殚的文言文解释

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1. 文言文翻译

【原文】

孟子曰：“舜发于畎亩①之中，傅说②举于版筑③之间，胶鬲（4）举

于鱼盐之中，管夷吾举于土⑤，孙叔敖举于海（6），百里奚举于市（7）。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾（8）益其所不能。人恒过， 然后能改；

困于心，衡（9）于虑，而后作；征（10）于色，发于声，而后 喻。入则无

法家拂士（11），出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐

也。”

【注释】

①畎（quǎn）亩：田间，田地。②傅说（yuè）：殷武丁时人，曾为 刑徒，

在傅险筑墙，后被武丁发现，举用为相。③版筑：一种筑墙工作， 在两块墙

版中，填人泥土夯实。④胶鬲（gé）：殷纣王时人，曾以贩卖鱼、盐为生，

周文王把他举荐给纣，后辅佐周武王。⑤管夷吾：管仲。士：此 处指狱囚管

理者。当年齐桓公和公子纠争夺君位，公子纠失败后，管仲随他 一起逃到鲁

国，齐桓公知道他贤能，所以要求鲁君杀死公子纠，而把管仲押 回自己处理。

鲁君于是派狱囚管理者押管仲回国，结果齐桓公用管仲为宰相。（6）孙叔敖：

是春秋时楚国的隐士，隐居海边，被楚王发现后任为令尹 （宰相）。（7）百

里奚举于市：春秋时的贤人百里奚，流落在楚国，秦穆公 用五张羊皮的价格

把他买回，任为宰相，所以说“举于市”。（8）曾：同 “增”。（9）衡：

通“横”，指横塞。（10）征：表征，表现。（11）法家拂 士：法家，有法

度的大臣；拂，假借为“弼”，辅佐；拂士即辅佐的贤士。

【常见译文】

孟子说：“舜从田间劳动中成长起来，傅说从筑墙的工作中被 选 *** ，

胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中，管仲被提拔于囚犯的位置上，孙叔敖从海边被

发现，百里奚从市场上被选拔。所以，上天将要把重大使命降落到某人身上，

一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，

使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利。这样来震动他的心志，坚韧他的性情，

增长他的才能。人总是要经常犯错误，然后才能改正错误；。心气郁结，殚思

极虑，然后才能奋发而起；显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。

一个国家，内没有守法的大臣和辅佐的贤士，外没有敌对国家的忧患，往往容

易亡国。由此可以知道， 忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。”

【普遍观点】

原文中先列举舜帝、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里 奚六人出身下层，

然后说“天将降大任于是人也，必先苦其心志……”云云，令人很容易想到意

志的磨练方面，最后一句“生于忧患而死于安乐”尤其令人想到逆境中发奋图

强的浓厚悲剧意识。这种解释一般为后人接受，看似并无大碍。

2. 【阅读下面的文言文,完成后面小题

11.A >12.D 13.C 14. (1)与魏徵在殿堂上争论，魏徵辩论不过他，天子终于采纳了他的意见。

（廷争、不胜其辩、卒）（2）高祖曾宴请近臣，派秦王宣读圣旨，完毕后看看左右的人说：“秦王比起温彦博怎样？（尝、顾、何如…）（3）我之所以这样做，是因为把国家的危急放在前面而把个人的私仇放在后面。（所以、先、后） 【解析】 11. 试题分析：本题考查的是对文言文实词的理解，实词题目近些年考核有难度加大的趋势，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，选项对应的原文。作答本题时要注意结合上下文理解实词的意义，或者是用代入法将加点的实词带入句中去理解，或者以字形推断字的词性和意思。

A寻：不久。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B 12. 试题分析：本题考查的是文言文的断句，考生一定要结合上下文的意思，先准确理解文意才能进行准确的断句。文言断句有其规律可循。

一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。

理解本题划波浪线的句子：“温彦博因操心国事的缘故，耗尽精神，我见他不胜劳碌已二年了，遗憾没让他稍事休息来延长寿命。” 考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。 13. 试题分析：这类题目命题的原则主要是人、时、地、事的混淆和重点词的翻译。

考生在阅读文本是要注意理顺清楚传记人物身上的主要事件，本类试题一般容易犯张冠李戴、妄加推断、强加因果、混淆是非等毛病。通过阅读文章不难发现原文中，C“为了保密他就断绝了与所有朋友的联系”的内容归纳有误，应是处理机密时谢绝与宾客不与外人交往。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14. 试题分析：本题考查的是文言文的翻译，文言文翻译这个考点在高考中属于必考的考题。考生在翻译的时候注意结合高考文言文对“信、达、雅”的要求，准确把握句子中的文言实词和虚词，同时要注意古代汉语的特殊句式，只有把握好这些才能很好的翻译文言文。

