感统失调对孩子有什么大的影响吗？
感觉统合失调的表现：医学上所谓的“神经运动机能不全症”是一种中枢神经系统障碍，多发生于成长过程中的婴幼儿身上，也就是我们常说的感觉统合失调。如果家中幼儿有好动不安、动作笨拙、胆小害怕、讨厌被他人触摸、语言能力发展迟缓、怕生、粘人、学习障碍等表现，就属于感觉统合失调。感觉统合失调的儿童在智力上大部分没有缺陷，经过相关检查，甚至智力水平还常常处于平均水准之上。但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难，其中四分之一的患儿因为学习能力的缺失而导致在学习上严重落后于同龄儿童，而被误以为是智力上的发展不足。感觉统合失调如果症状轻微，则通过常见的智力测试、脑波检查或官能检查等很难发现儿童的异常。如果症状较为严重，这些孩子则会表现出颈部僵化、扭曲或倾斜的状态，这在医学上被称为“紧张性颈反射神经运动机能不全症”。这些孩子对于周遭的种种刺激性反应的抑制力不足，从而导致个体的平衡感发展缓慢，身体也因此不能做出适当的反应，尤其是注意力和感知能力经常不能集中。其实，感觉统合失调的儿童也会在一些言行举止的细节处表现出来，家长可以通过细心观察自己的孩子来进行判断。无法确定惯用手：生活中大部分人都是右利手，也有少部分是左利手，一般孩子在3岁左右时会发展出优势的惯,进而用这只手来完成诸如拿筷子和汤匙、用笔和剪刀、投球或将玩具递给别人等一系列动作。如果左右手混乱使用,则会影响孩子运动协调能力的发展。左利手的孩子通常右脑更为发达,左脑成长趋缓,但应该顺其自然,而不应该强制其改变。因为强制性的改变容易引起混乱,从而影响孩子的感觉统合能力。吃饭时,饭粒撒得到处都是：因为感觉统合失调,这些孩子唇部及其周围的肌肉张力不强,不能很好地完成咀嚼动作,所以在吃饭时经常把饭粒撒得到处都是。同时,这些孩子在吹泡泡糖时也会感到很吃力。另外,将食物送入口中还需要儿童手和嘴互相配合完成一系列的动作,所以手拿筷子或汤匙动作不协调也会导致微饭粒的现象。此外,这些孩子舌头的协调性也不好,所以在发音时比较僵硬,时常遇到困难。作为父母,可以从孩子生活中的细微处进行观察,如经常观察一下孩子用舌头去舔唇边或上下唇的动作是否协调。如果孩子不能很好地完成这些动作,可以在他的唇边涂上一些果酱或是蜂蜜等甘甜可口的食物,以帮助孩子练习使用舌头,加强舌头的灵活度。无法掌握倒水的技巧：感觉统合不良的孩子在进行倒水的动作时也经常会遇到困难。例如,将水壶中的水倒入杯子中时,儿童需要判断两个物体之间的空间关系。做这个动作时,不仅要用眼睛观察水壶壶口和杯子口之间的相对位置,还要掌握好水壶在倒水过程中重量的改变。所以不仅手眼要协调,还要控制好肌肉的收缩。虽然这只是一个简单的动作,但对于感觉统合失调的孩子来说难度却相当大。剪指甲时容易紧张：很多孩子小时候都讨厌甚至是害怕剪指甲，但是大多数人都会学着去忍耐、去适应。然而仍会有一些孩子一直害怕甚至发生异常状况，这就是我们常说的触觉防御过当的现象。同时这些孩子还可能特别讨厌剪头发、洗头发、洗脸、洗澡等，这些都是触觉学习不足所引起的。正常的孩子在成长过程中也会特别讨厌做某些事情。但是随着年龄的增长或多次重复性学习，这种抵触情绪会逐渐改善直至完全消失，可对于防御性过强的孩子而言，这些习得的经验并不能帮助他们加强适应。无法对东西进行正常排序：因为视觉空间判断能力有所缺失，感觉统合失调的孩子在排列东西，如整理桌椅时常常会遇到困难，将方向弄错。鞋子穿错左右脚，玩具无法回归原位，扣扣子有困难等都是常见现象。听写测试有困难：感觉统合失调的孩子在进行听写练习时经常遇到困难，漏字、漏段或是不能像同龄孩子一样跟上速度，这都是因为他们对于听到的声音信息无法进行实时了解，故而反应较为迟钝和异常。做数字排列游戏时，也经常会弄错数字的顺序，例如可能将数字7后面的8漏掉，而直接跳到9.走路不协调：因为固有平衡能力或前庭平衡发展不全，感觉统合不佳的孩子在走路时也不协调，具体表现为平常总是爱一蹦一跳的，害怕站在高台上，上下楼梯也时常遇到困难，这些孩子一般只能在平坦的路面上行走，而不敢走田间小路，泥泞不平的地面会让他们不知所措。如果路上遇到障碍物，他们也不能顺利跳过或跨越，走在倾斜的路面或较陡的坡面上时，感觉统合不佳的孩子也显得笨手笨脚。这些都是因为运动协调能力不足所导致的。此外，感觉统合不佳的孩子在走路时不想同龄的孩子一样喜欢和人手牵着手走，这些都反映了他们在触觉方面的防御过强。
