电子信息工程具体是什么？

电子信息工程主要学习什么？~

电子信息工程技术专业介绍

相对来讲本科和研究生差别比较大，本科做研发的少，做技术支持和售前市场或者售后支持的多，研究生做研发的多。
从行业来讲，更是广泛，有去运营商的，比如移动、网通。有去外企的，比如西门子，朗讯，有去国企的，比如国家无线电测量中心，航天五院，有去大公司的，比如华为、联想、中兴，还有去小公司做研发的。还有做公务员的。总得来讲，这个专业就业不错，就是创业的较少。

扩展资料：
主要课程：
高等数学、线性代数、 概率与统计 、大学物理、信号与系统、大学英语、专业英语、电路分析、电子技术基础、C语言、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺；
电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、模拟电路、数字电路、微机原理、单片机原理及应用、ARM嵌入式系统、自动控制、传感器原理与应用、电子电工实习以及电子工艺训练等实验课程。
参考资料：百度百科-电子信息工程

电子信息工程是信息产业的重要基础和支柱之一。它以电路与系统、信号与信息处理、电磁场与微波等理论为基础,研究各种信息如语音、文字、图像、雷达、遥感信息等的处理、交换及无线、电缆、光缆等的传输,在此基础上研究和发展各种电子与信息系统。 本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。可从事信号的处理、传输、交换及检测技术的研究与教学工作,电子设备与系统的研制、生产与应用,电子技术及计算机技术应用与开发,微波技术的研究、应用及开发工作。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识,对物理学的要求也很高,并且主要是电学方面;要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验,对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路,用计算机设置小的通信系统,还会参观一些大公司的电子和信息处理设备,理解手机信号、有线电视是如何传输的等,并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程,要喜欢钻研思考,善于开动脑筋发现问题

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高中大学不过是场忽悠骗局 撕掉大学伪高贵面纱
垃圾学生不要上大学 教育你的父母 告诉你大学怎么回事
告诉中学生大学是怎么回事，不适应大学教育的学生还是不要上大学好点。
平民子弟上学最关键的是要学到实用技能
这篇贴是写给平民家庭（四无：无背景、无人脉、无资源、甚至没什么钱，温饱度日）看的。不是草根层的，不要看了，以节约时间。写这贴的目的是告诉他们大学是怎么回事，以便于他们作出合理的抉择。我很诚实地叙述我的大学是怎么回事，希望对中学生有点启发。
我的核心思想是：
平民子弟，草根出身，将来只能到沿海地带、大城市，面向一些工厂、公司觅一份糊口的工作。那些工厂、公司招聘，首先看的是你是否具备该职位要求的技能，其次才是文凭。
我们上学，要的是一技之长，是实用的技能，是能找到体面工作的实用技能。
很简单的道理：
我想问草根家庭：你的子女上高中、上大学图什么？ 不就是为了学项技能，找份体面的工作吗？ 那么上初中后，改上职校、技校就可以了。因为高中、大学不会教你的孩子实用技能的。
上什么学校（包括技校、职校、社会上的一些培训班）不是最重要的问题，关键是学到实用的技能能找到体面的工作，能赚到生活费。
如果这个最关键的目的达不到，就退学！另觅他校！
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告天下学子：千万不要报H北工业大学电子信息工程专业！你什么都学不到的！ 浪费青春和父母的血汗钱！
那所院校是二本理工类院校，下分机械系、电计系、化工系、生工系、工商系、社科系等等。
电计系的全称是电气技术及计算机科学系。下分电气、电子、计算机、电力、自动化等专业。
课程大致可分为基础课、专业基础课、专业课、垃圾课。
基础课：高数、物理、英语、体育、计基、邓理等（校内所有专业都要学的）
专业基础课：电路、模电、数电（电系下所有的专业都要学这些课程）
专业课：微机、单片机、高频、电视原理等（基本上是大三、大四的课程）
垃圾课：文献检索、军事理论、企业管理等

大学之专业
所以学校要增加一个新的专业，成本很低的。只需要将专业课进行适当增删，就可以产生一个新的专业。计算机应用专业进行增删，就可以产生一个新的专业计算机网络。电气专业进行增删，就可以产生一个新的专业自动化。
有的专业很可笑的：行政管理。22岁出来做行政？当领导？你管谁啊？谁服你呀？

