中国实行9年义务教育是在哪一年?
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相关评论：13469131441：九年义务教育是从哪一年开始实行的?
邱枝齿结论：中国的九年义务教育始于1986年4月，这一重要变革是由《中华人民共和国义务教育法》的颁布所确立的。该法将免费和强制性的教育制度化，确保所有适龄儿童和少年接受9年的基础教育，这是我国基础教育发展历史上的重要里程碑。此阶段的义务教育实质上是国家通过法律手段实施的，旨在为青少年提供必要的文化...
13469131441：九年义务教育从哪一年开始实施
邱枝齿义务教育在在全国范围内实现了普及。九年义务教育是提升国民素质的基础，它也是保障所有适龄儿童有学可上的重要条件。作为实现社会公平的起点，九年义务教育提升国民的整体素质水平有着十分重要的意义，所以支持九年义务教育的推行与实施是我们每一个公民的责任。
13469131441：我国实行九年义务教育开始于?
邱枝齿1985年5月中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，1986 年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过并颁布《中华人民共和国义务教育法》，同年7月1日施行。这是建国以来最重要的一次教育立法，标志中国已确立了义务教育制度。《义务教育法》规定：“国家实行九年义务教育。省、自治区、直辖市根据本...
13469131441：九年义务教育从哪一年开始实施呢?
邱枝齿九年义务教育是从1986年4月开始实行的。1986年4月我国颁布的《中华人民共和国义务教育法》是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施...
13469131441：我国九年义务教育从什么时间开始?
邱枝齿义务教育是一项要求儿童和青少年接受的法律，国家、社会和家庭必须保障国民教育。其实质是国家按照法律规定的年龄对儿童和青少年实行一定年限的强制教育制度。义务教育也被称为强迫教育和义务教育。义务教育是强制性的、自由的和普遍的。中国的义务教育法规定，教育年限为9年，符合中国国情，是适宜的。目前，...
13469131441：9年义务教育是哪年开始的?
邱枝齿从1994年9月1号开始。目标：到2000年，普及地区人口覆盖率为85％，初中阶段入学率（注）争取达到85％左右，在校生达到5500万人左右。按上述指标，到2000年，我国小学和初中阶段的规模是：小学：适龄儿童1．349亿人，入学率为99％，考虑到部分超龄儿童在小学继续就读等情况，到2000年在校生预计达到1．35亿...
13469131441：我国哪一年开始实施九年义务教育?
邱枝齿中西部地区农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准为每生每天小学生4元、初中生5元。4、营养改善计划。从2011年秋季学期开始，国家在集中连片特殊困难地区启动农村营养改善计划试点工。《中华人民共和国义务教育法》内容：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家...
13469131441：9年义务教育是哪年开始的?
邱枝齿中国的9年义务教育正式实施始于1994年9月1日。这一变革的主要目标是在2000年前，确保全国人口覆盖率达到85%，初中阶段的入学率至少达到85%左右，目标在校生规模大约为5500万人。根据当时的计划，到2000年，小学阶段的适龄儿童入学率预计将高达99%，预计在校生总数将达到1.35亿人，较1993年增长1079万人，...
13469131441：我国在1986年7月1号正式实施义务教育法,并规定不收学费,杂费。那么全...
邱枝齿《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过,自2006年9月1日起施行｡《中华人民共和国义务教育法》第一章总则第二条:国家实行九年义务教育制度.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以...
13469131441：九年义务教育是从哪年开始的
邱枝齿1、九年义务教育是从1994年9月1号开始的。2、实施原则为：3、坚持积极进取，实事求是的精神，依照分区规划、分类指导的原则，进行规划和组织实施。4、步实施，坚持在普及小学教育的基础上再普及初中阶段教育；正确处理普及速度和办学条件的关系。5、坚持标准，注重质量。师资队伍建设不可降格以求，应保证...
2000年。
《中国普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的报告》指出，从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，到2000年中国初步实现“两基”战略目标，再到2011年全面完成“两基”战略任务，经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力；
中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标，实现了从一个文盲大国、人口大国向教育大国、人力资源大国的历史性跨越，为迈向教育强国、人力资源强国奠定了坚实基础。
2016年，全国共有义务教育阶段普通小学17.8万所、初中5.2万所，小学在校生9913.0万人，初中在校生4329.4万人。
义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。
1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。
扩展资料
教育性质
中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。
1、公益性
所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。
2、统一性
统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。
3、强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。
参考资料：百度百科-义务教育
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