皮亚杰所划分的认知发展阶段中，7—12岁属于（ ）。
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【答案】：C
皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段：(1)感知运动阶段(感觉动作期，0—2岁)：1岁时发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其图式的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。(2)前运算阶段(前运思期，2—7岁)：已经能使用语言及符号等表示外在事物，不具可逆性，以自我为中心，能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。(3)具体运算阶段(具体运思期，7—12岁)：能根据具体经验思维解决问题，能运用具体事物的操作来协助思考，能理解可逆性与守恒的道理。(4)形式运算阶段(形式运思期，12—成年)：开始会类推，有逻辑思维和抽象思维。能按假设验证的科学法则思考解决问题。
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相关评论：13610954275：瑞士心理学家皮亚杰提出,具备初步逻辑思维的认知发展阶段是( )。
郦严炒【答案】：C 本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在 20 世纪 60 年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的影响。皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：（1）感知运动阶段（0——2岁）；（2）前运算阶段（2——7岁）；...
13610954275：下列哪些属于皮亚杰儿童思维发展阶段中具体运算阶段的表现?()_百度知...
郦严炒【答案】：B、C 本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（11～16岁）。其中，具体运算阶段的主要特点有：具有守恒概念；思维运算必须有具体事物的支持，可以简单进行抽象思维；...
13610954275：简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。
郦严炒【答案】：皮亚杰以主体适应环境的主导方式，即认知结构的性质为依据把儿童心理发展划分为四个阶段：(1)感知运动阶段（0~2岁），这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激，协调并适应外界环境，其智力活动处于感知运动水平。这个阶段的儿童形成了客体永久性，对自我和他人的概念有了初步的了解。(2)前...
13610954275：皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒,是否正 ...
郦严炒本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰将人的认知划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中，感知运动阶段（0～2岁）的特征包括：（1）个体靠感觉与动作认识世界；（2）“客体永久性”；（3）延迟模仿的产生；（4）在感知运动阶段的后期，表象思维已开始出现，但还...
13610954275：教资皮亚杰认知发展的四个阶段
郦严炒教资皮亚杰认知发展的四个阶段如下：（1）感知运动阶段（0—2岁）①客体永久性。②思维萌芽。③感觉动作分化。（2）前运算阶段（2—7岁）①早期的符号功能。②自我中心性。③泛灵论。④守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性。⑤思维的片面性。⑥思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。⑦集体...
13610954275：简述皮亚杰的认知发展阶段。
郦严炒5.形式操作期 形式操作期是发生在11岁到15岁之间，是儿童认知发展的最后一个阶段。在这个阶段中，儿童的思维开始具有逻辑性和抽象性，能够进行全局性的思考和推理，并且开始利用更为难以理解的符号来表示概念和想法。6.认知发展阶段的贡献 皮亚杰不仅对认知发展阶段进行了划分，而且对儿童认知发展的原因、...
13610954275：简述皮亚杰的认知发展四阶段
郦严炒简述皮亚杰的认知发展四阶段如下：1、第一阶段和特点 感知运算阶段，这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。2、第二个阶段和特点 前运算阶段，特点是个体逐步掌握符号、表象的概念；“以自我为中心”将自我的看法强加于其他人或...
13610954275：瑞士心理学家皮亚杰将儿童期认识的发展划分为四个阶段:( )。_百度...
郦严炒【答案】：BCDE【解析】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段：感知运算阶段(感觉一动作期，0~2岁)、前运算阶段(前运算思维期，2~7岁)、具体运算阶段(具体运算思维期，7~11岁)、形式运算阶段(形式运算思维期，从11岁开始一直发展)。
13610954275：皮亚杰的认知发展分为哪几个阶段
郦严炒皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个时期：(1)感知运动阶段（出生至二岁）,个体靠感觉与动作认识世界；（2）前运算阶段（二至七岁）,个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,但缺乏可逆性；（3）具体运算阶段（七至十一二岁）,出现了逻辑思维和零散的可逆运算,但一般...
13610954275：你绝对不知道的那些皮亚杰的认知发展阶段理论
郦严炒皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段，皮亚杰的认知发展阶段理论，简述皮亚杰的认知发展阶段理论，皮亚杰认知发展阶段理论新的心智能力的出现是每个新阶段到来的标志，而这些新的心智能力使得人们能够以...
皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段：(1)感知运动阶段(感觉动作期，0—2岁)：1岁时发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其图式的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。(2)前运算阶段(前运思期，2—7岁)：已经能使用语言及符号等表示外在事物，不具可逆性，以自我为中心，能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。(3)具体运算阶段(具体运思期，7—12岁)：能根据具体经验思维解决问题，能运用具体事物的操作来协助思考，能理解可逆性与守恒的道理。(4)形式运算阶段(形式运思期，12—成年)：开始会类推，有逻辑思维和抽象思维。能按假设验证的科学法则思考解决问题。
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郦严炒5.形式操作期 形式操作期是发生在11岁到15岁之间，是儿童认知发展的最后一个阶段。在这个阶段中，儿童的思维开始具有逻辑性和抽象性，能够进行全局性的思考和推理，并且开始利用更为难以理解的符号来表示概念和想法。6.认知发展阶段的贡献 皮亚杰不仅对认知发展阶段进行了划分，而且对儿童认知发展的原因、...
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