我被重庆幼儿师范高等专科学校录取了，这个学校好吗？学前教育有前景吗？

我被重庆幼儿师范高等专科学校录取了，学前教育有前景吗？~

我个人认为幼教前途还是无可限量的。
本人今年刚刚毕业，就业于公办幼儿园，这份职业对于我们女性来说算是比较吃香的。
工作环境舒适，待遇又很不错。
受到家长和孩子们的尊重。
而且在平时也很多活动举办，做幼教这个行业，上下班准时，加班的时间不多，而且有双休，休息的时间很多，在幼儿园里也可以学到许多的育儿知识，对自己，还有对自己的孩子都有很大的帮助。

你是去学习，拿职场敲门砖的，所以住宿生活条件好坏不是太重要，学前教育一般在沙河和塘坊校区。至于学前教育就业前景一般在幼儿园、托儿所、早教机构、保姆等工作，能否有好的就业关键在于你是否热爱这个工作，为将来的高就业在学校做了什么准备，俗话说：机会永远留给有准备的人。

此学校简介：
重庆幼儿师范高等专科学校是2012年经教育部、重庆市人民政府批准建立的重庆唯一一所以培养培训学前教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校。其前身是创建于1914年的万县师范学校和创建于1960年的万县幼儿师范学校。学校是一所具有光荣革命传统的历史名校，恽代英、肖楚女、刘伯承、朱德、何其芳
等老一辈革命家曾在学校工作和讲学，培养了开国上将陈伯钧、在法国建立旅欧支部的刘伯坚等一大批仁人志士。长期以来，学校秉承近百年的师范办学优良传统，坚持“励志、笃学、仁爱、敏行”的办学理念，以学前教育、艺术教育为主要办学特色
学院概况重庆幼儿师范高等专科学校是2012年经教育部、重庆市人民政府批重庆幼儿师范高等专科学校地图显示准建立的重庆唯一一所以培养培训学前教育师资为主的公办全日制普通高等学校，学校位于重庆市第二大城市——万州区，其前身是创建于1914年的万县师范学校和创建于1960年的万县幼儿师范学校。学校是一所具有光荣革命传统的历史名校，恽代英、肖楚女、刘伯承、朱德、何其芳等老一辈革命家曾在学校工作和讲学，培养了开国上将陈伯钧、在法国建立旅欧支部的刘伯坚等一大批仁人志士。长期以来，学校秉承近百年的师范办学优良传统，坚持“励志、笃学、仁爱、敏行”的办学理念，以学前教育、艺术教育为主要办学特色。学校具有厚重的历史积淀和良好的办学环境。[1]编辑本段基础设施学校占地300余亩，校舍总面积11万余平方米，其中教学、实验、行政用房6万
重庆幼儿师范高等专科学校
余平方米；学生宿舍用房4万余平方米。教学仪器设备总值1300余万元。有舞蹈房、音乐教室、电子钢琴教室、学前手工制作室、感觉统合训练实验室、奥尔夫音乐教室、蒙氏教具实训室、微格教室、儿童心理实验室、计算机教室、多媒体软件制作室、语音教室等专业功能用房61间，有独立设置的学生钢琴练习房236间。教学用计算机420台，并建有较为先进的校园电视台、无线电调频广播系统、网络中心，纸质图书24万余册。全校有教职员工508人，其中专任教师295人，全部具有大学本科及以上学历，副教授及以上职称教师120人。[2]

你要的资料：
学前教育专业学校自1961年举办学前教育专业以来，至今已50余年。2002年开始与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的学前教育专业教师。承担了“重庆市万州区幼儿园骨干教师培训”、“重庆市渝东北片区民办幼儿园教师培训”、“渝东北片区民办幼儿园园长培训”等多个市级、区级幼儿教师培训项目，为学前教育普通专科专业的开办积累了丰富的经验。学前教育专业是学校的主要专业、特色专业。该专业坚持以培养合格的幼儿园教师为导向，从幼儿园教师职业需要出发，着力培养学生“三种能力”、“十五项基本功”，举办学前教育专业50年来为川、渝培养了2万余名幼儿园教师。该专业教师多次参与幼儿师范学校《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》、《幼
重庆幼儿师范高等专科学校
儿园教育活动指导》等教材的编写和《重庆市幼儿师范学校教学大纲》的编写，多次参与西南片区幼师教育研讨会，主持了“《师范学校校本课程的开发与实践研究》《三峡库区幼儿师资培养之美术课程针对性研究》”等科研课题3项，完成“《现代教育技术在体育工作中的作用研究》 ”等市级教育科学规划课题1项；发表学术论文21篇；出版（参编）专著和教材3部；获 11项市级及以上教学科研奖励。
另外，还有：
语文教育专业学校自1914年创办以来，一直为川渝等地培养小学教师。从1998年开始举办中文教育专业，为三峡库培养了近万名小学语文教师。学校从2002年开始与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的语文教育专业教师，为语文教育专科专业的开办积累了丰富的经验。学校从小学语文、幼儿园语言教育的教育教学需要出发，着力培养学生的语
重庆幼儿师范高等专科学校
文素养、教学能力、实践能力，毕业的学生受到库区各小学、幼儿园的欢迎，均成为语文骨干教师、幼儿园教学能手和语文教育科研骨干。该专业教师完成“《中师生研究性学习研究》”等教育科学规划课题；发表学术论文22篇；出版（参编）专著和教材8部；获 18项市级及以上教学科研奖励。一、培养目标本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要，德、智、体、美全面发展的，具有较深厚的文化素养和扎实的语文专业知识，具有实施素质教育和开展语文教育教学改革与研究的意识和能力，能胜任儿童语言教育教学、能从事儿童教育管理的专业人才。二、主要课程中国文学、外国文学、汉语、写作、美学、文学概论、中外儿童文学史及作品鉴赏、早期阅读与绘本教学、学前儿童语言教育、中外文明简史、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园课程论与科研方法等。音乐教育专业学校自1961年举办幼儿师范以来，一直为川渝等地培养幼儿园教师，从199

