22课人物描写一组
来自:排名 更新日期:早些时候
~
一、教材解读
1. 课文简说。
本文由三个独立的片段组成:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》。这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象,每一个片段,作家描写人物的方法,侧重点也不尽相同,可以说这3个片段是人物描写的经典。
2. 词句解析。
(1) 对句子的理解。
例如:“小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。”表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
(2) 对词语的理解。
例如:“小嘎子”:那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北方话就叫“小嘎子”。
二、教学目标
1. 认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。
2. 正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。
3. 理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。
4. 激发学生阅读中外名著的兴趣。
三、教学建议
1. 课前,可组织学生回顾阅读过的比较精彩的以写人为主的文章,或者写过的自己感到比较满意的写人的文章。有条件的地方,也可布置学生查阅与本文相关的资料,或者组织学生观看相关的影视片,如,电影《小兵张嘎》,电视剧《红楼梦》的相关部分。通过这些课前活动,为课堂教学做好铺垫。
2. 本篇课文在形式上不同于一般的课文,由三个片段组成。因此,本文的教学宜采用如下步骤:回顾交流,即畅谈印象最深的人物形象,或交流有关读写经验,或提出有关写人的种种困惑;阅读片段,即分别阅读各个片段,感受各个人物形象,体会作家描写人物的方法;整合拓展,将三个片段合起来进行比较阅读,看看三个片段同是写人,写人的方法有哪些相同之处,有哪些不同之处,自己有何感悟或体会,并相机开展课外读写实践。在组织学生阅读每个片段时,可根据不同内容的不同特点,采取恰当的教学程序。
3. 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象,体会作家描写人物的方法,是本课教学的重难点。教学时,一是要引导学生牢牢抓住描写人物的动作、语言、神态、心理活动的句子,组织学生充分阅读,细细品味,可以将个人独立思考与全班合作交流有机结合,从中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。二是要指导学生有感情地朗读课文,可通过个人读、小组读、分角色读等多种形式,在反复读中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。三是要借助各种形象直观的教学手段,注重形象感悟。若有条件,可适当引导学生在影视中进一步感受形象。
4. 本课有些生字,学生容易读错,如“擞”,应读“sǒu”,不要读成“shǒu”;“绽”,应读“zhàn”,不要读成“zàn”,也不要读成“dìng”;“扳”,应读“bān”,不要读成“bāi”。另外,“别”是个多音字,可读“bié”,还可读“biè”,在“不料反给他把脚别住了”这个具体的语境中应读“bié”,当“用东西卡住”讲。这些字的读音,初读课文时,教师应重点指导学生读准。有些生字,学生容易写错,教学时,可引导学生利用熟字来识记生字。如“媳”,学生只要记住是熄灭的“熄”把“火”字旁换成“女”字旁就行了。“敛”与“脸”也有相似之处,告诉学生对比记忆,就不容易出错。有些词语,如,“公鸡鹐架”是比较生僻的,要让学生联系生活实际加以理解。还有一些词语古今意思不同,如,“可怜”“老婆”,可在理解文章时解决,不必单独讲解。
5. 课后安排了3道练习题,第l题提出了朗读的具体要求。文中有些句子较长,也比较难读,学生容易把句子读破。教师要通过范读给予纠正。第2、第3题要求学生读课文,谈谈对小嘎子、严监生、王熙凤的印象,并找出最能表现人物性格的语句,体会这样写的好处。这两道题提示了教学本文的重难点。
