传统体育游戏老鹰捉小鸡案例分析
来自： 更新日期：早些时候
~
玩老鹰捉小鸡的游戏时，先由一名老师扮“老鹰”，我扮“鸡妈妈”，其余幼儿扮小鸡。游戏开始了，孩子们立刻躲到鸡妈妈身后，鸡妈妈张开翅膀拦住老鹰，左挡右挡，不让老鹰捉住自己的孩子，老鹰跑动去抓小鸡，鸡宝宝跟在妈妈身后躲闪跑，游戏刚开始时，由于队伍很长，前面的鸡妈妈挪动一点距离，后面的小鸡就跟不上，掉队的小鸡被老鹰捉住了，于是我们分两组来进行。一部分先玩，一部分幼儿加油，等到游戏熟练后，我们请一名幼儿扮演“老鹰”，游戏继续开始，孩子们高兴得一边欢呼一边躲闪，在奔跑时有的孩子跑的太快不小心摔倒了，摔倒孩子的手又拉着前边几个孩子衣服，这一下有五、六名幼儿先后摔倒，看到孩子们摔倒我的心揪了一下，赶紧把孩子们扶起来，有的孩子爬起来继续跟上，看到孩子们刚刚摔倒的状况，我赶紧逐一看看孩子有没有摔伤。还好，是土地，孩子们身上的土拍拍就掉了。我悬着的心也渐渐平息了下来，我思考着怎样在快乐的游戏时能避免孩子被摔倒呢？
这一次游戏活动时间，玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我让胡霖轩当老鹰，在游戏时我将幼儿分为三组，这样在玩时人数适中，同时在游戏中，我将小鸡躲闪游戏进行小小的改动，比如老鹰捉小鸡时，小鸡左躲右闪，幼儿容易摔倒，改成在躲闪中当老鹰即将要抓住小鸡时，可就地蹲下，手不能松开，这样既躲开了老鹰袭击，又不会使孩子们摔倒。当孩子们又一次玩游戏时，我发现孩子们既能躲闪保护自己，又能在短暂蹲下休息时补充体力。
传统体育游戏老鹰捉小鸡案例分析视频
相关评论：19492188747：传统体育游戏老鹰捉小鸡案例分析
高胖萍果然，卓卓通过努力，终于捉到了“小鸡”，他非常地兴奋，体验到了成功的喜悦。相信在以后活动时，卓卓会更胜任老鹰的角色，更能自主投入到游戏中去。
19492188747：如何在体育活动中培养幼儿的勇敢的品质
高胖萍例如《猫捉老鼠》、《小蝌蚪找妈妈》、《老鹰捉小鸡》、《老狼老狼几点钟》、《丢手绢》等等。这些有趣的角色都可以激发幼儿的参与活动的积极性。在游戏的快乐氛围中疏解恐惧心理,从而使幼儿愿意担当游戏的主角,在集体面前大胆的表现自己,初步建立自信心。情景观察:案例1:在《小蝌蚪找妈妈》游戏中,我班的刁烨程小...
19492188747：浅谈怎样在体育活动中培养幼儿的健康心理
高胖萍措施与效果：在活动中教师应该给幼儿创设良好的表现机会。抓住教育契机，鼓励幼儿，给幼儿信心。在这次活动中，我看到了他的闪光点，看到了他的能干，让他在体育活动中表现自己，增强了他的自信心，让小朋友们喜欢他，愿意与他合作游戏，让幼儿体会到体育游戏带来的快乐，从而喜欢体育活动。二、在体育活动...
19492188747：小学生体育游戏有哪些
高胖萍1、跑：三足赛跑：比赛者两人为一组赛跑，相邻的两条腿用布条捆起来，先到终点者为胜，距离为50米。途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点（绑腿绳自备）。托球跑：比赛者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球赛跑，跑步50米，中途球掉下来的，...
19492188747：幼儿园大班户外活动总结
高胖萍大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在游戏中奔跑,嬉戏,叫喊,尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次...
19492188747：幼儿园大班教案
高胖萍1.交待游戏名称、玩法T:今天,老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。 玩法:每组又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面的小朋友的衣服,小鸡一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队...
19492188747：3-6岁儿童学习与发展指南健康领域目标对幼儿发展有何作用
高胖萍“龟兔赛跑”等游戏,增加了练习的趣味性。还可以对体育传统游戏进行改编。如低年级“老鹰捉小鸡”可以是组织形式的变化、方法的变化、情境的变化、游戏名称的变化等。这些游戏的运用和创新,使基本动作技能教学“活”起来。与取胜的可能性上具有均等机会,使幼儿保持愉悦度和新鲜感。放松活动 —— 游戏法运用于此,有...
19492188747：如何激发农村学生习作兴趣研究案例分析
高胖萍农村学生的课余生活丰富多彩,跳绳、踢毽子、打乒乓球、拔河、跑步、赛陀螺、老鹰捉小鸡等活动都是学生爱玩的,玩时让他们做生活的有心者,留心观察其中的喜怒哀乐,不管是自己参与的,还是没参与的都可以作为写作的良好素材。如几个学生玩赛陀螺之后,其中一个学生写道:赛陀螺真有趣。中午,完成了作业后,几个小伙伴拿出...