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孩子为什么会感统失调呢？#星知计划#
1.行动笨拙
运动能力发展不好的宝宝通产动作也不灵活尤其是在学习折纸和使用剪刀等等的方面是是十分困难的，严重的宝宝甚至跳高和跳绳的能力也是比较差的，不敢走平衡台阶也不敢玩秋千。
2.好动不安
好动的宝宝不见得都是感统的失调的。因为周围的环境和大人的误导也是可能让宝宝产生这种现象的。如果我们把这两个因素排除还是不能找到原因，那么导致宝宝好动的原因很可能是感统失调了。
3.学习能力存在障碍
有的宝宝会害怕学习一些学科，在学习上是很容易受到挫折的，久而久之，就会缺乏自信心了，甚至写字也不在框内，偏旁还会颠倒。性格上也特别固执，讨厌阅读，喜欢看电子产品。
4.触觉过于敏感
有的宝宝性格比较孤僻，爱哭粘人，这通常是因为触觉太过于敏感而导致。爸爸妈妈要多给宝宝做触觉的按摩。按摩手指头等等都会对触觉有所帮助的。
1. 好动不安
好动的孩子不见得都是感统失调，周围的环境和大人的误导也可能会产生这种现象。如果我们把这个因素排除后仍然找不出原因，那么感统失调就很可能是好动的最主要原因之一。
2. 行动笨拙
运动能力发展不良的幼儿动作大多不灵活，这些孩子在学习折纸或使用剪刀方面特别困难，甚至不会翻跟头、跳高，跳绳也比较差，不敢玩秋千、走平衡台。
3. 学习能力存在障碍
还有的孩子惧怕某些学科，学习容易受挫，缺乏自信心，写字总不在框内，偏旁部首颠倒，特别的固执，讨厌阅读，阅读不平衡，看电子产品太多。
注意：关于电子产品，4岁以下的孩子一定要给予限制，经常使用电子产品易造成视觉焦距不平衡，这种孩子往往看书的时候容易跳行、漏字、阅读困难。
4、口齿不清晰
还有的孩子发音不清，说话“大舌头”。所以一岁以前一定要让孩子哭，提高孩子的肺通气性、肺活量，这样对孩子的发音及口腔肌肉的锻炼是很好的，再大点的孩子可以通过吹气球，吃牛肉干等硬的东西锻炼咀嚼，这些都可以帮助孩子得到锻炼。
5、触觉防御过度
有的孩子害怕别人碰触身体，容易吵架、脾气暴躁，这个属于典型的一个触觉防御。
6、触觉过于敏感
有的孩子爱哭粘人，胆小，性格孤僻。爱做旋转的游戏，而头不晕。挑食、偏食、厌食。这种孩子往往是触觉太过于敏感，所以才会出现问题。家长一定要给孩子多做触觉按摩，按摩手指头，还可以通过按摩刷、大龙球，这些对触觉都有帮助。
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
2、动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。
3、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
4、视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读；学习数学特别困难等。
5、听觉感不良：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
6、触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍，虽然这样的儿童尽管有正常或超常的智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了儿童学习和运动的完成。
感统失调会严重影响儿童的健康成长,主要体现在心理素质差、学习能力和性格上出现障碍。
感统失调不是病，但不可忽视
感统失调对孩子有什么大的影响吗？视频
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