大学之课程
电子信息工程专业课程如下：
大一上 高数、英、体、思修、计基、邓理
大一下 高数、英、体、物理、C语言、军事理论、物理实验、法律基础、工程制图
大二上 物理、电路、体、复变、毛思、政经、英、线代、物理实验、金工实习、机械设计基础
大二下 电路、体、积分变换、矢量分析与场论、数理统计与概率论、电磁场、文献检索、数电、模电
大三上 微机原理、信号与线性系统、信息论编码、matlab、应用写作、马哲、企管
大三下 专业外语、计算方法、高频电子线路、自动控制原理、单片机、Protel（电子CAD）、VC++
大四上 电视原理、微机接口、智能控制技术、传感器原理、PLC（可编程逻辑控制器）、计算机网络、数字图像处理、通讯原理
大四下 没有课程 仅毕业论文
课程是那些课程，但教材是学校定的，有的课程的教材还是该科老师自编的。

大学之教学
上课老师在讲台上讲，下面大部分学生听不懂。考前老师会透题放水，划重点；一个班30多人，老师会抓一两个考得最差的重修。所以你要通过考试，你所要做的并不一定是要学好学懂那些课程，而是努力不要做那最差的三四个。
考前按老师划的重点和透的题，死记硬背，考试时把自己记得的内容努力往试卷上倒。老师会根据你写的内容给分。

上了大学和没上没有什么差别。想转专业？没门！
四十多门课程，一共有八门数学：高数上、高数下、线代、概率论、复变函数、积分变换、矢量分析与场论、计算方法。有什么用哟，什么用都没有。倒学得辛苦极了。
一本厚厚的高数，放在高中，要学两年的。放到大学，一个学期，共计不到50节课时，就上完了。毕竟有的学生的理解能力和消化能力是有限的。数学这种课程，前面的没搞懂，再上课，没用，根本再也听不懂了。
微积分不懂，物理没法学，电路没法学，复变函数没法学，积分变换没法学...
积分变换不懂，信号与线性系统没法学，自动控制没法学...

理工类课程的学习重基础，前面的没搞懂，再听后面的，只会越听越晕。
我们上大学，连基本的电子元器件知识都没有教，不认识元器件。模拟电子的课本看不懂（康华光编的）。
复变函数、计算方法、高频电子线路、电视原理、微机接口、智能控制技术、传感器原理、PLC（可编程逻辑控制器）、计算机网络、数字图像处理、通讯原理，这些课程的考试全是开卷。
matlab上机做个题，老师看了，合格了就让你过。
vc++写篇论文上交，作为成绩。
protel上了10次课，5次演示，5次上机。最后作个图通过邮件发给老师作成绩。
物理实验每次都是抄数据上交。
金工实习即车工（车一个钉锤）、钳工（打磨钉锤）、铸工（用沙堆做一个模型），历时两个星期。
唯一的两次课程设计（算是实践项目）：模电的课程设计是做一个功率放大器，数电的是设计一个数字钟，最后都是抄了报告上交。
毕业论文也是抄，答辩时老师不会为难你的。

所有的班都没有自己教室，通常我们都是两百多人上大课，坐远了你根本什么都看不见的。
后来都跟不上了，再上课根本听不懂，只能自学。但是高数到三重积分我就看不懂了，不会解。
积分变换中的傅立叶变换勉强能看懂，但拉普拉斯变换怎么都看不懂。
导致后来的信号与线性系统、自动控制理论等课程没法学-几乎每题都要用到拉普拉斯变换。
我唯一通过考试的方法就是掌握考试技巧的同时，加上夹带作弊。
大四上的课程全是开卷，抄吧，抄吧....高频电子线路、电视原理考的全是问答题，抄吧....

