问一个电影的名字

问一个电影的名字~

是元彪，元华还有张曼玉主演的《急冻奇侠》。剧情梗概：故事灵感来自尼古拉斯·梅育导演的《再世奇人》，描述明朝的淫贼凤三奸杀了公主，御前侍卫方守正负责将他的师兄逮捕归案，在追捕过程中，凤三欲偷取师门至宝黑玉佛，藉此超越时空，但遭方所阻，两人跌下悬崖埋身雪地中。时至现代，被中国地质研究队发现二人尸体被冰封，欲运往美国进行研究，途经香港时误触电线而将二人解冻。方守正遇上不良少女阿玉，做了她的私人保镖，凤三则加入大圈帮为非作歹。方看报发现凤三亦在香港，于是再设法追捕。明崇祯年间，淫贼凤三为祸京师，皇帝命凤三的师兄方守正追捕凤三。凤三偷取廖师门至宝黑玉佛，借此超越时空。当他手握玉佛在轮回盘上念经的时候被方所阻，两人双双跌下悬崖埋身雪地。1988年，两人的冻尸被地质队发现，准备运往美国进行研究，但途经香港时意外断电，两人苏醒过来。苏醒后守正救了一个高级应召女郎阿玉，为了生活他做了她的佣人和保镖，后两人相爱。而凤三搭上流氓，为非作歹。方守正得知凤三也在香港，他不能放过凤三。恰巧佛教大轮回盘到香港展出，凤三准备劫走轮回盘，带着现代武器回到明朝，守正极力阻止他，经过恶斗守正杀死凤三，抱着他的尸首开动大轮回盘，籍着时光隧道回明朝去了。

资源名称：回到未来1
英文名称：Back To The Future1
发行时间：1985
发行地区：美国
语 言：英语
是否推荐：否
导 演：罗伯特·泽梅里斯 Zemeckis, Robert
主 演：迈克尔·J·福克斯 Fox, Michael J. 、克里斯托福·罗德 Lloyd, Christopher 、李·汤普逊 Thompson, Lea、托马斯·F·威尔逊 Wilson, Thomas



资源简介：

马丁是一个擅长滑板和喜欢音乐的高中生。他和热 衷发明的布朗博士是忘年之交。同时，他还有一个美丽 可爱的女友珍妮。但马丁的家庭状况却颇为糟糕。母亲 洛莲十分保守死板，而父亲乔治则懦弱无能，常受上司 贝夫的欺负。 但布朗博士的一次实验改变了一切。在试验布朗博 士发明的时间机器时，博士不幸被恐怖分子杀害，而马 丁则在逃命时驾着时间机器从1985年回到了1955年。 马丁遇见了30年前的父亲乔治和一直在欺负乔治的 贝夫。由于马丁代替了乔治被洛莲父亲的车撞倒，他还 遇上了少女时代的洛莲并被她追求。马丁设法找到了30 年前的布朗博士，想出了利用闪电能量回到“未来”的 方法。但为了防止自己消失，马丁还得让乔治和洛莲相 识并且恋爱。 马丁想方设法让乔治与洛莲接近，但贝夫却总是出 来搅局。而马丁与贝夫的一次又一次斗争也使洛莲对他 更加迷恋。马丁设计让乔治扮演英雄救美的角色，但贝 夫的再次出现却使情况发生了变化。乔治面对贝夫欺侮 洛莲的情景，终于鼓起勇气与贝夫作对，并且打倒了贝 夫。这使洛莲开始对他倾心。 为了使乔治和洛莲的感情进一步发展，马丁又代替 吉它手在晚会上演出。就在马丁快要消失时，乔治终于 吻了洛莲，马丁也避免了消失的噩运。而马丁在狂喜之 余的热情演奏也对音乐的发展起了重大作用。 在祝福了乔治和洛莲之后，马丁匆匆赶紧往钟楼去 见布朗博士。他想告诉布朗博士他未来将要被枪杀的事， 却被博士拒绝。虽然意外不断发生，但马丁终于成功地 利用闪电能量回到了1985年。而博士也因为读了马丁留 下的信而采取了预防措施，从恐怖分子的枪下幸免于难。 马丁悄然回到家中。第二天起来，他惊讶地发现家 中一切都发生了变化。由于马丁在1955年的努力，使乔 治成了一个充满自信的成功者，而贝夫则成了擦车的佣 人。马丁终于又见到了珍妮。但就在此时，博士忽然从 未来赶了回来。他告诉马丁和珍妮他们的孩子在未来遇 上了麻烦。马丁还没来得及从时间旅行中缓过劲来，就 又和珍妮一起被拖上了改良后的时间机器飞向未来。

