关于阅读演讲稿发言稿范文三篇
篇一
尊敬的各位老师亲爱的同学们,大家晚上好。
我演讲的题目是:《读书是一门学问》
人的生命是有限的,那么怎样才能让有限的生命过得充实而富有呢?答案很简单,那就是读书。人生是一个积累的过程,可行万里路,也可读万卷书,但是:读书,也是一门学问。
首先:我们要明确读书是好的。
因为读书可以让我们明白真善美的世界,让我们渐渐地高尚起来纯洁起来内心更坚强起来。
歌德说过:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"读书使我们可以从智者的叮咛中顿悟人生的真谛,从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀,从英雄故事中找到和命运抗争和力量与意志!
然后:是要我们多读书。
我们从小就知道"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉",多读书可以让我们更加谦卑与睿智。
可以使人远离孤独,提升思想的境界,有时候当你书,读得越多越觉得自己不知道的东西也越多时,请不要悲观,反而我要恭喜你,因为这是境界的提升,是眼界的开拓,是质的飞跃,这让我们懂得更谦虚地看待世界!
最后一个是:读好书,会读书。
首先我们读书应该学会选择。我爷爷曾经说过:读得一本好书,那就是一位良师,一位益友
当前时代的步伐在加快,对于读书更多的人开始选择了另一种态度,阅读也变得越来越简单随意,看时一目十行,看后过目即忘--这就是人们常说的"浅阅读"。随着传播媒介的改变,阅读习惯也随之改变,这无可厚非。但是,如果你一天看五六本书籍,却流于表面,没有深入的去读,还不如我一周看一本书,更值得!而这就是深阅读的魅力所在。是用心的,深入的去理解一本书,去了解作者,去解读他的思想进而化为己用。而这,才更具有传承知识的意义。
谈到会读书,阅读之深浅,就并非小事了。往小里说,涉及个人生活方式,往大处讲,涉及社会风尚和全民族的文化倾向,甚至是知识的传承与发展,都与此息息相关。所以科技的发达,资讯的浩繁,生活的重压都不能也不应该成为我们远离深阅读的借口。
我爷爷跟我说过:古人读书讲究的是深而精,就像挖井,与其到处挖井,却没有水,还不如专注一口井,耐心的,深入的去挖它,总有挖出泉水的那天。,读书就是这样。人这一生既然注定了不可能看完所有书,那么为什么要去追求数量的多少而忽略了你寻求知识的初衷呢?
再者,读书是一种闲情时光的享受,是心灵的放空,灵魂的洗礼。本就不在乎读的内容多与少,而在于内心的感受和思想境界上的理解与超脱。超然物外,在精神上达到天人合一的境界。从而使内心感到愉悦,这不正是读书的魅力么。
所以,在我看来阅读,是一种积极的态度,更是一门高深的艺术。爱读书,读好书,阅读我们永不放弃。
谢谢大家!
篇二
老师们,同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是《让阅读成为习惯》。
人生命的长度我们无法决定,可是生命的宽度与广度我们却可以决定,阅读就是让我们的生命更广阔更丰厚的方式。学者余秋雨先生曾经说过:阅读可以让我们跨越时空,纵横古今,自由的在人类的文明中驰骋。是的,我们的成长固然需要实践与磨砺,但更需要广泛而持久的阅读。
学校是教书育人的地方,更应该是书香飘溢的殿堂。在老师与同学们的共同努力下,我校各项读书活动得以顺利进行,诗文诵读、古诗背诵,处处洋溢着浓厚的读书气息。
本学期学校还把早上和中午到校后上课前的时间充分利用了起来,目的是通过晨读让每位同学积累感悟祖国的经典文化,开阔眼界,丰富知识。我们也真切的希望在老师对我们的引领下,使我们都养成阅读的习惯,享受阅读的快乐。
阅读过程就是不断成长进步的过程。如果把我们每个人看作是一只毛毛虫的话,那么通过不断的读书,我相信每个人都可以变成美丽的蝴蝶。快行动起来吧,让读书成为我们每个人的习惯!让我们学校书香满园!让我们通过阅读增长知识,开阔眼界,对我们的学习起到促进作用,同时为周三的期中检测奠定基础。
最后,祝同学们在检测中取得好的成绩。
演讲完毕,谢谢大家!
