（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一　元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲

阅读下列材料： 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策~

（1）演变：由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（2）察举制：考试并不决定取舍，而只决定高下。科举制：主要以考试成绩决定取舍。科举制由察举制发展而来。（3）原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；打破门阀世族政治上的垄断，扩大统治基础。特点：自由报考、分科考试、按成绩取舍。

（1）演变；由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（6分）（2）特点：自由报考，分科考试，按成绩取舍，一定程度上体现公平、公正原则。（任意三点2分）影响：有利于扩大官吏人才来源、提高官员文化素质；加强了中央集权。（2分）（3）中央集权制度不断发展、完善，管理国家的水平不断提高。（2分） 略

（1）由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（3分） （2）不同：察举制：考试不决定取舍，而只决定高下。（2分） 科举制：主要以考试成绩决定取舍。（2分） 关系：科举制由察举制发展而来。（2分） （3）原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；打破门阀世族政治上的垄断，扩大统治基础。（4分） 特点：自由报考、分科考试、按成绩取舍。（任答两点即可；2分） （15分）阅读下列材料，回答问题。材料一　元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲视频 相关评论： 相关主题精彩 版权声明：本网站为非赢利性站点，内容来自于网络投稿和网络，若有相关事宜，请联系管理员 Copyright © 喜物网