本题得分点：（1）廷争、不胜其辩、卒。（2）尝、顾、何如…。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】 温彦博，字大临，精通书传，警悟善辩。开皇末年，对策高等，授任文林郎，值宿内史省。

隋末大乱，幽州总管罗艺引荐他为司马。罗艺率全州归降，温彦博参与了谋划，授任总管府长史，封为西河郡公。

召入朝廷任中书舍人，升任中书侍郎。高丽贡献特产，高祖想谢让而不使他们称臣，温彦博坚持说不可以，说：“辽东本是周朝箕子的国土，汉代的玄菟郡，不叫他们北面称臣，那么叫四夷如何看待？”皇帝采纳后不再坚持。

突厥入侵，温彦博任并州道行军长史在大谷交战，官军大败，被俘。突厥知道他是近臣，多次审问他唐朝兵力多少以及国家虚实，温彦博不肯说，被囚禁在阴山荒凉寒冷的地方。

太宗即位后，突厥通和，得以返回。授任雍州治中，不久任检校吏部侍耶。

温彦博要淘汰挑选士人，方法太少不能降服众人，诉讼公文满堂，当时的人指责他烦琐苛细。再次任中书侍耶，升任御史大夫，检校中书侍郎事。

贞观四年，升任中书令，封虞国公。 突厥归降，下诏商议安定边地的计策，温彦博请求效仿汉朝将投降的匈奴安置在五原塞，作为捍卫边境的屏障，与魏徽在殿堂上争论，魏徽辩论不过他，天子终于采纳了他的意见，后来突利可汗的弟弟结社率谋反，皇上才后悔了。

温彦博善于言辞，每当问起四方风俗，宣布诰命，仿佛背诵一样；进退周密文雅，人们都拭目观看。 高祖曾宴请近臣，派秦王宣读圣旨，完毕后看看左右的人说：“秦王比起温彦博怎样？”十年，升任尚书右仆射，第二年去世，终年六十三岁。

温彦博秉性周密谨慎，掌管机密事务之后，谢绝宾客不与人交往，进见皇上定要陈述政事利弊。去世后，皇帝叹惜道：“温彦博因操心国事的缘故，耗尽精神，我见他不胜劳碌已二年了，遗憾没让他稍事休息来延长寿命。”

家境贫寒没有正窒，在别室中停殡，皇帝命有关部门为他建造正堂。追赠特进，谥号恭，陪葬昭陵。

他的儿子温振、温挺。温振历任太子舍人，服丧期间因哀伤过度去世。

温挺娶千金公主为妻，官做到延州刺史。温彦博的曾孙名曦，娶凉国长公主为妻。

3. "骇"在古文中的意思

1.（形声。从马，亥声。本义：马受惊）

2.同本义 [horse was astonished]

骇，惊也。——《说文》

马方骇，鼓而惊之。——《汉书·梅乘传》

3.又如：骇驷（狂奔的驷马）

4.惊骇；惊诧；惊动 [be frightened;be shocked]

录事骇之。——明· 高启《书博鸡者事》

骇问。——清· 纪昀《阅微草堂笔记》

虎大骇。——唐· 柳宗元《三戒》

而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏。——欧阳修《相州昼锦堂纪》

5.又如：骇汗（因惊恐而流汗）；骇浪（骇人的大浪）；骇突（受惊而乱窜）；骇殚（惊惧）

6.震动 [shock]

而国人大骇。——《战国策·宋策》

庶人骇政。——《荀子·王制》。注：“不安上之策也。”

7.又如：骇世（震惊当世）；骇俗（震惊世俗）；骇惊（震惊）

8.突发；兴起 [start]

骇，起也。——《广雅·释言》

9.又如：骇跳（暴跳）；骇机（突然触发的弩机。比喻突发的祸难）

10.惊扰；骚动 [disturb]

凡鸟之举也，去骇从不骇。——《吕氏春秋》

三军万夫，环旋翔佯，晃骇之间，虏骑乘之。——《新唐书》

猋骇云讯集。——《汉书·扬雄传》。注：“动也。”

哗然而骇者。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》

勒取财物，盈千累万，尤属骇人听闻。——《清史稿·西藏》

11.擂，击 [strike]

燎京薪，骇雷鼓。——《文选·张衡·西京赋》

12.播散 [sow]

于是精移神骇，忽焉思散。——曹植《洛神赋》

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