19492188747：主题:如何在小学音乐课中开展有效创编活动
高胖萍[案例反思]1、创编活动的音乐性音乐课中的创编首先是要以音乐为前提的,是在音乐感染下的创造活动。本案例中的创编活动之所以没有达到预想的效果,之一原因是因为脱离了音乐,是离开了音乐的游戏活动。当学生接收到“开始”的信号时,他们的大脑所传递出来的信息是与参加体育活动中的“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等游戏是...
19492188747：幼儿园语言组教研工作总结
高胖萍4、对体育游戏进行收集、整合、创新,使体育游戏成为本园的园本课程,更好地服务于主体性教学,促使幼儿身心得到健康发展。现场观摩了王惠老师组织的三个体育游戏,《狡猾的狐狸在哪里》《熊和石头人》《老鹰捉小鸡》,此次活动,主要针对游戏情节的创设,游戏中如何动静结合,特别是民间游戏的改革创新,进行了实践探索交流讨论...
这一次游戏活动时间，玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我让胡霖轩当老鹰，在游戏时我将幼儿分为三组，这样在玩时人数适中，同时在游戏中，我将小鸡躲闪游戏进行小小的改动，比如老鹰捉小鸡时，小鸡左躲右闪，幼儿容易摔倒，改成在躲闪中当老鹰即将要抓住小鸡时，可就地蹲下，手不能松开，这样既躲开了老鹰袭击，又不会使孩子们摔倒。当孩子们又一次玩游戏时，我发现孩子们既能躲闪保护自己，又能在短暂蹲下休息时补充体力。
传统体育游戏老鹰捉小鸡案例分析视频
相关评论：
高胖萍果然，卓卓通过努力，终于捉到了“小鸡”，他非常地兴奋，体验到了成功的喜悦。相信在以后活动时，卓卓会更胜任老鹰的角色，更能自主投入到游戏中去。
高胖萍例如《猫捉老鼠》、《小蝌蚪找妈妈》、《老鹰捉小鸡》、《老狼老狼几点钟》、《丢手绢》等等。这些有趣的角色都可以激发幼儿的参与活动的积极性。在游戏的快乐氛围中疏解恐惧心理,从而使幼儿愿意担当游戏的主角,在集体面前大胆的表现自己,初步建立自信心。情景观察:案例1:在《小蝌蚪找妈妈》游戏中,我班的刁烨程小...
高胖萍措施与效果：在活动中教师应该给幼儿创设良好的表现机会。抓住教育契机，鼓励幼儿，给幼儿信心。在这次活动中，我看到了他的闪光点，看到了他的能干，让他在体育活动中表现自己，增强了他的自信心，让小朋友们喜欢他，愿意与他合作游戏，让幼儿体会到体育游戏带来的快乐，从而喜欢体育活动。二、在体育活动...
高胖萍1、跑：三足赛跑：比赛者两人为一组赛跑，相邻的两条腿用布条捆起来，先到终点者为胜，距离为50米。途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点（绑腿绳自备）。托球跑：比赛者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球赛跑，跑步50米，中途球掉下来的，...
高胖萍大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在游戏中奔跑,嬉戏,叫喊,尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次...
高胖萍1.交待游戏名称、玩法T:今天,老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。 玩法:每组又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面的小朋友的衣服,小鸡一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队...
高胖萍“龟兔赛跑”等游戏,增加了练习的趣味性。还可以对体育传统游戏进行改编。如低年级“老鹰捉小鸡”可以是组织形式的变化、方法的变化、情境的变化、游戏名称的变化等。这些游戏的运用和创新,使基本动作技能教学“活”起来。与取胜的可能性上具有均等机会,使幼儿保持愉悦度和新鲜感。放松活动 —— 游戏法运用于此,有...
高胖萍农村学生的课余生活丰富多彩,跳绳、踢毽子、打乒乓球、拔河、跑步、赛陀螺、老鹰捉小鸡等活动都是学生爱玩的,玩时让他们做生活的有心者,留心观察其中的喜怒哀乐,不管是自己参与的,还是没参与的都可以作为写作的良好素材。如几个学生玩赛陀螺之后,其中一个学生写道:赛陀螺真有趣。中午,完成了作业后,几个小伙伴拿出...
高胖萍[案例反思]1、创编活动的音乐性音乐课中的创编首先是要以音乐为前提的,是在音乐感染下的创造活动。本案例中的创编活动之所以没有达到预想的效果,之一原因是因为脱离了音乐,是离开了音乐的游戏活动。当学生接收到“开始”的信号时,他们的大脑所传递出来的信息是与参加体育活动中的“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等游戏是...
高胖萍4、对体育游戏进行收集、整合、创新,使体育游戏成为本园的园本课程,更好地服务于主体性教学,促使幼儿身心得到健康发展。现场观摩了王惠老师组织的三个体育游戏,《狡猾的狐狸在哪里》《熊和石头人》《老鹰捉小鸡》,此次活动,主要针对游戏情节的创设,游戏中如何动静结合,特别是民间游戏的改革创新,进行了实践探索交流讨论...
