电子信息科学与技术是学习什么的？难学吗？

电子信息科学与技术专业学什么？难么？~

我是一名西安电子科技大学电子信息工程专业的就读学生，关于电子信息科学与技术，我就简单说说我自己的看法吧，抛砖引玉。
我觉得大学的课程比较简单，能学懂得不多。但是考试成绩你通过努力可以考的很高，如果想把大学课程学精通那就太困难了。尤其是电子信息方面的课程，你必须学一些基础课程，例如数电、模电，电磁场，信号等等，把你能学自闭。
电子信息科学与技术属于电子信息类，其所学的东西和电子信息工程大同小异。其主要课程有高等数学，物理学。这俩们课程入手比较容易，也是本学科的入手课程，只有把这俩门学好了，以后遇见专业课程才不会头大。

本专业的专业课程难学的课程主要有：电磁理论，数字电路，算法与数据结构，信号与系统分析，模拟电路，高频电路，通信原理。这大概是所有学习通信，电信同学头大的课程，许多人学完之后不知道干了啥，理论严重脱离实践。这也是现在社会硬件工作人员稀缺的原因之一。
个人感觉学硬件都比较难入行，怎么说呢，学计算机，软件的主修编程，对编程能力要求比较高，对一些基础课程懂原理皮毛就行。但是电子信息科学与技术就不一样了，他既要求你要有一定的编程能力，更重要的是你要对硬件知识了解的比较熟悉。搞得自己最后要干啥都不知道。

学这个专业的学生还有专业实验：一般有电子线路实验、数字电路实验，信号与系统实验。关于实验课程，我觉得完全是老师让干啥学生就干啥，其他的都不会，因为理论知识与实际严重脱节，没有了老师手把手的教学，学生几乎都不会自己独立完成实验，更不要说设计、应用了。

本次分享结束。

不是的，其为一个宽口径的专业。
电子信息科学与技术专业为一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等。
专业旨在培养具有坚实的数理基础，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子技术、现代通信技术、计算机技术及网络技术，能适应电子信息科学飞速发展，具有良好的知识结构和适应能力。

扩展资料：
电子信息科学与技术专业的相关要求规定：
1、专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。
2、主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。
参考资料来源：百度百科-电子信息科学与技术专业

电子信息科学与技术、电子信息工程、电子科学与技术,恍若专业三胞胎,难以分辨;微电子学、光信息科学与技术这两个名称虽然较有个性特征,但一般人还真不太明白它到底是学些什么;通信工程、计算机科学与技术是不是都基于计算机来进行处理呢?电气工程及其自动化、自动化,当真只是“一电之差”?而各个不同的大学所设的名称不同,实质相类的专业,如集成电路与集成系统、机电一体化、乃至计算机科学与技术、通信工程等一样红火的相近专业,令人几近眼花缭乱。
雾里看花水中望月,虽然电得热烈电得陶醉,却总希望借来一双慧眼,明明白白被电倒,毕竟,这些专业对应的行业前景不一,学习的内容多有出入,对学生的要求也略有差异。
电电相关,花开三朵
电子信息科学与技术、电子信息工程、电子科学与技术,这三个以“电子”冠名的专业,确实有着许多共同点。它们报考热门程度相当,工作领域相交,对学生的数学、物理、英语基础要求很高,卓越的动手能力、浓厚的专业学习兴趣也是学成的重要条件。
电电相关之学习记
电子信息科学与技术从字眼上看,似乎集电子信息工程、电子科学与技术于一体,而实际上,在专业的设计上,也确乎如此。这是一个宽口径的专业,学习内容非常广泛,涉及到电子、计算机、信息技术三大知识板块。
学个这专业的学生常常觉得“很赚”——一来是因为学的东西多,二来是因为动手的乐趣多。如何应用信息理论、电路与系统理论和电子学技术、计算机技术,获取、传输、处理和控制信息,设计电子信息系统加以实现,是它的使命,从而决定了它拥有理论与实践结合这个鲜明的特点。学生们寓学于玩:攒机子装电脑、拆MP3,修手机,甚至为心仪女孩制作电动小玩具都是他们的拿手好戏。
电子信息工程在全国争相“建设信息高速公路”的大形势下红得发紫,长盛不衰。相对电子信息科学与技术,它更偏重于“信息”工程。电话交换局处理各类电话信号,军队信息保密传输,手机传送声音、发送图片,网络传递数据,都是时代高科技的内容。
可以说,这个专业很热,但学起来也是比较辛苦的,因为要掌握知识都是新东西,更是与时俱进、时常更新的技术含量很高的新东西。学这个专业,要有“钻劲”,课上课余都置身其中,才能“泡”出真才实学。
电子科学与技术的着重点自然在于“电子”,它的学习范围选定物理电子、光电子和微电子学,利用这些知识进行各种电子材料、元器件、集成电路和光电子系统的设计制造。冰箱、彩电、洗衣机、电脑、手机……每一种电器的升级换代,都倚赖于电路芯片的工作效率。
电路千变万化,却万变不离其宗,因而这个专业对专业理论知识比较注重,要求学生牢牢掌握现代物理学和电子科学基本理论。
电电相关之工作记
这三“电”的社会需求量实在太广了。尤其是电子信息科学与技术,对电子、信息、计算机三大领域实行“通吃”,电子方面,可做电路设计工程师,有线无线都能上手;信息方面,可做电路设计工程师;计算机方面,搞软硬件开发都在行。
电子信息工程知识结构上更显得宏大一些。故而除了做电子工程师设计开发电子、通信器件,做软件工程师,为各类硬件设备“量身”开发软件外,还可以在积累几年工作经验后,主持策划一些大的系统开发,如中国联通打造CDMA网络,就是一个响当当的名牌电子信息工程了。
电子科学与技术三个专业中生命力最强的,它的知识更新不如前两者快,持久而弥新,它在制造业有着不可替代的作用。英特尔之所以霸气逼人,就因为它掌握着世界上最先进的电子科学与技术,能够生产出速度最快、运行最稳定、质量最好的计算机硬件。而各类争相走智能化道路的家电,都把电子科学与技术人才视为镇企之宝。计算机硬件开发、电路设计工程师是这个专业的标志性职业。
电电相关之大学记
设有“三电”专业的大学非常多,一般的理工类院校和综合性大学几乎都有,甚至一些文科类大学也开始尝试开设。
这种“遍地电子”的局面有利有弊。其利在于:开设院校数量的巨大,层次的丰富,为一些学习成绩不是特别出类拔萃的学生提供了入门券,毕竟,往好学校挤热门专业的竞争指数是可想而知的高,而且,对于一些特别有天赋的学生来说,只要能够入门,便可自己钻研,同样能成大才,像1998年轰动一时、贻害全球的“CIH”病毒制造者陈盈豪,就出自名不见经传的台湾大同工学院,这所大学因此而尴尬扬名。
其弊在于,学校一多,就不免鱼龙混杂,师资和硬件都良莠不齐,让人无从选择。最好的大学自然是名牌的综合性大学、理工大学、邮电类、电子科技类大学,而对于二三流的学校,可以这样看:一看专业设置的时间长短,历史长的一般实力都较强;二看它在这个学校有没有形成学科群,即相近专业开设数够不够多,“单根独苗”的背景多是不厚实的;三看它的硬件设施,实验室有几个,计算机有几台,都能一斑窥豹;四看学费,由于都是热门专业,这三个专业的收费都属于“热门专业的学费可以上浮20%”之列,如果某个学校的学费与其他冷门或是普通专业一样,就要思考一下。至于这些信息如何获取,很简单:上这个学校的网站去看!

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