人教版初一上册语文课堂作业本第8课所有题目
1.叠 泻 峻 横
2.A C
3.人类在历史上的生活不正如旅行一样吗?
这种壮美的趣味,只有雄健的精神才能感觉到。
4.略
5.民族生命的进程,同长江一样,有时艰难险阻,有时一帆风顺
6.不怕困难与挫折,有冲破一切艰难险阻勇往直前的精神
7.雄健的精神指我们民族的精神,冲破一切艰难险阻勇往直前的精神
8.人类在历史上的生活就像旅行一样(告诉我们在遇到困难时,勇往直前,不辞辛劳奋斗之后,才会得到一种冒险的美趣):
10. 事例一:一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材,冻僵在路边。
事例二:列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。
事例三:战争中,剧院天天开演,学校准时开学。
事例四:小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实,直到丹娘死去的那一天。
11:不好,900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉 。
12:是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
看不到的就没办法回答了。
7、(1)C,原答A错误!
(2)B
8、既然这样,喝粥就行了,何必做饭呢?”
9、神题!只有一个因素,就是家庭教育,家庭熏陶!
10,其他几个正确,(3)高寿。
11、言语第二之十八、不慕巢许
(原文)嵇中散既被诛,向子期举郡计。入洛,文王引进,问曰:“闻君有箕山之志,何以在此?”对曰:“巢、许狷介之士,不足多慕。”王大咨嗟。
(死译)稽中散(嵇康)被杀以后,向子期(向秀)被举为郡中的计吏。到洛阳后,文王(司马昭)接见他,问他说:“听说你有归隐的志向,怎么出现在这里呢?”向子期回答说:“巢父、许由都是狂傲清高之人,不值得有多羡慕。”文王非常赞赏他的回答。
(乱谈之评)嵇康被杀,已经明明白白告诉大家,谁不听话,就要杀谁,不管你真正有没有罪。嵇康还只是委婉地说,暗地里推托和我不合作,就给我整死了,看谁还敢明说?向秀吓得赶快先做一个小官再说,计吏就相当于当时县政府的统计员。就这,司马昭就趁他到洛阳出差,还要招见他。按说时任丞相的司马昭根本就不用见这个小人物。你见过总理把一个县级的小局长接见一下吗?但司马昭那幅嘴脸就是,我来看看这个过去有名的刺头现在怎么样?其实向秀根本就不算刺头,只是和“刺头”嵇康关系好一些而已。但司马昭也要表现一下自己的权威。
你听听司马昭对向秀的话多恶毒,那意思是说,你不是和嵇康是一伙的吗?你们不是看不起我,不做我的手下而要隐居吗?现在嵇康被杀了,你就害怕了?吓傻了吧?哈哈,到底还是自己跑来主动要做我的狗腿子了吧。可怜向秀见到这个杀了自己最好朋友的魔王,一肚子委屈不敢声言,还得陪笑脸说好话拍马屁。说我还比不上当年的巢父、许由那样,您可是和给巢父、许由让天下的尧舜相比呀!这种暗比正合司马昭之心,因为这时候司马昭一门心思就是想让曹魏的皇帝给自己让位呢。
毕桢莹
教学时数:
2课时。
教学步骤:
第1课时
【教学要点】通过朗读、复述把握课文情节,设疑探讨文章主旨。
一、导入
什么叫寓言?……
寓言是一种文学体裁,以散文或者韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。
你们看过哪些寓言?……
西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已经盛行寓言,有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。
二、白兔和月亮
(一)学生示范朗读
一个读前三段,另一个读后两段。其他同学划出你认为优美的语句,加以体会。
(二)问题探讨
1、这则寓言的主题词是什么?用文中一个词概括。——得失之患。
2、概括情节发展中的两处转折。
板书:
心旷神怡
转折① 诸神赏赐
紧张不安、心痛如割
转折② 请求撤销
留下启迪
3、白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理?白兔为什么要请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?(课后练习题)——白兔从悟出了一个道理:拥有巨大的财富并非好事,反而使她生出无穷的得失之患,令她紧张不安,失去了生活的乐趣,所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”,放弃对月亮的所有权。
4、寓言提到人类,含什么意味?