6. 选做题要求学生课外阅读写人的文章或书籍,摘抄描写人物的精彩句段。紧紧围绕单元专题安排课外阅读的内容,目的在于扩大学生的阅读面,丰富学生的语言积累,培养学生良好的阅读习惯。
四、教学案例
《临死前的严监生》教学实录(一)导入
(二)自读课文,初步感知
(三)精读课文,感受形象
(四)朗读课文
(五)体会写法
(六)阅读拓展
五、相关链接
徐光耀 生于1925年8月,河北雄县人,1947年毕业于华北联合大学文学系,1953年毕业于中央文学讲习所,中国当代著名作家、电影编剧家。1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。1938年参加八路军,同年参加中国共产党。1945年起,做随军记者和军报编辑。1947年在解放区《冀中导报》发表短篇小说《周玉章》。1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年,创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》另有剧本拍摄成影片的共三部:《新兵马强》、《望日莲》、《乡亲们哪》。中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖,2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
关于《小兵张嘎》 1957年,徐光耀被打成右派,开除党籍、军籍,剥夺军衔,降职降薪,来到河北保定进了农场劳动改造,过着相当郁闷的日子。而正是在保定,《小兵张嘎》诞生了。回忆起《小兵张嘎》的创作,徐光耀感慨万千:“写文章,一口血喷在桌子上,也是死。决心既下,第一步是先找题材。给自己定个规矩:不管写啥,一定要轻松愉快,能逗自己乐的,至少能使眼下的沉重暂时放松。这就很自然地想到了《平原烈火》,其中有个小鬼‘瞪眼虎’,出场时,曾是挺活跃的,可后来被主角挤到一边去,没啥事可干,最后只得蔫不唧儿的结束。一位老战友看了批评说,你怎么把个挺可爱的孩子写丢了呢?那好吧,现在就把他抓回来吧,能逗我笑的就是他。”“于是我把平生所见所闻、所知所得的‘嘎人嘎事’,尽力搜寻,桌上放张纸,想起一点记一点,忆起一条记一条,大嘎子、小嘎子、新嘎子、老嘎子,尽都蹦蹦跳跳,奔涌而至。由于我不喜欢自己的老实刻板,从幼年便把嘎子当做楷模,注意多,观察多,交往多,‘嘎相’储藏也相对较多,尤其抗日时那些嘎不溜丢的小八路们,竟伴着硝烟战火,笑眯眯地争先赶来。不多几天,那具有情节功能的嘎人嘎事,竟拉成一个长长的单子。我把单子从头细看,加以去粗取精、编排调整,一个嘎眉嘎眼的嘎子形象,便站在眼前了。”《小兵张嘎》在1958年夏季创作完成。1961年12月刊发在《河北文学》上,1962年出版了单行本。小说曾被译成多种文字,在国际上产生了广泛影响。1963年由北京电影制片厂在白洋淀开拍《小兵张嘎》,导演是崔嵬和欧阳红樱,影片深受广大群众的欢迎。小说和电影在1980年分别获第二届全国少年儿童文艺创作奖一等奖。
吴敬梓 (1701—1754),字敏轩,清代安徽全椒人。他出身于仕宦名门,小时候受到良好教育,对文学创作表现出特别的天赋,及至成年,
22课人物描写一组视频
相关评论:19240284872:...教育出版社5年级下学期的第22课《人物描写一组》)
姬图师答:凉爽的微风,密密的树林,田地里忙碌的人们,归巢的鸟儿。...这就是我眼中的田园风景。这里最特别的要属乡村人家的房屋,它们的屋前总要圈出一块菜地,菜地门前栓一条看家护院的狼狗。一面墙上爬满了爬山虎,投下一片片绿绿的浓荫,比起刷上绿色的油漆好看又环保!他们的屋后倘若有一片枣园子,那么...
19240284872:22课人物描写一组第三篇“凤辣子初见林黛玉”,把它翻译成现代白话文...
姬图师答:一语未完,只听后院中有笑语声,说:“我来迟了,没得迎接远客!”黛玉思忖道:“这些人个个皆敛声屏气如此,这来者是谁,这样放诞无礼?” 心下想时,只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人从后房进来。这个人打扮与姑娘们不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗...
19240284872:人教版五年级下册语文用第22课人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤里的...