校园风光(9张)7年开始举办音乐教育专业，为音乐教育专科专业的开办积累了丰富的经验。该专业教师有市级骨干教师1名，区级骨干教师3名，主持了《幼儿师范音乐舞蹈综合创编表演训练模式研究》《幼儿师范音乐教学中的快乐教学法研究》 等课题 2项，发表学术论文 19 篇，获 17项市级及以上教学科研奖励。一、培养目标本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要的，德、智、体、美全面发展的，具备扎实的音乐基本理论、基础知识和基本技能，具有音乐专长和较强的音乐教育教学能力，能胜任儿童音乐教学以及能从事儿童教育管理和研究的专业人才。二、主要课程乐理、声乐、视唱练耳、基础和声学、钢琴、器乐、中外音乐史、曲式与作品分析基础、合唱与指挥、形体与舞蹈艺术概论、钢琴即兴伴奏、幼儿歌曲创编、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导等。舞蹈表演专业自1960年举办幼儿师范以来，一直为川渝等地培养幼儿园教师。在52

历史沿革(10张)年的幼儿师范办学过程中，学校也培养了大批具有舞蹈特长的学前教育师资，为舞蹈表演专科专业的开办积累了经验。该专业有舞蹈教师13名，均为舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演等专业毕业，教师论文《舞蹈鉴赏对舞蹈编导教学的重要作用》、《论中等幼儿师范学校的民族民间舞蹈教学》等15篇论文发表在各类学术期刊；该专业教师参加全国中师、幼师舞蹈教师赛课获得二等奖；主持了《中师生研究性学习研究》等课题；编排、演出的舞蹈获重庆市中师、幼师一等奖。一、培养目标本专业培养能适应社会发展需要的德、智、体、美诸方面全面发展，具有较高的舞蹈表演能力，能从事社会艺术团体舞蹈表演、幼儿园艺术教育、社区儿童、群众文化艺术的教育、普及和辅导工作的专科层次的应用型人才。二、主要课程中外舞蹈史、艺术概论、音乐鉴赏、基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈编导、舞蹈赏析与排练等。美术教育专业从1985年开始举办美术教育专业，26年来为川、渝培养了多名小学、幼儿园美术教师，自2002年开始与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的美术教育专业教师，为美术教育专科专业的开办积累了丰富的经验。该专业现有专业教师18名，主持了“《三峡库区幼儿师资培养之美术课程针对性研究》《在美术教学中加强学生生活体验的策略研究》 ”等课题，发表学术论文8篇，获 15项市级及以上教学科研奖励。一、培养目标本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要，德、智、体、美全面发展的，具有扎实的美术专业知识和广博的科学文化知识,能胜任儿童美术教学，以及能从事儿童教育管理和研究的专业人才。二、主要课程素描、色彩、速写、儿童简笔画、艺术设计、中国画、艺术概论、油画、中外美术简史、儿童美术教育、美术技法理论、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园科研方法、幼儿园教育活动设计与指导等。

如果你想看看这所学校的话：
http://a2.att.hudong.com/64/43/01300533963892135072434700971.png
校园风光
校园风光
校园风光
校园风光
校园风光
校园风光
校园风光

关于重庆幼儿师范高等专科学校，我没有了解，不便发言。
学前教育在最近几年国家相对比较重视，应该说最近几年的前景还不错。但是随着越来越多的人考这个专业，其实相对也会有一种人员相对集中的问题出现。我目前是一名幼师，任职两年。只能说工作到处都有，个人升值空间、个人发展前景相对来说很小。

我是这个学校的，如果你是认真学习的建议找其他学校，我们学校纯属混日子

现在幼教很吃香了，加油吧同学！

---

我被重庆幼儿师范高等专科学校录取了，这个学校好吗？学前教育有前景吗？视频