主持:对,让阅读成为我们每个同学的习惯吧!正确的阅读方法让我们终身受益,在阅读中我们要做到以下几点:
1、读写姿势端正,做到“头正、身直、足平、臂开”。
2、和书交朋友,广泛阅读。
3、读书声音洪亮,充满感情,使用普通话。
4、读书时边读边想、圈点勾画。
5、常写读书笔记,注重知识的积累
6、爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。
7、不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。
篇三
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!这两周是我们学校的读书节,学校为什么要成立读书节?可见读书的重要。同学们,语文学习的两个重点及难点,就是阅读与写作。今天老师就来跟大家讲讲阅读、写作吧。
同学们,学校不惜花那么多的精力,给每个班级配置了一个书柜,我们的书柜从木头的到不锈钢的,从两格到如今的三格四格,不断地完善,从锁门到如今的时刻敞开着,每个学期都为同学们添加新书,从几十本到几百本不等。都是为了同学们能博览群书,开阔视野,增长知识,提高写作能力。我们同学得好好保护这些书,好好读这些书,别枉费学校、老师们的一番好意。
同学们,古人云,“读书破万卷,下笔如有神”,这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径;写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识自我,进行创造性表述的过程。可以说,没有阅读就没有写作,阅读是写作的基础,而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。同学们,只有将阅读中学到的知识积累起来,才能厚积薄发,达到所谓的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的这种高层境界。
千尺之台,起于垒土;合抱之木,生于毫末。唯有充分的阅读,才能有精彩的写作。阅读是知识积累的有效途径之一,同学们通过阅读开阔了视野,丰富了思想,积累了素材,如此,写作时才能左右逢源,信手拈来,充分客观地表达自己的思想和观点。
同学们,老师说了一大堆阅读的好处。你在平时的阅读中,感受到了吗?读什么书好?学校发给我们的课本,肯定要好好地去读,去学习。除此之外,我们还要大量阅读课外书。
一二年级的同学,识字不多,可以借助有拼音,有图画的书去阅读,不明白的可以问父母、老师来弄清楚。对于低年级小朋友,可能更多地去看小故事,童话故事类的书。
而对于三年级以上的同学,我们基本上不看拼音版、较多图画的书了,应该看以文字为主的书籍。看每学期老师给大家推荐的书,跟课文有关的书,如,我们学习《蟋蟀的住宅》,我们去看《昆虫记》,还可以去看法布尔的其他著作。课室书柜的书,都是老师们根据年级段需要精心挑选的,能在一学期或一年时间看完,都了不起!
越高年级,我们更要博览群书,天文地理,古今中外,只要健康的书籍,我们都应该去读一读,能读懂的,我们精读;不太能懂的,我们粗读。读了什么书,可以跟父母、老师、同学交流一下书中的内容,谈一谈自己的感受。在书中写一写批注,做一做读书笔记,记下好词,佳句,有时间就翻阅一下,加深记忆。
同学们,有的同学会说,老师,我每天忙得很,哪有时间来读课外书啊!鲁迅先生说:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。书包里放一本书,随时可以拿出来看。课余时间,别人在玩耍时,你可以看书。别人在玩手机,在看电视时,你可以看书。别人在磨矶作业时,你可以看书。一行两行,一页两页,天长日久,你会看完一本又一本的书,增长到了不少的知识。大脑就比别人灵活、聪明,知识比别人丰富……林海音说:我们是吃饭长大的,也是读书长大的。我们怎么能不读书呢?
有同学会问,老师,我看了好多书,怎么还是不会写作,还是写不好作文?同学们,我们书本的课文,几乎都是名家作品,都是些优美的文章,都是我们写作的范文。我问你们:这些课文,你认真去熟读了吗?特别好的段落,你去背诵了吗?老师讲课时,提到的内容,讲到的写作方法,你听到吗?你做到学以致用吗?
我们阅读,我们听课,都是在学别人怎么作文。说得容易,做起来难。的确是。其实,作文就是我手写我心。作文就是把自己看到的,听到的,想到的,写下来。作文就是这样简单。
除了老师布置的小练笔,大作文,平时有时间,每天都可以用笔记录一下当天你感兴趣,或觉得有意思的人或事,有时间就多写,没时间就简单记录重要的。这要养成一个写作习惯。
有的同学会说,我每天觉得没什么好写的。不是没什么好写,而是你没用心去观察,在家跟亲人在一起,在路上,有那么多的风景,那么多的人,发生那么多的事;在学校,有那么多的老师,同学……所有这些,都是我们写作素材的来源。每天,静下心来,回忆几分钟,或每周静下心来想一想,总会找到你要想写作的内容。
在写作中,你可以把平时摘抄的内容,摆在书桌上,随时翻阅跟你写作有关的知识,可以用上的,恰当用上,可以仿写的,我就对着来个仿写,词语也好,句子也好,段落也罢。这就是学以致用。写作时,书桌上还可以放一本《现代汉语词典》,遇到不会写,不太清楚的,我们请教这位哑巴老师,再好不过了。
名家说:好文章是改出来的。文章不厌百回改。我们写完一篇文章,要耐心地进行修改。我们班同学修改文章是这样的,蓝色笔写的,用黑色笔修改,相反就是,用黑色笔写的,用蓝色笔。一边读一边改。自己改好后,朗读给父母、家人听,征求他们的修改意见。这样做,文章改好了,朗读能力提高了。来到班上,再交给同学修改,这时,就要用红色笔了。通过同学的修改,文章会更优美,修改别人的文章,又能学到别人的优美词句、作文的方法等,一举多得。好文章是要分享的,跟家人分享,跟老师、同学分享。有可能的话,可以投稿杂志报刊,说不定可以跟全国的小朋友一起分享,多么有意思的事!
书是人类进步的阶梯。一日无书,百事荒芜。请同学们从阅读中找到快乐。一日不写,手生。这句话不但讲练字,我想,也可以用在写作上。请同学们在家备个笔记本,养成经常写作的习惯。日久天长,你会从写作中找到乐趣!
我的讲话完毕,谢谢大家!
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