姬图师答:自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后,就一直闷闷不乐的。不过,没几天他就一改闷闷不乐的面貌,天天缠着大人跟他比摔跤。瞧,他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢。这段时间,嘎子的实力非同小可了,于是他又去找胖墩儿比赛。胖墩儿一脸的不可置信,说道:“怎么,我的手下败将,输得还不够惨,又...
19240284872:22课人物描写一组小练笔严监生死后家人怎么样
姬图师答:严监生断气之后,合家大小号哭起来,准备入殓,将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小斯,满城去报丧。族长严振先,领著合族一班人来吊孝;都留著吃酒饭,领了孝布回去。
19240284872:人物描写片段300字
姬图师答:21、我的哥哥大方,热情,开朗,大大咧咧,莽莽撞撞,长得像头小牛犊似的,打篮球是中锋;打排球是主攻手;游泳,更是“浪里蛟龙”,十岁时就横渡长江,成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手,照片还登上了《长江日报》。不到十五岁,个子也长得一米七六,大伙儿都说这是块运动员的料子。22、...
19240284872:第22课《人物描写一组》中,《“凤辣子”初见林黛玉》表现了王熙凤___的...
姬图师答:第22课《人物描写一组》中,《“凤辣子”初见林黛玉》表现了王熙凤泼辣 的性格特点。
19240284872:22人帮物描写一组词语解释
姬图师答:1.五下语文配套练习册22课《人物描写一组》答案 22.人物描写一组 1.给加点字选择合适的读音,打上“√”。 破绽(dìng zhàn√) 扳不动(bān√ bāi) 严监生(jiān jiàn√) 挑掉一茎(tiāo tiǎo√) 一语未了(le liǎo√) 这来者系谁(xì√ jì) 2.比一比,再组词。 监考 郎中 媳妇 光临 ...
19240284872:五年级下册语文22课人物描写一组课前三分钟口语训练演讲稿
姬图师答:假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我一定会利用这次机会好好表现自己的才能,把自己最优秀的一面展现给大家。谢谢大家!
19240284872:人物描写一组课文原文仿写作文
姬图师答:(4)描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的,被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.1他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样.他地耳朵白里透红,...
19240284872:谁给我准确的五年级下册22课人物描写一组的生字,忘拿书了
姬图师答:是《人物描写一组》这课的吗? (1)起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,转动不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 (2)严监生喉咙里的痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,...6925 ...
1. 课文简说。
本文由三个独立的片段组成:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》。这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象,每一个片段,作家描写人物的方法,侧重点也不尽相同,可以说这3个片段是人物描写的经典。
2. 词句解析。
(1) 对句子的理解。
例如:“小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。”表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
(2) 对词语的理解。
例如:“小嘎子”:那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北方话就叫“小嘎子”。
二、教学目标
1. 认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。
2. 正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。
3. 理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。
4. 激发学生阅读中外名著的兴趣。
三、教学建议
