在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图所示：（1）实验装置如图1所示．实验目的是探究小车在水平方向上
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（2011?成都）在探究“二力平衡的条件”的实验中：（1）实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向~
（2）实验中通过调整左右两盘砝码的质量来改变F1和F2的大小．
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车发生转动，到两个力在同一直线上时，小车处于静止状态，所以二力平衡时，两个力在同一直线上．
故答案为：（1）静止；（2）砝码质量；（3）作用在同一条直线上．
在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图所示：（1）实验装置如图1所示．实验目的是探究小车在水平方向上视频
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（1）在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2，F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个钩码，钩码的重力相等，F1和F2也就相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，小车就会处于静止状态；故答案为：静止．（2）小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小；故答案为：钩码个数．（3）用手将小车扭转一个角度，小车受到的力F1和F2不在一条直线上，小车受到的不再是一对平衡力，小车就会转动；故答案为：转动．
（1）减小摩擦力对实验的影响（或减小摩擦力或使小车在水平方向上只受两个力的作用）；（2）两个力必须作用在同一直线上．
（1）如图1，左右两个盘内砝码质量相等，作用在小车上水平方向的两个力大小相等，方向相反，两个力在同一条直线上，小车处于静止状态．（2）实验中通过调整左右两盘砝码的质量来改变F1和F2的大小．
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车发生转动，到两个力在同一直线上时，小车处于静止状态，所以二力平衡时，两个力在同一直线上．
故答案为：（1）静止；（2）砝码质量；（3）作用在同一条直线上．
在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图所示：（1）实验装置如图1所示．实验目的是探究小车在水平方向上视频
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