七年级下册语文课堂作业本答案（浙江教育出版社）25课
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七年级下册浙江出版社语文作业本24，25课答案~
蔽
躯
筛
谛
2.①映——应
②芭——笆
③奇——其
3.（太多了，不打了）4.风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转，之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛。一个膝盖。我在天使的重负下挣扎。5①不管怎么说，上天待“我”不薄。②通过这样的经历，“我”可以重新找到农民的真谛，在群星种寻找自己的真理。6.城市的生活安于现状，缺乏活力，不能找到真理。7.示例：“除了你们的痛苦，什么我都不在乎。”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的情况下，心里还牵挂别人，使之变得丰富、厚实、有意义。10.生命的价值不是用长短来评价的，只要有目标，有理想，并能为之而奋斗，生命就有价值了。11.是有限的生命变得有价值，使其更精彩，更厚实。12.（自己做，不想打字了）
参考资料：
语文作业本参考答案
七年级下册语文课堂作业本答案（浙江教育出版社）25课视频
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薄云炎答：原文内容及答案如下：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日...
13825371470：七年级下册语文作业本第7课答案
薄云炎答：1.C 2.〈1〉细心 耐心 〈2〉 分心 专心 3.〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁 〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙.4.从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子.5.不能.因为那时总是战乱,总发生事情,没了“又”字,就觉得是第一次的战争,与文章所...
13825371470：人教版七年级下册语文作业本《在沙漠中心》答案
薄云炎答：【答案】： 1、辐 蔽 躯 筛 谛 2、(1)映——应 (2)芭——笆 (3)奇——其 3、示例：春天必然曾经是这样的，在绿意 内敛的山头，一把雪再也撑不住 了，“扑哧”一声，将冷脸笑成花 面，一首澌澌然的歌便从云端唱 到山麓，从山麓唱到...
13825371470：跪求七年级下册语文课堂作业本第七课答案就是最后一课
薄云炎答：既幼稚又有点懂事的小孩。5.不能。“又”写出了那时战乱频繁，法国败战连连，坏事跌生，人心惶惶。6~7略8.突出了环境寂静、凄凉的特点。这个环境交代了事故发生的时代背景——巴黎被普鲁士包围侵占了，为下文情节发展埋下伏笔。我只知道这些其他我们还没做我们是选做的但是上面的都是标准答案 ...
13825371470：人教版七年级下册语文作业本《社戏》答案
薄云炎答：【答案】： 1、示例：蓬勃 雨篷 芦蒿 船篙 撺掇 蹿升 点缀 拾掇 2、（1）弥漫消散 （2）翻来覆去地说 （3）在潮头搏浪嬉戏 3、（1）然而 即使 而 （2）轻松 舒展 （3）点磕退 （4）漂渺罩 4、“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“...
13825371470：人教版七年级下册语文作业本《斑羚飞度》答案
薄云炎答：【答案】： 1、逞 湛 穹 凝 迥 怆 娴 磐 2、(1)健壮 (2)沉重 (3)技巧 (4)意味 3、示例一：进退维谷 【成语出处】《诗经•大雅•桑柔》：“人亦 有言：‘进退维谷。’”【成语释义】无论是进还是退，都处在困 境之中。形容进退两难。【近义成语】进退...
13825371470：人教版七年级下册语文课时作业本邓稼先答案
薄云炎答：【答案】： 1、zǎi cuì chàn gē 慕 聘 划 徨 2、泄——懈 逾一喻 粹——瘁 篷——蓬 3、(1)任由他人侵略和欺辱。(2)当得起某种称号或荣誉，没有愧色。4、C 5、①在“忘我奋斗”后面加上“的事迹”。...
13825371470：语文课堂作业本七年级下册13课
薄云炎答：真是当之无愧的音乐巨人（荐）正确答案：作为一名音乐家，你耳聋了，这是最大的不幸，但是面对不幸，你勇敢的与命运作斗争，用整个生命和热情从事音乐创作，挫折让你更加坚强，生活中总有许多不如意，甚至会遭遇不幸，我们也要像你一样乐观、坚强、勇往直前 参考资料：来自网络O(∩_∩)O哈哈~...
13825371470：七年级下册语文课堂作业本答案(浙江教育出版社)25课
薄云炎答：”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的情况下，心里还牵挂别人，使之变得丰富、厚实、有意义。10.生命的价值不是用长短来评价的，只要有目标，有理想，并能为之而奋斗，生命就有价值了。11.是有限的生命变得有价值，使其更精彩，更厚实。12.（自己做，不想打字了）参考资料：语文作业本参考答...
13825371470：七年级下册语文课堂作业本第十六课答案(浙教版)
薄云炎答：16社戏 1.示例：蓬勃 雨篷 芦蒿 船篙 撺掇 蹿升 点缀 拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏3.（1）然而 即使 而（2）轻松 舒展（3）点 磕 退4）漂渺 罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的，他只求别人的点滴理解和肯定，便由衷地感激不...
