我今年11岁,左眼0.4,右眼1.2,近视厉害吗?

12岁的孩子去年左眼1.2，右眼1.5，今年左眼0.8，右眼1.0算近视吗？~

视力下降得很快，如果能证实是用眼过度，有从现在的假性近视阶段变成真正的近视眼的可能性。建议注意用眼卫生。
现在孩子也够苦的，小学考初中就这么累。考上了好学校累坏了眼睛可得不偿失呀。
什么叫假性近视?应如何防治?
假性近视是相对真性近视而言。真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态，即解除了调节作用后，眼的远点位于有限距离之内。换句话说，近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长，平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点，引起视物模糊。而假性近视眼，是在看远处物体时还有部分调节作用参加(见图15)。

常见于青少年学生在看近物时，由于使用调节的程度过强和持续时间太长，造成睫状肌的持续性收缩，引起调节紧张或凋节痉挛，因而在长时间读写后转为看远时，不能很快放松调节，而造成头晕，眼胀，视力下降等视力疲劳症状。这种由于眼的屈光力增强，使眼球处于近视状态，称为假性近视。假性近视和真性近视从症状上看都有视力疲劳、远视力不好而近视力好的特征。但假性近视属于功能性改变，没有眼球前后径变长的问题，只是调节痉挛，经睫状肌麻痹药点眼后，多数可转为远视或正视眼。如果按真性近视治疗戴了近视镜片，眼睛会感到很不舒服，因它并没有解除调节痉挛，甚至还有导致近视发展的危险。因此假性近视与真性近视的治疗不同。
目前治疗假性近视的方法很多，主要是放松调节，达到治假防真目的。常用的方法有：(1)放松调节；①散瞳疗法：应用睫状肌麻痹剂散瞳，目前眼药水点眼每日1次。②戴凸透镜法：先让病人戴一个较高度数的凸透镜，注视5米远的视力表，使睫状肌放松，然后调整凸透镜的度数，使视力达到基本正常为止。③远眺法：在学习或写字1～2个小时后远眺大自然景色，使睫状肌调节松弛。坚持做眼保健操每日3～4次。
(2)采用提高视觉中枢的兴奋性，改善视觉功能的方法： 直流电治疗近视眼，耳针，梅花针，穴位按摩，穴位导电，气功疗法和冷水浴疗法等。主要是增加大脑的视中枢及视神经细胞的兴奋性，可使远近视力均有提高。(3)改善学习环境：阅读和写字注意保持30厘米距离和正确的姿势。注意自然光线和保证室内充足的照明。劳逸结合，改掉不良的学习习惯，每阅读1小时应休息10～15分钟，不要躺着或走路看书。注意加强体育锻炼。
由于假性近视是随着看近时间的延长和调节度的增加而加重，随着看远和调节放松的程度而减轻或消失，所以假性近视具有治则消、不治又可复发的特点。采取多种方法治疗都可能有一定的效果，但都不能持久。因此教育青少年儿童从小养成保护视力的习惯，避免眼睫状肌调节过度而持续紧张，事预防发生近视眼的关键。

好像被置顶了，不妨看看。

近视可以治疗，关键是方法要得当。至于近视能否完全恢复跟自身的视力状况有关，初期近视及时治疗，视力往往能得到很好的提高和恢复，但并不说明以后不会再度近视，毕竟近视属于机会致病，只要近距离用眼负荷加重，就有可能再度近视。不妨到空间了解相关方法，相信会对你有所帮助。
治疗近视首先要观念正确，其次是方法要得当，只有这样才能事半功倍。

两眼视力相差很大，最好能去医院进行散瞳验光，我感觉你的左眼有弱视，如果是弱视再不治疗12岁之后就没有治疗价值了，不是吓唬你哦，尽快去专业的眼科医院检查一下

我当时也比你好不到哪里去..
以后注意点就好了..

不是很厉害，我12岁双眼就4.2了，医生说只要注意用眼卫生就ok了

我同意葱葱的话，建议你把分给他，不信拉倒，我今年14，第5排，不算太往后，按理说应该是个不错的位置，可是我4.8 4.9的眼都看不清~~~快去看去吧~~~

去医院看一下吧。屈光参次太大了。先确定你有没有弱视吧。

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