幼儿园小班夏天教案
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我精心整理的幼儿园小班夏天教案8篇,欢迎大家分享。
幼儿园小班夏天教案 篇1
设计思路:
本次活动,源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题,在这一主题开展过程中,孩子们通过寻找凉快等系列活动,体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等,美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念,我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境,让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中,大胆表现。使活动真正体现生活即情境,创作即表现,展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。
内容与要求:
1、大胆交流夏天的服装,知道在夏天穿上背心会很凉快。
2、大胆运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装扮的乐趣。
3、在说说、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。
重点与难点:
重点: 大胆运用水粉颜料装饰背心。
难点: 初步体验合作的快乐。
活动准备:
1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。
2、前期活动经验:找凉快。
3、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。
活动流程:
交流导入——操作体验——展示表现
1、交流导入:
(1)师:“现在是什么季节?”(夏天)
师:“你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)
师:“为什么?”(穿上会很凉快。)
(2) 过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?
2、操作体验:
(1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:“你们喜欢这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)
(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)
(3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。
(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”
(4)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。
(5)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。
3、展示表现:
师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。”
播放音乐,幼儿自主走秀。
幼儿园小班夏天教案 篇2
活动目标:
1、学习5以内的等量判断,尝试用点数的方法验证。
2、初步认识数的不变性。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备:
1.物质准备:夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。
2.材料配套:主题活动《摆一摆数一数》。
活动过程:
1.摸一摸,猜一猜。
出示装有各种水果的箱子,请幼儿摸一摸,并说说摸到的感觉。
将摸出的水果放在盘子里,供幼儿点数。
2.看一看,玩一玩。
出示水果图,引导幼儿观察并说出图片上水果的名称,并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。
3.摆一摆,数一数。
介绍材料及操作方法:引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案,引导幼儿感知,虽然每个格子摆的位置不一样,但数量是一样的。
幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。
幼儿园小班夏天教案 篇3
活动目标:
1、理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣。
2、了解有哪些办法可以让自己变得凉快。
活动重点:
了解有哪些办法可以让自己变得凉快。
活动难点:
理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣。
活动准备:
1、 挂图45号;《小朋友的书·夏天真人》
2、 动物消暑连线图
活动过程:
一、 讨论消暑的办法,引出故事。
提问:夏天真热,有什么办法让自己凉快些?(教师图示记录)
我们小朋友有这么多的办法,那么小动物们热的时候会怎么办呢?我们一起来听一个故事。
二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图,讲述故事,了解动物独特的消暑办法。
1、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说:“那你自己想办法把”。
提问:长尾猴遇到了谁?它们是怎么过夏天的?这些办法长尾猴能用吗?
2、出示图4,教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾,我们再来听听,长尾猴最后用了什么办法?
3、出示动作消暑连线图。(图上一边是动物,一边是过夏天的办法)
4、我们再帮长尾猴去找些朋友,谁知道这些动物是怎么让自己凉快的?我们来给它连连线,看看它们过夏天的办法,长尾猴能不能用?
5、讨论帮助长尾猴凉快的办法。
三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”,幼儿观察画面,讲讲故事内容。
四、故事延伸,讨论帮助长尾猴凉快的办法。
长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法,你们还有好办法告诉它吗?(请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法)
活动反思:
《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容,对动物们独特的消暑办法感兴趣,了解有哪些方法可以让自己变得凉快。这个故事,我通过先看图片,让幼儿猜测,然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图讲述。在最后一个环节中,我增加了一个内容,让幼儿知道要爱护树木。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错,然后,让幼儿根据这个行为来想办法。整堂课基本上还算成功,但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法,对于还能用什么方法来消暑,想法也很有限。
幼儿园小班夏天教案 篇4
第一教时 活动目标:
1、初步感知三拍子的旋律,学习拍三拍子。
2、引导幼儿理解歌词,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。
活动准备: 夏天景色图画;雷电、青蛙图片;录音机、磁带。
活动过程: 一、导入活动,激发幼儿的兴趣。
1、出示课件,引导幼儿谈话。
教师:你们看到了些什么?听到了什么?
(幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声……)
2、教师:什么季节到了?
