仿写我的启蒙老师作文500字

~ 1. 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师引领我成长。
2. 从咿呀学语的孩童到蒙顿初开的小学生，从无知的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用贯穿于人类文明发展史的整个过程。
3. 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最庄严的爱。当我犯错误时教导我的是老师；当我遇到一道难题而焦躁不安的时候，为我细心讲解的是老师。
4. 当我怀着忐忑的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以抚慰。您把我带进了丰富多彩的校园，带进了学习的殿堂。
5. 当我怀着困惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解题的思路。您不仅帮我消解困惑，还引领我举一反三，带我进入趣味无穷的数学天地。
6. 当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的话语教我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵引到了正确的轨道中。
7. 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了"自信"的"天空"中，带进了浩瀚的"海洋"里，也带进了以后成功的大门前。
8. 当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的"高山"上，带进了上进的"流水"中，也带进了自强不息的世界里。
9. 当我……
10. 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”
11. 那么，什么是感恩呢 "感恩"是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。
12. 也绝对不会成为一个对社会做出喊耐贡献的人。"感恩"是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
13. 学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
14. 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢"老师"这两个字……
15. 这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，景仰的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
16. 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：
17. 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；
18. 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的"老师好"，这也是感恩；
19. 突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅。
20. 红烛啊，那摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯在飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：那滴滴的烛泪就像您的辛勤工作时的汗水，您可知道在学生的眼里，它铸成了您世间最完美的雕塑。
21. 亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有蔽橡限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
22. 我的启蒙老师 作者；赵聆荻 她清瘦的面庞，额头上布满了刀刻一样的皱纹，像条理分明的叶脉，似乎在向人们展示着她那饱经沧桑的年轮和阅历，一双明亮有神的眼睛总是透露出慈祥和爱心，让我感到格外亲切和温馨。
23. 每当我遇到困难和不解的问题的时候，她就微笑着出现在我的面前。
24. 她，就是我的启蒙老师??娄延玲老师。
25. 娄老师年纪很大了，生着病，可是仍然坚持给我们上课。她讲课的声音不高，总是娓娓道来，她那慈祥的微笑的面庞总能吸引着我们的目光，大家都郑并春在全神贯注地听讲，时而发出会心地微笑，时而在笔记本上记录着重要的知识，不知不觉，一节课就过去了。
26. 下课了，我们就象一群小鸟围在娄老师身边，唧唧喳喳地说个不停，我们说啊笑啊，娄老师拉着我们的手，抚摩着我们的脸庞，和我们一块说啊笑啊，娄老师和大家度过了无数的这样的欢乐时光。
27. 娄老师对我们的关心是无微不至的，所以，同学们都非常喜欢她。
28. 记得我上一年级的时候，有一次，爸爸出差了，妈妈又值班，中午没有人给我做午饭，妈妈给了我一张崭新的五元钱钞票，让我中午自己买点吃。
29. 可到了中午我兴冲冲去买饭，可到了卖饭的地方，我一摸口袋，五元钱没有了，我急了，就把所有的口袋翻了个遍也没有找到。
30. 我看到同学们有的回家了，有的买了饭在津津有味地吃着，我感到好象世界的末日到了，我在自己责怪自己的粗心，丢了钱这可怎么办呢？
31. 这时我的肚子饿得咕噜骨碌直叫，越想越伤心，就哭了起来，正在这时，娄老师刚下班，路过，看到我在哭就停下车子，走过来，温和地问：“聆荻，怎么哭了，有什么事情吗？”我就把事情和娄老师说了。
32. 娄老师说：“是这样啊，没有什么，快别哭了。看，钱在这里。”娄老师的手里果然有一张崭新的五元的钞票。“老师，钱怎么在您的手里呢？”我问。
33. “这你别问了，快去买饭吧。”娄老师说。
34. “谢谢老师。”我拿着钱，也没再多问，就高高兴兴地去买饭了。
35. 到了下午，拉了预备铃，有一个同学捡到了五元钱交给了娄老师，我看到那也是一张崭新的五元钱钞票，怎么那么象我的那张五元的钱呢？
36. 娄老师微笑着来到我的面前，把这张崭新的五元钞票给了我。我拿着钱糊涂了。
37. 原来同学捡到的五元钱是我丢的钱，中午娄老师给我的五元钱是娄老师在我困难的时候，对我的帮助啊！我还是那么粗心，竟没有注意到这一点。
38. 娄老师，你是多么的关心学生，是那么的令人敬佩啊！
39. 交语文作业的时候，我悄悄地把这崭新的五元钱夹在作业本里，并同时加上了一个小纸条，我在纸条上写到：亲爱的老师，谢谢您在我困难的时候对我的帮助，这是您的五元钱，请您收下，再一次地谢谢您！您的学生赵聆荻。
40. 我把这沉甸甸的作业本，恭恭敬敬地放到了娄老师的面前。当娄老师看到我的作业时，先是一楞，看了一会，她慢慢到抬起头，望着我，欣慰到笑了。
41. 在以后的日子里，每当我想起着件事时，心里总是热乎乎的。
42. 可是，在二年级的时候，娄老师由于工作的需要，教别的班级了，我们都感到非常伤心。
43. 娄老师虽然不教我了，可她永远是我的老师，我永远忘不了我的启蒙老师--娄老师，是她在我童稚的心里播下了希望和理想的种子，是她教育我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。
44. 四年了，娄老师的这些话我至今未曾忘却。
45. 娄老师，您永远是我的老师，是我人生道路上的指路人，我永远不会忘记您！
46. 我的启蒙老师作者:加熙初中没有上完，因为家贫我便离开了学校。教过我的老师本就不多，今天能记住的就更少。小学时期的朱老师，便是其中之一。
47. 他给我留下的印象，至今回想起来，不是知识，不是教学有方，而是他精神抖擞的进入教室，快步走到讲台前，其实是一块木板，被他刷了墨汁，声音洪亮的说上课，我们便全体起立，齐声说老师好，他说同学们好，请坐。
48. 然后开始上课。紧张的一天开始了。我们那时不分班，从一年级到

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