情不要搞得那么复杂。”旁边别的同学也在帮着评理，最终俩人不再吵了。听到这里，我心头一喜，总以为孩子还小，什么也不懂，总是怕他不懂道理，恨不得每件事都告诉他怎样做。没想到儿子不知不觉中已经长大了，不仅自己知道道理，还知道给别人讲了。不管讲得好不好，孩子总有孩子的道理，自有说服同伴的理由。尤其让我欣慰的是，孩子在面对同学矛盾的时候，能学会思考怎样做是对的，怎样做是不对的。孩子的自我成长胜于家长的絮絮叨叨。

　　希望儿子在做调解员中明白更多做人处事的道理，更希望他学会做人，磨练性情，做个大度、明理、正直、快乐的孩子。

谢谢
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