1. 课前,可组织学生回顾阅读过的比较精彩的以写人为主的文章,或者写过的自己感到比较满意的写人的文章。有条件的地方,也可布置学生查阅与本文相关的资料,或者组织学生观看相关的影视片,如,电影《小兵张嘎》,电视剧《红楼梦》的相关部分。通过这些课前活动,为课堂教学做好铺垫。
2. 本篇课文在形式上不同于一般的课文,由三个片段组成。因此,本文的教学宜采用如下步骤:回顾交流,即畅谈印象最深的人物形象,或交流有关读写经验,或提出有关写人的种种困惑;阅读片段,即分别阅读各个片段,感受各个人物形象,体会作家描写人物的方法;整合拓展,将三个片段合起来进行比较阅读,看看三个片段同是写人,写人的方法有哪些相同之处,有哪些不同之处,自己有何感悟或体会,并相机开展课外读写实践。在组织学生阅读每个片段时,可根据不同内容的不同特点,采取恰当的教学程序。
3. 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象,体会作家描写人物的方法,是本课教学的重难点。教学时,一是要引导学生牢牢抓住描写人物的动作、语言、神态、心理活动的句子,组织学生充分阅读,细细品味,可以将个人独立思考与全班合作交流有机结合,从中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。二是要指导学生有感情地朗读课文,可通过个人读、小组读、分角色读等多种形式,在反复读中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。三是要借助各种形象直观的教学手段,注重形象感悟。若有条件,可适当引导学生在影视中进一步感受形象。
4. 本课有些生字,学生容易读错,如“擞”,应读“sǒu”,不要读成“shǒu”;“绽”,应读“zhàn”,不要读成“zàn”,也不要读成“dìng”;“扳”,应读“bān”,不要读成“bāi”。另外,“别”是个多音字,可读“bié”,还可读“biè”,在“不料反给他把脚别住了”这个具体的语境中应读“bié”,当“用东西卡住”讲。这些字的读音,初读课文时,教师应重点指导学生读准。有些生字,学生容易写错,教学时,可引导学生利用熟字来识记生字。如“媳”,学生只要记住是熄灭的“熄”把“火”字旁换成“女”字旁就行了。“敛”与“脸”也有相似之处,告诉学生对比记忆,就不容易出错。有些词语,如,“公鸡鹐架”是比较生僻的,要让学生联系生活实际加以理解。还有一些词语古今意思不同,如,“可怜”“老婆”,可在理解文章时解决,不必单独讲解。
5. 课后安排了3道练习题,第l题提出了朗读的具体要求。文中有些句子较长,也比较难读,学生容易把句子读破。教师要通过范读给予纠正。第2、第3题要求学生读课文,谈谈对小嘎子、严监生、王熙凤的印象,并找出最能表现人物性格的语句,体会这样写的好处。这两道题提示了教学本文的重难点。
6. 选做题要求学生课外阅读写人的文章或书籍,摘抄描写人物的精彩句段。紧紧围绕单元专题安排课外阅读的内容,目的在于扩大学生的阅读面,丰富学生的语言积累,培养学生良好的阅读习惯。
四、教学案例
《临死前的严监生》教学实录(一)导入
(二)自读课文,初步感知
(三)精读课文,感受形象
(四)朗读课文
(五)体会写法
(六)阅读拓展
五、相关链接
徐光耀 生于1925年8月,河北雄县人,1947年毕业于华北联合大学文学系,1953年毕业于中央文学讲习所,中国当代著名作家、电影编剧家。1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。1938年参加八路军,同年参加中国共产党。1945年起,做随军记者和军报编辑。1947年在解放区《冀中导报》发表短篇小说《周玉章》。1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年,创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》另有剧本拍摄成影片的共三部:《新兵马强》、《望日莲》、《乡亲们哪》。中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖,2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