赏析：
时间旅行可以说是科幻片中永恒的主题，电影大师 罗伯特·泽梅基斯于1985年制作的影片《回到未来》 以一种轻松诙谐的笔调为我们叙述了由时间旅行而引发 的喜剧故事。 与其它许多科幻片不同，这一部影片充满了轻松欢 快的生活气息。片头那段妙趣横生的自动装置开启狗食 罐头的场景虽然和内容无多大关联，但却极妙地营造出 了一种生活化的氛围。观众一开始就被引导到了一种轻 松愉快而妙趣横生的气氛之中。这之后，就开始尽情享 受巧妙的情节安排给他们带来的乐趣了。 由于是时间旅行的故事，那么，前后不同时间里的 人和物的对照自然也必不可少了。影片中细节安排上十 分周到巧妙，使影片在剧情上几近完美。而对过去的“ 真实展现”与人物在30年后的表现相对比，更是不时使 观众发出会心的笑声。主要情节由马丁修正被他无意间 改动了的历史展开，最后当然是以一个圆满的结局而告 终。这种常见的结构方式在这部影片中却达到了极好的 效果，使人不得不赞叹导演技艺的纯熟。而影片的开放 式结局也为影片增添了无尽的想象空间，使人在轻松之 余回味无穷。 迈克尔·J·福克斯以《回到未来》一片在影坛初 露头角，一张娃娃脸和1.63米的身材使他很适于扮演青 年学生的角色，而当时看起来稚气未脱的他在演技上却 已十分老道。他那轻快而自如的表演显得纯真而质朴， 充满了青春的气息和活力。他的表演为影片增添了不少 的喜剧气氛。同时，《回到未来》的成功也使得迈克尔 ·J·福克斯成为了一位深受青少年喜爱的青年演员。

死亡诗社 | 春风化雨 | 暴雨骄阳 | 壮志骄阳(1989)

死亡诗社电影演员表：

罗宾·威廉姆斯 Robin Williams .... John Keating
罗伯特·肖恩·伦纳德 Robert Sean Leonard .... Neil Perry
伊桑·霍克 Ethan Hawke .... Todd Anderson
乔西·查尔斯 Josh Charles .... Knox Overstreet
盖尔·汉森 Gale Hansen .... Charlie Dalton
戴兰·库斯曼 Dylan Kussman .... Richard Cameron
阿里隆·鲁杰罗 Allelon Ruggiero .... Steven Meeks
James Waterston .... Gerard Pitts
诺曼·罗伊德 Norman Lloyd .... Mr. Nolan
库特伍德·史密斯 Kurtwood Smith .... Mr. Perry
Carla Belver .... Mrs. Perry
Leon Pownall .... McAllister
乔治·马丁 George Martin .... Dr. Hager
Joe Aufiery .... Chemistry Teacher
Matt Carey .... Hopkins
Kevin Cooney .... Joe Danburry
Jane Moore .... Mrs. Danburry
罗拉·弗琳·鲍儿 Lara Flynn Boyle .... Ginny Danburry
Colin Irving .... Chet Danburry
Alexandra Powers .... Chris Noel

Painfully shy Todd Anderson has been sent to the school where his popular older brother was valedictorian. His room-mate, Neil, although exceedingly bright and popular, is very much under the thumb of his overbearing father. The two, along with their other friends, meet Professor Keating, their new English teacher, who tells them of the Dead Poets Society, and encourages them to go against the status quo. Each, in their own way, does this, and are changed for life. Written by Liz Jordan