(幼儿:夏天到了。)
二、学唱新歌。
1、今天,老师带来了一首好听的歌曲,名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。
2、出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。
3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。
4、幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。
三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。
1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。
2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。
(提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)3、鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。
第二教时 活动目标:
1、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。
2、学习创编歌词,通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。
活动准备: 荷花、青蛙、知了等图片;录音机、磁带。
活动过程:
一、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。
幼儿在教师的带领下边唱边拍,教师注意观察幼儿的表现,及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习,激发幼儿学习的积极性。
二、学习接唱的演唱形式,创编歌词和动作,体验夏天的快乐。
1、教师、幼儿以问答的演唱形式,学习接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意听音乐,接唱要自然)
2、师出示荷花、小狗、知了等图片,引导幼儿创编歌词。
教师提示:轰隆隆的雷响,呱呱呱的青蛙叫,告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么,听到了什么,也来告诉大家好吗?(如小池塘里荷花开,地上小狗伸舌头,蟋蟀叫、知了唱……)
3、教师范唱幼儿的创编,在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。
4、教师与幼儿共同创编歌表演动作,创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化,学习用动作的由低到高来表现渐强。
5、有节奏地跟着音乐表演。
6、部分幼儿上台表演。
教学反思: 《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式。在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多,没有创编出很多新的歌词,在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。
幼儿园小班夏天教案 篇5
活动目标
1、理解故事内容,推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的,跟我们后面的老师打个招呼吧。
一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》,孩子们一起做律动。
师:小朋友们,刚才我们做的这个律动是什么呀?
幼:......
师:对,是《我给太阳唱支歌》,现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片),提问:
请小朋友们仔细观察,这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!
二、出示课件,提问:
师:请观察,你看到了什么?
幼:......
师:对,画面上都有,小朋友们,根据我们的经验和观察,我们可以推测出现在是什么季节?对,因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的,小朋友们穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀,我也想吃冰激凌了,你们想吃吗?请小朋友们仔细观察,看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴,它现在很热、很馋,也想吃冰激凌了,我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!
出示课件师:你看到了什么?哦,太阳公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它现在的表情,高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀,它手里的冰激凌多得都快拿不过来了,但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了,可是它吃完后会变成什么样子呢?
出示课件师:请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?
幼:难受师:你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看,太阳公公感冒了,它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了,那我们前面也说了,万物生长靠太阳,没有太阳公公小花小草能生长吗?
幼:不能......
师:有一次老师吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟现在的太阳公公一样,可难受了,然后上了医院,医生告诉我说是吃冰激凌吃多了,出示课件师:看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了,它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了,你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!
三、请幼儿安静倾听故事,教师结合故事内容提问,然后教师结合课件讲故事。
四、教师总结: 夏天天气很热,我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的,但是吃的时候注意不能吃的太多,吃得太多会引起很多疾病,所以小朋友们吃东西要注意,不能吃很多太凉的东西五、小朋友们,你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。
幼儿园小班夏天教案 篇6
一、设计意图:
小班幼儿年龄小,动手能力差,特别是在撕纸方面表现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会把握,因此我设计了撕贴“送伞”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,培养幼儿良好的操作习惯。
二、活动目标:
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的.技能。
2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
三、活动准备:
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)
2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
四、 活动过程:
(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)
1、提问:(1)图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、 教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作,教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)
(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?
五、活动延伸:
(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。
(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
《》 marrina 编辑
幼儿园小班夏天教案 篇7
一、设计思路:
随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发,以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。
二、主题目标:
1、鼓励幼儿积极主动的思考,用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法,并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征,培养他们热爱大自然的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动(一)集体
教学活动:
活动一:毛巾操(音乐活动)
活动目标:
1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》,随着乐曲跳毛巾操。
活动准备:歌曲《噜啦啦》、毛巾
活动过程:
一、谈话:我的毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等)
2、教师:毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师:洗澡时,我们要用毛巾洗哪些部位?
2、播放歌曲,幼儿欣赏
3、幼儿跟唱歌曲
三、动一动:毛巾操教师播放歌曲,模拟洗澡的过程。
教学反思:
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。
幼儿园小班夏天教案 篇8
活动目标:
1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子"刷刷××的 人"。
对看演示念儿歌歌感兴趣,乐意念儿歌参与游戏活动。
活动准备:
1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
2、拟人化的红色太阳娃娃图片,太阳娃娃的手臂张开。
3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个。
活动过程一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。
1、教师(出示范例):看图说说,图上有什么?人们在干什么?
2、教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?
3、教师:夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?
一 、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。
教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?
2、边操作太阳图片边念儿歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。
二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?
教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷××的 人",带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》
教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法
幼儿园小班夏天教案视频
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