当代中国儿童青少年心理发育特征内容简介
来自：听道 更新日期：早些时候
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“中国儿童青少年心理发育特征调查”是中国首个基于全国代表性样本进行的儿童青少年心理发育特征研究。本书由董奇和林崇德主编，内容丰富全面。全书分为两编，第一编详细介绍了项目的背景、目标、内容、方法和实施过程，并展示了主要成果。第二编则基于数据，对认知能力、学业成就和社会适应三个领域的研究发现进行了呈现。附录部分提供了研究发现的详细数据，以便于研究者参考。
本书为研究者提供了宝贵的资源，帮助他们深入理解当前中国儿童青少年的心理发育特征。对于公众而言，本书揭示了当前中国儿童青少年在心理发育上的特点，有助于提高对这一群体的了解。此外，本书的信息也对义务教育阶段的教育质量监测具有重要意义，能帮助教育者和决策者更好地了解学生的学习情况。对于国家和地方相关政策的制定，本书提供了重要依据，能够促进政策的制定更加科学合理。
综上所述，“中国儿童青少年心理发育特征调查”不仅是一本研究儿童青少年心理发育的权威著作，也是教育者、决策者和公众了解和关注中国儿童青少年心理发展的重要资源。通过本书，人们可以深入理解当前中国儿童青少年在心理发展上的特点，为相关政策的制定提供科学依据，同时也能够促进教育质量的提高和教育公平的实现。
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相关评论：17326132684：青少年心理发展的一般特点
苗咸融儿童青少年身心发展的特点一般存在哪些心理问题? 根据发展心理学,十一二岁至十四五岁的初中阶段相当于少年...一、青少年期的生理发展变化 青少年期的生理变化,是由于青少年正处于青春发育期。青春发育期这个阶段,既...的变化(略) (三)性器官与性功能的成熟(略) 二、青少年认知的发展 青少年认知发展到底有哪些特 点?
17326132684：儿童发展的心理特征
苗咸融此期小儿的心理特征是确立自我认同感。青少年期小儿体格发育再次加快，个性基本形成。社交增多时他们觉得自己已经长大成人，此时他们面临的问题是如何将已获得的知识用于社会实际生活中，让自己得到旁人和集体的认同，也就是说需要解决一个角色定位问题。因而常表现出强烈的自立要求和好胜心，并开始用新的方法...
17326132684：青少年身心发育的特征是什么?
苗咸融青少年身心发育具有连续性、不平衡性、规律性、个体差异性等特征。连续性 即在整个儿童时期是不断进行的，但各年龄并非等速进行，一般年龄越小，增长越快。出生后头3个月生长最快，以后逐渐减慢，到青春期又猛然加快。不平衡性 各系统的发育快慢不同，各有先后，如神经系统发育较早，生殖系统则较晚。...
17326132684：儿童心理健康标准
苗咸融1、智力发育正常 智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄增加而提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。2、稳定的情绪 心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极...
17326132684：青春发育期逆反期
苗咸融首先，要认识到逆反期的积极意义，学习儿童心理发展知识；其次，要接纳这一现实，以平等态度沟通，避免过度干预；再次，理解青少年的“成人感”和心理发展水平的矛盾，调整教育方式；最后，尊重他们的独立自主需求，以双向互动的方式进行教育。总的来说，青少年逆反期是心理发育的必经阶段，理解并引导好这个...
17326132684：青少年有哪些心里性格特点啊
苗咸融出现对异性向往同时又表现对异性交往既敏感，又惊惧、既好奇，又羞怯，心理发育与生理发育不同步的心理特征。同时，青少年时期是一个心理反抗期。反抗期的主要表现：社会地位欲求不满；观念上的“碰撞”；不能自控的情绪波动；青春期烦躁。反抗的主要指向——父母。而形成反抗期的原因是多方面的——生理...
17326132684：青春期学生的心理特点及对策
苗咸融做多了，练多了，阅读、解题速度也就快了，失误和错误也就少了，所以要教育小孩不要偷懒，不要耍小聪明。 总之，初二年级是一个身心发展剧烈期，智力发展高峰期，教育引导关键，是一个过渡期、发展期，也是一个分化期和危险期。步入青春期的中学生，发育逐渐成熟，有独立参与活动的要求。但由于社会阅历...
17326132684：哪一项不是青少年心理发展的一般特点
苗咸融哪一项不是青少年心理发展的一般特点：情绪体验敏感而稳定。青少年介绍如下：青少年是儿童转变成人角色的过渡时期，也指由儿童向成人过渡时期的人类生活群体。学者们认为很难给青春期下一个准确的定义，因为它可以从不同角度来理解。在当今社会，对青春期的一个全面的理解来源于各个角度的信息。最重要的包括...
17326132684：未成年心理健康状态令人担忧,该怎样改变这一现象?
苗咸融此外，在有心理问题的儿童中，女性比例明显高于男性。湖南省的一项研究表明，由于女生的心理特点和身体发育早期，尤其是人际关系紧张、抑郁、焦虑和恐怖症状，她们更容易出现心理问题。面对中小学生的心理问题，很多人持有一种错误的观点：孩子的成长是自然的。《中国儿童的生存与发展，数据与分析》的调查数据...
17326132684：边玉芳的承担课题
苗咸融到目前为止，主持教育部、科技部等国家级、省部级以及其他各类课题五十余项，近期承担的课题主要包括：1.中国儿童青少年心理发育特征调查项目：科技部基础性工作专项重点课题，承担中国儿童青少年语文成就测验的指标体系及工具开发研究 2.积极心理学背景下区域心理健康教育体系的构建：国家社科基金课题 3.促进教师...
本书为研究者提供了宝贵的资源，帮助他们深入理解当前中国儿童青少年的心理发育特征。对于公众而言，本书揭示了当前中国儿童青少年在心理发育上的特点，有助于提高对这一群体的了解。此外，本书的信息也对义务教育阶段的教育质量监测具有重要意义，能帮助教育者和决策者更好地了解学生的学习情况。对于国家和地方相关政策的制定，本书提供了重要依据，能够促进政策的制定更加科学合理。
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苗咸融首先，要认识到逆反期的积极意义，学习儿童心理发展知识；其次，要接纳这一现实，以平等态度沟通，避免过度干预；再次，理解青少年的“成人感”和心理发展水平的矛盾，调整教育方式；最后，尊重他们的独立自主需求，以双向互动的方式进行教育。总的来说，青少年逆反期是心理发育的必经阶段，理解并引导好这个...
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苗咸融此外，在有心理问题的儿童中，女性比例明显高于男性。湖南省的一项研究表明，由于女生的心理特点和身体发育早期，尤其是人际关系紧张、抑郁、焦虑和恐怖症状，她们更容易出现心理问题。面对中小学生的心理问题，很多人持有一种错误的观点：孩子的成长是自然的。《中国儿童的生存与发展，数据与分析》的调查数据...
苗咸融到目前为止，主持教育部、科技部等国家级、省部级以及其他各类课题五十余项，近期承担的课题主要包括：1.中国儿童青少年心理发育特征调查项目：科技部基础性工作专项重点课题，承担中国儿童青少年语文成就测验的指标体系及工具开发研究 2.积极心理学背景下区域心理健康教育体系的构建：国家社科基金课题 3.促进教师...
