孩子上二年级，用不用学习音标？背单词有些吃力。

小学生不用音标怎么背单词？~

我是一个五年级学生,低年级时靠一些字母的发音,组合起来,按单词发音默写.
如:sofa
s发“丝”的音，o发它的本音，f发“副”的音，单词最后带有“啊”的音，所以单词最后为a.
这样以后也利于学习音标。

您说得对，我个人在学习的过程中也认为音标是至关重要的。虽然大多数孩子是为了应试而学英文，不考虑将来是否要应用。即便如此，学音标也是很重要的，我认为至少有以下三点原因：
1.因为英文构词很有规律，很多音标有固定的字母对应，所以学会音标利于背单词，甚至根据读音猜单词拼写；
2.另外也有利于正确发音，正确发音又是对听力有好处的。只有发音正确，才能在播放正确的音时听辨出来；
3.有利于培养语感，语音正确后可以练习读课文，在此基础上培养语感对于篇章阅读、句子构成的学习都是有好处的。
如果将来专业学习英语，那从小学好音标的影响就更大了。
供您参考。

【公益慈善翻译团】真诚为您解答！

【解答】小学生学习英语，以听说为主。就让他们每天听课本录音，把英语句子读顺口，然后尽力尽力模仿录音中的语音、语调、轻读、重读，只要他们能够把课本通读熟练了。你看看，他们记英语单词还有什么困难？因此，记单词放入句子去学习，这样效果最好。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
【参考】学习是一个过程，所以要：
一、学英文时须学全句，勿专念单字。学时须把全句语法、语音及腔调整个读出来。
二、学时不可以识字为足。识之必然兼用之。凡遇新字、新词，必至少学得该字之一种正确用法。以后见有多种用法，便多记住。
三、识字不可强记。得其句中用法，自然容易记得。
四、读英文时须耳目口手并到。耳闻、目见、口讲、手抄，缺一不可。四者备，字句自然记得。
五、“四到”中以口到为主要。英语便是英国话，如果不肯开口，如何学得说话?
六、口讲必须重叠练习，凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次，到口音纯熟为止。学外国语与学古文同一道理，须以背诵为入门捷径。每谋取一二句背诵之。日久必有大进。 当然最好就是找个老外练习一下比较地道的英语。
七、口讲练习有二忌：
(一)忌怕羞。学者在课堂上怕羞，则他处更无练习机会。
(二)忌想分数。一想到分数，便怕说错，怕说错，便开口不得。最后的胜利者，还是不怕羞、不怕错、充分练习的学生。若得教员随时指正，自然可由多错而少错，由少错而纯正，由纯正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦后甘之法。
八、读节要精。读音拼写，皆须注意。马马虎虎，糊涂了事，不但英文学不好，任何学问也学不好。

音标是基本。好比学吃饭先学拿筷子。不过音标可以是课余时间自己帮孩子补习。先让小孩死记硬背住那些很常用的单词。先培养小孩的兴趣，不然开始就音标很枯燥的

二年级有点早，从简单的单词开始，可以跟着单词风暴软件读，用里面的记单词游戏，就容易了。

个人认为学习音标对记单词很有帮助，特别是发音，就是口语。有些字母在不同的单词里面的组合会发不一样的音，也就是不同的单词环境字母有不同的音标。学习音标之后对听力和口语应该有很大的帮助。小学二年级就开始有英语课了吗？还是不要给孩子太大的压力，兴趣很重要。

---

孩子上二年级，用不用学习音标？背单词有些吃力。视频