讽刺。白兔的慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权。人类慧心已泯,总以为拥有就是幸福,是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见,这话对人类有讽刺意味。
5、有人认为,这则寓言的寓意是“与其拥有,不如没有”,难道一无所有、赤贫如洗才能自在吗?你怎么看?总结出寓意。
寓言讲的是白兔拥有月亮,而不是一把青草什么的,可见不是泛指拥有,只是指白兔之于月亮那样的拥有。那是诸神之王的慷慨赐予,其实白兔根本不配拥有月亮,所以不能泰然处之。这就是说,不配拥有而拥有,就会产生得失之患,拥有显赫的权势或财富,拥有者是紧张不安的。如果某种拥有,带来的是得失之患,使人紧张不安,那还不如没有。
寓言没有鼓吹一无所有的意思,而是说:拥有巨大的利益,会勾起无穷的得失之患。(板书寓意)
6、白兔得到了月亮之后,必然会产生得失之患吗?
(三)寓言的深层涵义
这篇寓言旨在说明,对于事务的审美态度和功利态度是不同的,甚至是互相排斥的,我们要能够发现和欣赏对象的美,就不可抱一种占有的态度。
对于美的本质,历来有不同的解释。有一个占上风的认识,便是认为美的欣赏和利益计算是不相容的。德国哲学家康德最早提出,美感是无厉害关系的快感。
在现实生活中,我们可以看到,有些人遇事总是计算利益,贪图占有,生活在焦虑之中,有些人则比较超脱,心胸宽广,能够真正享受生命的乐趣。所以,审美和功利不仅是看事物的两种不同的眼光,而且也是两种不同的人生态度。同学们,你们觉得选择哪一种人生态度更好?审美呢,还是功利?……
寓言更深层的涵义是提倡一种审美的人生态度。(板书)
板书:
心旷神怡
转折① 诸神赏赐
紧张不安、心痛如割
转折② 请求撤销
留下启迪
寓意:拥有巨大的利益,会勾起无穷的得失之患
深层涵义:提倡一种审美的人生态度。这篇寓言旨在说明,对于事务的审美态度和功利态度是不同的,甚至是互相排斥的,我们要能够发现和欣赏对象的美,就不可抱一种占有的态度。
三、落难的王子
(一)自读课文
1、找出王子的人生感悟,概括寓言的寓意。
“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了。”
寓意:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
2、寓意是否可以概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”?
说“才能”意味着只有遭遇厄运才能战胜脆弱,别无他法了,这个规律不能成立。寓言的内容不是说,为了坚强起来,必须寻找厄运,而是说,厄运落到头上,那也不必倒下,应该顽强地挑战命运。厄运是环视,坏事也可以变好事,厄运能够使人坚强起来。
3、没有遭遇过厄运得人应该怎么培养坚韧的意志?
(二)合作研讨寓言情节构思的巧妙
1、这则寓言要说的意思是,厄运能使脆弱的人变得坚强,为此,作者拟定了一个王子的形象。文中是怎样写他的脆弱的?——第一段。
2、寓言为什么把落难王子的遭遇编造得如此凶险?
落难王子的厄运,如国破家亡,沦为奴隶,变成残废,行乞度日等,都极为凶险。也只有经历过这么多苦难,王子的话才最有说服力。作者意在用落难王子之口,说出厄运使人坚强的道理。
3、为什么写“我”亲眼见过王子,还跟他交谈过?
寓言构思奇妙,用第一人称,“我”是落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻,增强故事的可信度和说服力。
4、“天哪,太可怕了”在文中反复三遍的作用是什么?