死亡诗社剧情介绍：

1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……

制作背景
在死亡里醒来——评《死亡诗社》
看这部电影才知道，原来自己已经死去了好久，从某个不经意间被打破的清晨开始。
从某种意义上说，这部电影讲述的是太过纯净的故事。我说的太过是因为它没有被商业化得很滥情，所以也成就了它票房毒药的性质。一群青春年少的男孩们，一个对生命有独特理解的老师，还有他们生活其中的一所刻板严格的名牌中学。
影片主要讲了一群学生在基丁老师的指导下学会如何选择自己的人生，反抗给予他们压抑和束缚的教学体制，但又以一个学生的自杀和基丁老师的被辞为结尾。 情节的安排行云流水，没有任何花哨，只是在喜剧式的上半场走到沉郁的结局时，多少让人有点心情黯淡了，但正是这种被现实挫败的感觉，和着最后一个场景里抑郁中的高潮，升华了该片的寓意。回过头细细品味时，影片丰富的内涵甚至会让人分不清，究竟谁是该片的主角，基丁老师？学生？还是如铁屋般禁锢人的心灵的体制或者说是这个现实的世界？
在基丁的世界里，我们看到的是一个育人者如何在体制和教条下成为放逐者的故事。如果说，这部片子里有两个截然不同的世界，一个是象征着束缚和压抑的现实世界，另一个是体现了自由和激情的梦想的世界，那么，基丁就是这两个世界的联系点。他是现实世界里的老师，是拥有现实世界里诸多光环的人，但他更是指引着学生发现并珍视内心梦想的舵手（船长？），帮助学生坦然面对自己，面对生命的友人。他教会他们用不一样的眼光看世界，做不一样的自己，挑战那些在别人眼里是金科玉律的教条，走真正自己想走的路。无论是让学生撕掉权威关于诗歌的评价用自己的心去品读，还是让他们看到自己是如何随着别人的脚步改变自己的步伐的，基丁用他的人格魅力感染着这一群在禁锢里压抑太久的年轻人，让他们恢复了飞翔的勇气和向往飞翔的激情。但，属于基丁自己的结局是被校方因为“毒害”学生思想为名赶走了，似乎和遥远切近的时空里，那些个挑战者，背叛者的悲剧式命运无奈地呼应了。 盗火者给人们光明，而自己却永远只能背负着盗者的恶名，默默走开。
在尼尔的世界里，展现的是一个人如何从别人生命阴影里走出来，看看阳光洒在自己身上的光辉，做在想要走的路。尼尔在基丁老师的课堂上被点燃寻觅生命意义的激情，重组了死亡诗社，瞒着父母参与他梦寐于求的话剧的演出，他飞扬的生命在“仲夏夜之梦”里的精灵身上光芒万丈。然而当帷幕落下，他还得回到现实，面对父亲严厉冰冷的目光。在父母和梦想之间，尼尔无路可逃，终于，在一个飞雪的寒夜，他最后一次带上精灵的荆冠，踏着冰凉如水的夜色，了结了自己短暂的生命以一个自由而鲜活的生命的姿态发出他最后无言的愤懑。 在他的身上既能看到一个寻梦者的浪漫和激越，也能看到背负着现实生活压力的被束缚者的无奈和呻吟。
而片中还有一个不容忽视的角色，那就是托德。胆小，懦弱，发奋学习，沉默少语，看着他的时候，总觉得自己体内有某些部分和他共鸣着。在他无能平凡的外表下依然是隐藏着激情的，但他的激情总是默默流淌，直到影片的最后才有了一次无发抑制的爆发。基丁老师的走，他无能为力，甚至无奈地充当着指责人，在基丁离开教室的瞬间，他站在了课桌上，呼喊着：“船长，我的船长！”这是基丁教的方式，一种换种眼光看世界的方式。现在，这种方式成为公然嘲笑现实世界可悲束缚的武器，虽然对于这个麻木了太久的世界没有太大的杀伤力，但导演还是让我们看到在托德的带动下，班里的同学几乎都陆续地站了起来，场面有点煽情，也不是很真实，但这确实给了我们每个人继续前行的希望。 基丁走了，但没有人会怀疑，青春张扬的烙印永远留在了这些刚刚走上自己的人生道路的人心灵深处。
整部电影充满张力诗意和激情。其中有两个场景意象让我刻骨铭心。一次是表现秋野上黑压压的鸟群惊飞的空镜头，从未见过这么多 鸟在一瞬间飞起，其漫天之势宛如一股挣扎着奋起的力量，渴望一次不计代价不计后果的飞腾，它们扑翅的声响惊起秋野广袤的宁静，即使是短暂的，但也让这个世界听到了它们自己的声音。
还有就是黑夜里穿行于迷雾间的那几个向往自由的身影，寂寞的灵魂，向诗歌取暖，在诗歌的激情里颤栗。看不清他们的样子，只是觉得，不经意间，心随着他们奔向某个山洞，在那里倾泄所有的愤懑，在亢奋的目光里寻觅生活的力量。
一片关于诗歌的电影，当然是俯仰皆是的如诗般的妙句警言，如“只有在梦想中，人才能真正自由，从来如此，并将永远如此。” “两条路在森林里分叉，我选择走的人少的那条。”
“假如我们不能改变这个世界，那我们至少应该改变我们的生活，自由自在地活着。”遥远的日子里，米兰昆德拉如是说。
而在这里，在托德稚嫩的脸颊上写着，在尼尔紫荆冠上刻着，在基丁怅然的微笑里流露着的是这样的诗句：
我步入丛林，
因为我希望生活有意义
我希望活的深刻
吸取生命中所有的精华
把非生命的一切都击溃
以免当我生命终结
我发现自己从没有活过。
同样的励人自励的文字。
影片名为死亡诗社，也许正是借用了向死而生的含义，只有让不属于自己的那部分思想，那部分灵魂死去，才能真正把握住属于心灵的那部分生命。开始真实的生，清醒的生，有意义的生！而割舍和死亡都是伴随着痛苦的，所以有了月光下走向生命终结的尼尔，有了被迫离开学校的基丁，但，痛苦的背后是新生的孕育，所以，影片让我们看到了托德，看到满教室的托德们，这就是延续和未来！

死亡诗社

1L正解

罗宾威廉姆斯的经典电影

罗宾威廉姆斯的《死亡诗社 》值得一提的是，该片的导演还指导过电影 《楚门的世界》

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