关于《小兵张嘎》 1957年,徐光耀被打成右派,开除党籍、军籍,剥夺军衔,降职降薪,来到河北保定进了农场劳动改造,过着相当郁闷的日子。而正是在保定,《小兵张嘎》诞生了。回忆起《小兵张嘎》的创作,徐光耀感慨万千:“写文章,一口血喷在桌子上,也是死。决心既下,第一步是先找题材。给自己定个规矩:不管写啥,一定要轻松愉快,能逗自己乐的,至少能使眼下的沉重暂时放松。这就很自然地想到了《平原烈火》,其中有个小鬼‘瞪眼虎’,出场时,曾是挺活跃的,可后来被主角挤到一边去,没啥事可干,最后只得蔫不唧儿的结束。一位老战友看了批评说,你怎么把个挺可爱的孩子写丢了呢?那好吧,现在就把他抓回来吧,能逗我笑的就是他。”“于是我把平生所见所闻、所知所得的‘嘎人嘎事’,尽力搜寻,桌上放张纸,想起一点记一点,忆起一条记一条,大嘎子、小嘎子、新嘎子、老嘎子,尽都蹦蹦跳跳,奔涌而至。由于我不喜欢自己的老实刻板,从幼年便把嘎子当做楷模,注意多,观察多,交往多,‘嘎相’储藏也相对较多,尤其抗日时那些嘎不溜丢的小八路们,竟伴着硝烟战火,笑眯眯地争先赶来。不多几天,那具有情节功能的嘎人嘎事,竟拉成一个长长的单子。我把单子从头细看,加以去粗取精、编排调整,一个嘎眉嘎眼的嘎子形象,便站在眼前了。”《小兵张嘎》在1958年夏季创作完成。1961年12月刊发在《河北文学》上,1962年出版了单行本。小说曾被译成多种文字,在国际上产生了广泛影响。1963年由北京电影制片厂在白洋淀开拍《小兵张嘎》,导演是崔嵬和欧阳红樱,影片深受广大群众的欢迎。小说和电影在1980年分别获第二届全国少年儿童文艺创作奖一等奖。
吴敬梓 (1701—1754),字敏轩,清代安徽全椒人。他出身于仕宦名门,小时候受到良好教育,对文学创作表现出特别的天赋,及至成年,
22课人物描写一组视频
相关评论:
姬图师答:凉爽的微风,密密的树林,田地里忙碌的人们,归巢的鸟儿。...这就是我眼中的田园风景。这里最特别的要属乡村人家的房屋,它们的屋前总要圈出一块菜地,菜地门前栓一条看家护院的狼狗。一面墙上爬满了爬山虎,投下一片片绿绿的浓荫,比起刷上绿色的油漆好看又环保!他们的屋后倘若有一片枣园子,那么...
姬图师答:一语未完,只听后院中有笑语声,说:“我来迟了,没得迎接远客!”黛玉思忖道:“这些人个个皆敛声屏气如此,这来者是谁,这样放诞无礼?” 心下想时,只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人从后房进来。这个人打扮与姑娘们不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗...
姬图师答:自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后,就一直闷闷不乐的。不过,没几天他就一改闷闷不乐的面貌,天天缠着大人跟他比摔跤。瞧,他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢。这段时间,嘎子的实力非同小可了,于是他又去找胖墩儿比赛。胖墩儿一脸的不可置信,说道:“怎么,我的手下败将,输得还不够惨,又...
姬图师答:严监生断气之后,合家大小号哭起来,准备入殓,将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小斯,满城去报丧。族长严振先,领著合族一班人来吊孝;都留著吃酒饭,领了孝布回去。
姬图师答:21、我的哥哥大方,热情,开朗,大大咧咧,莽莽撞撞,长得像头小牛犊似的,打篮球是中锋;打排球是主攻手;游泳,更是“浪里蛟龙”,十岁时就横渡长江,成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手,照片还登上了《长江日报》。不到十五岁,个子也长得一米七六,大伙儿都说这是块运动员的料子。22、...
姬图师答:第22课《人物描写一组》中,《“凤辣子”初见林黛玉》表现了王熙凤泼辣 的性格特点。
姬图师答:1.五下语文配套练习册22课《人物描写一组》答案 22.人物描写一组 1.给加点字选择合适的读音,打上“√”。 破绽(dìng zhàn√) 扳不动(bān√ bāi) 严监生(jiān jiàn√) 挑掉一茎(tiāo tiǎo√) 一语未了(le liǎo√) 这来者系谁(xì√ jì) 2.比一比,再组词。 监考 郎中 媳妇 光临 ...
姬图师答:假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我一定会利用这次机会好好表现自己的才能,把自己最优秀的一面展现给大家。谢谢大家!
姬图师答:(4)描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的,被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.1他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样.他地耳朵白里透红,...
姬图师答:是《人物描写一组》这课的吗? (1)起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,转动不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 (2)严监生喉咙里的痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,...6925 ...