.B 2.天籁 迷人 天真 动人 3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人 （代表作品）：《飞鸟集》 （内容简介）：写出自己对母亲的爱 冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人 （代表作品）：《繁星》 （内容简介）母亲童真、自然 4.时间顺序 从沐浴后，吃过午饭，黄昏时 5.想象新奇、美妙。因为金色花的印度圣树上的花，圣洁而美丽的，金色花就是意味着自己给母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。 6. 不妥当，因为用“你”更有亲切感，自然，更能表达，抒发感情。 7. 贬词褒用，写出妈妈又惊又喜，对孩子的疼爱，亲密。 体现了妈妈对孩子的爱。 8.写出了怀乡，忆莲，雨打莲花和荷花护莲的情景。
9.烦闷 不宁的心绪散尽 10.运用借物喻人，把“我”比作红莲，把母亲比作荷花，赞美母爱，充溢着对父母炽烈的感激、爱恋和赞美之情。面对人生道路上的风风雨雨，只有母亲会保护我
1.欣絮期
3.（1）世说新语
南朝宋
刘义庆
（2）撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
像蒲公英因飞起
4.（1）不通否
（2)丢下
(3)拉（4）回头看
5陈太丘
友
家君
家君
君友
6.期日中，过中不至，则是无信，对子骂父，则是无理
7.约定
这8
饮酒乐，天又雨9.虽然这里很快乐，但怎能够不坚守约定的时间呢？
10.是一个守信用的人
11.我认为元方妥当，元方是一个懂事的人，元方入门不顾反映他的为人正直
蔽
躯
筛
谛
2.①映——应
②芭——笆
③奇——其
3.（太多了，不打了）4.风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转，之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛。一个膝盖。我在天使的重负下挣扎。5①不管怎么说，上天待“我”不薄。②通过这样的经历，“我”可以重新找到农民的真谛，在群星种寻找自己的真理。6.城市的生活安于现状，缺乏活力，不能找到真理。7.示例：“除了你们的痛苦，什么我都不在乎。”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的情况下，心里还牵挂别人，使之变得丰富、厚实、有意义。10.生命的价值不是用长短来评价的，只要有目标，有理想，并能为之而奋斗，生命就有价值了。11.是有限的生命变得有价值，使其更精彩，更厚实。12.（自己做，不想打字了）
参考资料：
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薄云炎答：1.C 2.〈1〉细心 耐心 〈2〉 分心 专心 3.〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁 〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙.4.从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子.5.不能.因为那时总是战乱,总发生事情,没了“又”字,就觉得是第一次的战争,与文章所...
薄云炎答：【答案】： 1、辐 蔽 躯 筛 谛 2、(1)映——应 (2)芭——笆 (3)奇——其 3、示例：春天必然曾经是这样的，在绿意 内敛的山头，一把雪再也撑不住 了，“扑哧”一声，将冷脸笑成花 面，一首澌澌然的歌便从云端唱 到山麓，从山麓唱到...
薄云炎答：既幼稚又有点懂事的小孩。5.不能。“又”写出了那时战乱频繁，法国败战连连，坏事跌生，人心惶惶。6~7略8.突出了环境寂静、凄凉的特点。这个环境交代了事故发生的时代背景——巴黎被普鲁士包围侵占了，为下文情节发展埋下伏笔。我只知道这些其他我们还没做我们是选做的但是上面的都是标准答案 ...
薄云炎答：【答案】： 1、示例：蓬勃 雨篷 芦蒿 船篙 撺掇 蹿升 点缀 拾掇 2、（1）弥漫消散 （2）翻来覆去地说 （3）在潮头搏浪嬉戏 3、（1）然而 即使 而 （2）轻松 舒展 （3）点磕退 （4）漂渺罩 4、“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“...
薄云炎答：【答案】： 1、逞 湛 穹 凝 迥 怆 娴 磐 2、(1)健壮 (2)沉重 (3)技巧 (4)意味 3、示例一：进退维谷 【成语出处】《诗经•大雅•桑柔》：“人亦 有言：‘进退维谷。’”【成语释义】无论是进还是退，都处在困 境之中。形容进退两难。【近义成语】进退...
薄云炎答：【答案】： 1、zǎi cuì chàn gē 慕 聘 划 徨 2、泄——懈 逾一喻 粹——瘁 篷——蓬 3、(1)任由他人侵略和欺辱。(2)当得起某种称号或荣誉，没有愧色。4、C 5、①在“忘我奋斗”后面加上“的事迹”。...
薄云炎答：真是当之无愧的音乐巨人（荐）正确答案：作为一名音乐家，你耳聋了，这是最大的不幸，但是面对不幸，你勇敢的与命运作斗争，用整个生命和热情从事音乐创作，挫折让你更加坚强，生活中总有许多不如意，甚至会遭遇不幸，我们也要像你一样乐观、坚强、勇往直前 参考资料：来自网络O(∩_∩)O哈哈~...
薄云炎答：”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的情况下，心里还牵挂别人，使之变得丰富、厚实、有意义。10.生命的价值不是用长短来评价的，只要有目标，有理想，并能为之而奋斗，生命就有价值了。11.是有限的生命变得有价值，使其更精彩，更厚实。12.（自己做，不想打字了）参考资料：语文作业本参考答...
薄云炎答：16社戏 1.示例：蓬勃 雨篷 芦蒿 船篙 撺掇 蹿升 点缀 拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏3.（1）然而 即使 而（2）轻松 舒展（3）点 磕 退4）漂渺 罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的，他只求别人的点滴理解和肯定，便由衷地感激不...
