洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料．请回答：（1）用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的有丝

高中生物，求帮助，谢谢， 请回答下列有关实验的问题： (1)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂~

　(1)解离、捣碎、压片(写出任意一项即可)　解离后细胞已经死亡　光圈　反光镜
(2)低温能诱导植物染色体数目变化
(3)①没有漂洗　②没有滴加清水　③应先在低倍镜下观察清楚再用高倍镜观察
(4)10.6 h　(5)①②③⑤⑥

本题考查植物细胞有丝分裂的实验过程。(1)要将细胞分散开，可以采用解离、捣碎、压片等方法。在一个视野中找不到有丝分裂的各个时期，可以移动装片进行寻找，因为细胞在解离时已经被盐酸杀死，不能再继续进行分裂。由低倍镜换到高倍镜后增加视野的亮度需要调节光圈或反光镜。(2)在低温条件下，酶活性降低甚至丧失，有丝分裂所需能量减少，已经发生分裂的细胞可能停止分裂，从而导致染色体数目加倍。(3)题中所述的3位同学的实验操作是很多同学经常出现的问题，染色前一定要漂洗，染色后在载玻片上加一滴清水后再制片，观察时应先在低倍镜下找到分生区的细胞后再换用高倍镜观察。(5)实验中的许多操作步骤和操作时间都会影响实验结果，但载玻片厚度不会影响实验结果，只是对观察实验现象产生一点影响。


求采纳~(*^__^*)

（1）观察细胞有丝分裂实验中，解离、捣碎、压片等操作的目的都是将细胞分散开；经过解离步骤后细胞已经死亡，不再继续分裂，因此在该实验中，若只跟踪分生区的一个特定细胞则无法同时观察到有丝分裂的各个时期．由低倍镜换成高倍镜时，要提高视野的亮度，应调节光圈和反光镜．（2）①甲同学从解离液中取出材料后没有有经过漂洗就立即染色，这样会影响染色，导致实验效果较差．②乙同学将已染色的材料立即盖上盖玻片观察，没有滴加清水，也没有压片，这会导致细胞彼此重叠，不易观察．③用显微镜进行观察时，应遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则，而丙同学将制好的玻片直接用高倍镜观察，因此难以找不到细胞．故答案为：（1）解离，捣碎，压片 解离后的细胞已死亡 光圈 反光镜（2）①没有漂洗 ②没有滴加清水并压片 ③直接用高倍镜进行观察，应先在低倍镜找到分裂细胞，再换高倍镜

（1）观察植物细胞的有丝分裂，解离的目的杀死、固定细胞；使根尖细胞分离开来．
（2）根尖分生区细胞属于未成熟的植物细胞，没有中央大液泡，不能用于植物细胞质壁分离实验．
（3）实验目的是探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响，则自变量为是否含有三氯化铝，因变量是对有丝分裂的影响，观察指标是细胞分裂情况，可用细胞分裂指数来衡量，即分裂中期细胞数与所观察的细胞总数之比值．
实验步骤：
①取材编号：将两个洋葱分别放入盛有水的A、B洁净培养皿中，在室温下培养发根，每天换水一次．约38h-48h后洋葱萌生新根．
②分别作不同处理：在A培养皿中加入10毫升1.0g/L的AlCl₃溶液，B中加等量的蒸馏水．
③观察实验结果：培养相同时间后，各取A、B培养皿中洋葱根尖数个，经过 解离、漂洗、染色、压片制成临时装片．
④观察A、B根尖分生区各1000个细胞，分别计算分裂指数．
实验预期结果与结论：
①A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显大于B，说明三氯化铝对细胞分裂有促进作用；
②A培养皿中洋葱根尖的分裂指数和B相差不大，说明三氯化铝对细胞分裂没有影响；
③A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显小于B，说明三氯化铝对细胞分裂有抑制作用．
根据预期结果，可进一步探究三氯化铝浓度或作用时间对洋葱根尖细胞分裂的影响．
故答案为：
（1）杀死、固定细胞；使根尖细胞分离开来
（2）不能．根尖分生区细胞没有中央大液泡（不能发生质壁分离）
（3）b．②在A培养皿中加入10毫升1.0g/L的AlCl₃溶液，B中加等量的蒸馏水
③解离、漂洗、染色、压片（次序不能颠倒）
d．三氯化铝浓度或作用时间对洋葱根尖细胞分裂的影响．（答对任何一个即给分）

---

洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料．请回答：（1）用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的有丝视频