什么是课间圈养

~ 课间圈养，是指一些学校规定学生课间只能在厕所、走廊、教室活动，除了上厕所，课间不能走出教室活动。有的孩子一学期只去过一次学校操场草坪，为了获得一点宝贵的玩耍机会，有的学生装作上厕所，躲在里面玩水。“课间圈养”正成为一些小学生及其家长的“痛点”，长期以来，在对中国学生的动商开发上，缺少科学、积极的干预机制，这成为影响中国学生体质健康状况的一大难题。
关键信息
现象
原因
危害
应对
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现象
课间10分钟，曾经是小学生们最欢乐的时光。但如今，这段欢乐时光毁于一些“奇葩规定”。比如，北京某小学规定，课间10分钟，除了喝水和上厕所，学生不可以出教室，午休时学生也不能到操场玩，放学后要马上离校；在上海，一年级小学生洋洋总是被老师批评“课间频繁上厕所”，学校规定课间和午休时间不允许学生去操场玩，为了出去“透透气”，孩子唯一的借口就是上厕所。

打乒乓球、做游戏，曾是以前孩子们最美好的童年记忆。然而，这种记忆却开始与现在的孩子渐行渐远，越来越多的学校对学生实行“课间圈养”。比如，厦门某学校就对课间“非常规冲跑”的学生，实行记名扣分处理。再比如，某民办学校规定，“课间学生只能在走廊里走走，不能奔跑”。而这些奇葩校规，只是“课间圈养”的冰山一角。[1]
原因
一是实施应试教育，主动向课间挤时间。为了让学生赢在起跑线，许多中小学校持续加大学生的课业负担。而课间十分钟被侵占，自然也难以幸免。

二是害怕承担学生受伤的责任，被动对学生实行“课间圈养”。上海一家基层法院提供的数据显示，2014年该院共审结校园伤害案件40件，接近九成案件以教育机构为被告（占87.2%）。在这些案件中，大多数教育机构因“存在教育管理瑕疵”被判承担责任并赔款。值得注意的是，从事发时间来看，“课间10分钟”是“伤害案件”的高发时段。为洗脱责任，许多学校选择消极的“课间圈养”。
危害
“课间圈养”只是自欺欺人。一方面，学习讲的是劳逸结合。在课间时间继续向学生灌输知识，必然事倍功半、效果堪忧。

另一方面，逃避责任式的“课间圈养”只是“掩耳盗铃”。只要安全隐患还在，即使课间只能在厕所、走廊、教室活动，如果校方监护不到位，同样会有可能发生安全事故，学校同样需要担责。因此，校方与其消极限制学生，不如化被动为主动，消灭安全隐患、确保校园安全。
“课间圈养”禁锢了学生的体魄与童真。

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