许多课程我都看不懂，老师都上到后面去了，我前面的都没搞懂。我后来只能自学。
C语言概论（谭浩强编的）我前后自学了三次 ，但每次看到数组那章就看不懂了，再也看不下去了。（另：学C建议不要看老谭编 的书）
模电厚厚的（康华光编的），象块砖头，我仅看得懂前面几十页，后来的看不懂了。
上了课后老师夹着课本走人，油是油，水是水。
加法电路、减法电路、积分电路，我真没概念，不知道是什么。
微机厚厚的三十多章，但只学前面十几章，前面两章我还看得懂，再往后，看不懂了。
汇编语言怎么都不会。大三、大四的专业我好象没有一门看得懂。
当然大四的课程全是开卷，更不用学了。
信息论编码是那老师自编的教材，薄薄的，10元钱，可以说是对信息论这门科学的科普教材，因为不涉及数学，这门课我还是认真学了，最后考了70多分。

电视原理：开卷，考问答题。智能控制技术、PLC（可编程逻辑控制器）、数字图像处理：以作业作考试成绩。计算机网络、通讯原理、VC++：写篇论文上交作成绩

上了课后老师夹着课本走人，管你懂不懂。教学任务和进度在那里摆着。
教学相长。教与学完全脱节，教学内容与实际应用完全脱节，焉有不出问题的？
教学内容与招聘企业要求脱节，找不到工作是情理之中的事。

其实如果象高中那样学大学课程，我想我能学好。
高数我导数还没弄懂，老师已上完二重积分了。后来我都只能自学，但看到三重积分，就再也看不懂了。我毕业后找工作，没有一份工作要求我解微积分的。

其实我们的实验报告、课程设计，甚至毕业论文，老师也知道是抄的。有一个老师 其实他人很和善的 他直说我们的课程设计大都是抄的。他说他上课尽力多讲些 想让我们多学点。可是，你讲的 我都听不懂啊，再多有什么用？这老师修养很好，200多人上课，通常到教室的不到100人，他也不生气。

计基主要学DOS 数制转换 WIN95操作。那C语言 自学三次 都没看懂 也没电脑 主要是看教材 早跟不上了，后来只能自学。物理实验都不知是干什么的 每次都是抄数据后上交。 模电 主要考 加法 减法 积分电路的运算。

课还是要上的，点名查课、作为平时成绩、作为学分不说。一本厚厚的教材，你若不去上课，你根本不知哪是重点，哪些是不学、不讲的。例如模电有许多章节就是不上的 。厚厚的一本微机30多章，只上前17章。

机械设计基础，没教材 是机械系的一个老师，教得很认真。就内容而言 相当于科普。我现在也就记得 传动辐 连动辐两个名词了。
VC++ 也可以说是科普课程， 是个年轻的小伙上的， 挺和善的，他也认真地想让我们学点东西。没教材， 200多人在多媒体教室里上的。可偏偏那用来演示的电脑坏了，没法上，他也很郁闷。最后要求大家写篇关于VC++的论文上交作考试。 大家东抄西拼，上交后，全部pass 。
计算方法主要讲如何解一些特殊的高次方程等。protel 本该是要好好学的，该科没发教材， 那老师在多媒体教室 演示了五次课，我也不明白是怎么回事。
大四上人心思工作，都没什么人上课的，老师也睁一眼闭一眼。

最搞笑的高频。 考试试题是10个问答题，并且那老师每年考的那10个题都不变。我是这么知道的：当时考试发试卷时，我把试卷悄悄留了一份，把那多的一份试卷给了我下一级的学弟。他后来告诉我 他们高频也是那个老师教的，考的是一模一样的题 把他高兴坏了。
大杂烩，什么都懂皮毛， 什么都不精，什么都不会，其实是什么都不懂。
计算机网络这门课也没教材，也是二百多人上大课。那老师找了个powerpoint课件，上课就讲那课件，算是科普一下。考前他在黑板上抄了一些题，让我们背那些题，考试就考那些题，因是大四上，监考很松，二百多人在一间阶段教室里一个挨一个坐着，可以互相看，可以看资料。

回首一看，似乎学得很多，可学到啥了？会软件编程、硬件编程吗？会设计电路板？能做能力很强的网管吗？那么多课程，更象科普，象蜻蜓点水，浅尝辄止；更象扯大旗作虎皮，唬人的。
知行合一，学以致用。不要假大空，拒绝忽悠。
如果有人问我学到了什么，我只能说：我只能告诉你，这个专业的课程及我是如何考过这些课程的。

我承认我是垃圾“大学生”，我们在学校就以此自诩，并不在意，这是实话。但是我初高中不是垃圾学生啊。象我这样的废物大学生（什么都不会，什么都没学到），不止我一个。

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电子信息工程具体是什么？视频