“天哪,太可怕了”在文中反复三遍,第一次出自王子之口,第二次出自“我”之口,第三次是在“我”耳边响起,重复半截,略去半截,耐人寻味。通过王子对别人的叹息,“我”对王子的灾难的叹息,衔接上别人对“我”的灾难的叹息,揭示了这样的叹息的普遍性及其没有道理。
(三)体验与反思:对待苦难的道理
1、苦难是人生的题中应有之义,我们切不可怀侥幸的心理,认为苦难只会落在别人头上,而应该对自己遭遇苦难有足够的精神准备。——人是注定要忍受不可忍受的苦难的。
2、一旦遭遇苦难,我们就要勇敢地面对,以有尊严的态度来承受。——世上没有不可忍受的苦难。
四、对比延伸
1、主题上,两则寓言都是谈人生态度的,但角度不同。前则主要写人在获得之后的心境,后则写人受难后的状态。
2、情节上,都采用了寓言的形式,但前则寓言味道比较浓些,后则更像事实。
3、在表达方式上,两则寓言都是以叙事为主,而前则更多的是主人公的心里描写,后则重在叙事。
一则寓言写好事变成坏事,一则寓言写坏事变成好事。人生道路上,大大小小的好事、坏事总是经常遇到的,你们觉得应该怎样对待好事,怎样对待坏事?生活中如何学会面对财富和不幸?
我就不信会有人在晚上之前发出答案来
答案。 莪有~
人教版初一上册语文课堂作业本第8课所有题目视频
相关评论:
齐货饶答:知识与能力训练:济南的冬天答案如下 一.(一)1.zǎo zhù chéng kān zhuó jì xiāng qiàn 2.花纹 坟墓 薄子 薄纸 暖和 缓慢 镶嵌 土壤 贮藏 伫立(二)词典义:对人关怀,富有同情心;文章义:温晴,响晴 (三)B (四)自己找,例如:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,...
齐货饶答:2)总写春天,作者着眼于山、水、阳光的变化,形象表现了春来大地积雪融化春光明媚,山上变得淡绿润泽明朗,水位上涨,春日融融的暖意. 3)作用:从总体上写大地回春,生机勃发为下文具体描写春的美景而张本课文第三段问答题1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样?答:1)作者描绘了小草刚刚长出的...
齐货饶答:我有,一、和;莺;生;境 二、春益黯然;四季如春;春光四射;春光明媚 三、3;酝酿酒的过程是很久的,所以要耐心一点。小明他们正在酝酿期中考的准备工作。四、A 五、红的像水,粉的像霞,白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的的闹着。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已满是桃儿、杏儿...
齐货饶答:15.略 第四单元16课 大自然的语言1.(1)匿 (2) 萌(3) 翩(4)融(5)莺2.(1)文中指各种花一个接一个开放。 (2)文中指春、夏、秋、冬,不断循环。3.B4.纬度、经度、高下差异、古今差异。5.(1)秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。 (2)由于...
齐货饶答:突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然 化静为动的写出了花的争相盛开的富有情趣的场面 前一句因为花开的盛 后一句因为我没有摘花的习惯和对花的喜爱不想破坏这美好的生命形式。乐生恶死是人类的本能,作者沉浸在紫藤萝瀑布所营造的生机盎然的境界中,生之欢乐代替了死之悲哀,一旦从焦虑和悲痛中解脱出来...
齐货饶答:10.示例:“善良,不是夜色里的松明/却总能把前途照亮 热血点燃”。这句是哲理丰富,意味深远,能给人以多种启迪。“任凭思念的白云/从河面上/悄然飘过”。这句诗感情纤细温婉,色彩清丽淡雅。11.示例:我的理想是当一名作家,他向茫茫大海上的灯塔那雪亮的光,像十字道口的路标那醒目的手臂,引领...
齐货饶答:论语十则 [编辑本段]第一则: 为人处事 子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎? 《学而》 孔子说:"学习过后时常温习学过的知识,不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来到这里,不也很快乐吗?别人不了解自己却不生气,不也称得上是君子吗?" 【注释】...
齐货饶答:是 秋天 吗?绚 浸 佛 絮 d 他手持鲜花,走向老师 他捧着奖杯,自豪地笑了 持 捧 农家丰收图 渔家归泊图 牧女思恋图 水落石出 宁静 朦胧 悠闲 清新等 秋天奔跑在草原上 秋天欢舞在山林间 金色的花朵 牧人的对唱 阳光里的羊群 掠过的雁群 天上掉白天鹅 湖滨的帐篷 淡蓝的炊烟 热爱并赞美草原...
齐货饶答:他们又取出美国的星条旗,神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后,他们舒了一口气,跟美国总统尼克松接通了电话,进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。三个小时很快就过去了,他们的氧气袋中只剩下一个小时的氧气。休斯敦地面中心命令他们停止作业,从月球返回登月舱内。他们...