为何有的学生阅读量很大，还是一样写不出好作文？

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小学多读书不一定意味着写好作文。每次听著名作家的讲座，我们总是说，如果我们想写一篇好的作文，我们必须多读书。然后有同学说，我看了好多书为什么写不出作文？编剧们又说了一遍，读书肯定不够。平时多读书多看书，在长期的积累中一定会有好的结果。但现实中，在小学，你很难看到读书很多，作文水平有显著提高的学生。

为什么？因为小学的时候，读写关系不大。首先我来解释一下这句话可能带来的误导。这并不是说不允许孩子读书。读书非常非常重要。我经常跟家长说，小学一定要让孩子养成独立阅读的习惯。可以毫不夸张地说，小学阶段阅读优先于所有科目。

只要孩子的阅读量到位，其他科目的成绩也不会差，长期阅读影响会很长远。高考结束，孩子的分数基本上就由他的阅读量决定了。这一点都不夸张。可以看看每年高考状元。每个人都有一个共同的习惯，那就是读书。

所以，我们的孩子要想有写作的能力，就需要苦练才能获得这种能力。只靠看书，写作能力是出不来的。那些读了很多书但仍然写不出作文的学生缺乏实践。那为什么阅读对中学生的写作影响很大呢？因为小学写了那么多作文，他的表现力和掌握书面语的能力得到了锻炼，也就是基本功形成了。

就像一个功夫高手，首先要稳步前进，练好筋骨，然后学武功秘籍，学百家之长，变百家为我们的读书写字。这是一个道理，就是如果我们积累阅读，配合自己的基本写作技巧，那么几百种优秀的写作技巧就可以融入到自己的作文中。

所以写作过程中总有两个数据:写了一万字左右，就可以通过看书来提高写作水平。掌握写作技巧后，阅读可以提高阅读效率30%-40%。读后感练习写作会进一步提高写作水平。所以，孩子要想提高写作水平，小学最根本的就是多写。在写作过程中，即使他只写了七八个字，这也是一个很好的开始。

学生阅读量很大，但这即取决于他们读的是什么样的书籍，还要看他是否用心阅读和阅读在他的能力范围之外书籍。

没有转化为自己能用。阅读量很大，但是没有记住里面优美的句子，从而写作的时候不尽人意。其实阅读不仅在读还要去背诵，那样才能写出好文章。

原因有很多，如果光凭着肉眼去看的话，你看的再多，不去实践，这也是在做无用功的一种表现，我们得学以致用。

因为他们不懂得如何结合自己的阅读的东西。不懂得怎么把它写出来

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