“长江之歌”这篇课文表达了作者对长江的什么情感
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《长江之歌》是一首抒情诗歌，它讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了中华儿女对伟大祖国真挚、自豪的赞美之情。
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相关评论：13526671514：长江之歌、、、歌词从哪些方面来讴歌长江的?请分析归纳。、、歌词表达...
朱贴冠这首诗从长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩，古老悠久、气势磅礴、力量无穷来讴歌长江。
13526671514：《长江之歌》课文从---,---,两个方面,歌颂了长江___,表达了对长江的热爱...
朱贴冠1 从空间上和时间两个方面 2 源远流长
13526671514：六年级下册语文补充习题答案
朱贴冠1.长江之歌 三、你是指“长江”,把你比作“母亲”,深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。四、星垂平野阔 月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开 碧水东流至此回山随平野尽 江入大荒流万里长江横渡 极目楚天舒五、长江源远流长,历史悠久,她能用健美的...
13526671514：课文长江之歌的教案
朱贴冠1.同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 (板书:长江之歌) 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。 2.出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。 3.你们对长江了解多少呢? 4.放录音。 《长江之歌)歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。 二、初读指导 1.自学生字词。 (1)自由读课文,画出...
13526671514：长江之歌读后感
朱贴冠…滔滔长江，恒古长江，《长江之歌》这最美的诗篇是对长江母亲的不朽赞歌！让我们千万遍地唱响“你是无穷的源泉……你有母亲的情怀……你从远古走来，你向未来奔去……”歌声回荡在天外！啊！长江，我醉了！长江之歌读后感2 我读了《长江之歌》这篇文章后，我的'心情久久不能平静。这篇课文主要...
13526671514：小学六年级下期末复习资料有哪些?
朱贴冠六(下)语文课文内容复习要点 1、本学期培养的学习习惯:①读万卷书,行万里路;②在实践中学会运用。2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我...
13526671514：长江课文
朱贴冠《长江之歌》是胡宏伟为电视系列片《话说长江》创作的主题歌词，由王世光作曲，诗中深情赞美了长江的源远流长、气势磅礴与无私奉献。第一部分描述长江从雪山流至东海，甘甜的乳汁滋养着各族儿女，健美的臂膀托起高山大海，象征着长江的丰饶与力量。第二部分则追溯长江的古老历史，赞美它永恒的青春活力和推动...
13526671514：求购1982年第8期《长江歌声》
朱贴冠《长江之歌》赞美长江的雄伟壮观,表达作者对长江的热爱,赞颂与依恋。通过比喻、拟人、作比较、排比、对仗的修辞手法,使描写更加具体、形象、生动、逼真。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”贯通起来,以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线,将长江的奔腾...
13526671514：北师大版小学语文第11册课文中心思想
朱贴冠《有些人》:作者回忆了几个普通人给自己留下人生感悟的事,描述了它们对自己的触动,表达了自己多人生的深刻认识。 《丑公主》:本文通过公主“相亲”的戏剧场面,赞美了公主和王子追求心灵美,不以貌取人的美好品德。第三单元 《长江之歌》:诗人运用高度的艺术概括,采用形象凝练的语言,纵情讴歌了中华民族的母亲河长江...
13526671514：我六年级了,小学毕业总复习一点头绪都没有,麻烦各位大师帮帮忙,指点指 ...
朱贴冠面对这样的长江,我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。 6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句: ①三万里河东入海,五千仞岳上摩天...
长江之歌这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。
《黄河颂》开篇明确“歌颂黄河”的主题，展示了黄河的伟大坚强。歌颂黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。最后尾声部分号召我们学习黄河的精神。
“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
希望采纳！
长江之歌”这篇课文表达了作者对长江的热爱、赞颂与依恋之情。
“长江之歌”这篇课文表达了作者对长江的热爱、赞颂与依恋之情。《长江之歌》是一首抒情诗歌，它讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了中华儿女对伟大祖国真挚、自豪的赞美之情。
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相关评论：
朱贴冠这首诗从长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩，古老悠久、气势磅礴、力量无穷来讴歌长江。
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朱贴冠《有些人》:作者回忆了几个普通人给自己留下人生感悟的事,描述了它们对自己的触动,表达了自己多人生的深刻认识。 《丑公主》:本文通过公主“相亲”的戏剧场面,赞美了公主和王子追求心灵美,不以貌取人的美好品德。第三单元 《长江之歌》:诗人运用高度的艺术概括,采用形象凝练的语言,纵情讴歌了中华民族的母亲河长江...
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