管理的四大职能是什么，并举例说明

管理的四大职能是什么，并举例说明~

四大职能:计划职能,组织职能,领导职能,控制职能)
四大职能是相互联系、相互制约的，其中计划是管理的首要职能，是组织、领导和控制职能的依据；组织、领导和控制职能是有效管理的重要环节和必要手段，是计划及其目标得以实现的保障，只有统一协调这四个方面，使之形成前后关联、连续一致的管理活动整体过程，才能保证管理工作的顺利进行和组织目标的完满实现。领导和控制等基本职能①计划是分析情况、确定达到的目标并决定为实现目标需要采取的行动；
②组织为取得最大成功而分配完成工作所需要的资源并合并和协调员工与任务；
③领导去激励人们产生高绩效；
④控制是监督组织或工作单位的实现目标的过程并在需要时采取更正性行动。

德育过程的四大基本规律：
(一)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。
1．学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成
2．德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行，以知为开端、以行为终结。
(二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。
1．学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动：
2．在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程；
3．青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。
(三)德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。
1．活动和交往是品德形成的基础。
2．学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。
(四)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
1．德育过程是一个长期的过程。
2．德育过程是一个反复的过程。
3．德育过程是一个不断前进的过程。
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对 社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

管理的四大职能
⑴计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动.
⑵组织职能是管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程.
⑶领导职能是指管理者指挥,激励下级,以有效实现组织目标的行为.
⑷控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动.

四大职能是通过具体的管理活动来发挥作用的,任何一项企业的功能都涉及到计划/组织/控制.比如说财务管理方面 ,预算反映了计划, 审计反映了控制等等；在人力资源管理方面, 职业发展规划是计划,绩效考核是控制,组织构架是组织和指挥协调等等.

希望上述回答对您有所帮助！

http://zhidao.baidu.com/question/7580322.html?fr=qrl&fr2=query
自己先搜搜答案，百度知识库量相当丰富的，呵呵

计划 组织 指挥 控制 （协调 也算一个）
计划:既对未来行动反感的设计和行动之前的安排部署。
组织：为了实现决策目标和计划部署，对各种实践活动所要求的人，财，物等要素，活动过程本身及各环节，各部门在时间和空间上进行的有效地组合。
指挥：就是安排各环节，各部门在时间和空间上进行的有效地组合。
控制：根据计划要求，对下属机构和人员的活动进行检查监督和分析比较，必要的对策措施。

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