幼儿自主游戏中教师如何讲评

幼儿自主游戏是幼儿教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着非常重要的作用。在幼儿自主游戏中，教师起着引导、促进、讲评的作用。那么，如何进行有效的讲评呢？以下是几点经验分享：

1.观察细致，有针对性

教师观察孩子自主游戏时，不仅要看到孩子的动作、声音、表情等外观表现，还要借助自己的专业知识和经验，关注孩子的思维、创造力、想象力等内在过程，这样才能有更有针对性的讲评。

2.时间与频率

教师在幼儿自主游戏时，不要时刻介入孩子的活动，应该给予孩子足够的自由空间，不干扰孩子的游戏，并为其提供必要的帮助。同时，也不要放过经常制造好玩的东西的孩子，教师应该及时靠近、观察，给予正向的评价和指导。

3.语言的表达方式

在讲评过程中，语言表达是非常重要的。教师要尊重孩子们的思维模式，不要硬生生地把自己的想法强加于孩子。在表达上，要使用肯定的语气，情感饱满，以积极的形式表达对孩子的认可和鼓励，为孩子提供更多的自我肯定，并引导孩子在保留自己想法的前提下，积极吸取相关知识和经验，进一步丰富自己的认识。

4.针对性的建议与引导

讲评中最重要的是针对性的建议与引导，促进孩子的成长发展。教师可以从游戏结果出发，向孩子提出优化方案，同时尽量不干扰孩子自己的思考过程，让孩子在思考的过程中形成自己的思路和方法。

5.注意讲评环节的设置

教师在讲评过程中，应该注意环节的设置。在游戏结束之后，可以对幼儿进行总结，讲解他们自己的创意和想法，给予一定的评价和指导。此外，在讲评时，要尽可能与孩子进行沟通，善于引导，避免产生让孩子感到羞耻、羞涩的情况。

总之，在幼儿自主游戏中，教师的角色十分重要。通过细致的观察和有效的讲评，可以引导孩子形成积极的学习思维，使幼儿的个性与才能得到充分发挥，从而为幼儿的全面发展奠定良好基础