孩子老和同桌说话，需不需要联系老师换座位呢？

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首先：让孩子告诉同桌，上课说话是不对的行为。

其次：让孩子说出自己的感受，我不喜欢你上课说话影响我听课。

最后：让孩子说出正确的行为方式。有什么事情下课说，现在我们一起好好听课。

必须要让孩子做到这三个步骤。就算把问题反应到老师那里，你做了这三步和没有做这三步，老师得到的反馈是不一样的。老师会看到一个好孩子为争取自己权益而作的努力，而不是动不动找老师告状打小报告的行为。

下一步是找老师：

首先：告诉老师，身边这个孩子上课说话，违反纪律

其次：说出自己的感受，我不喜欢这种上课说话的行为，已经影响到我听课了。

最后：说出自己的对策。希望老师教育这个孩子，因为我说了没用，我相信老师有那个能力能把这个孩子教育好。如果这个孩子还是影响我，希望老师把我调离这个座位。

无论老师有没有踢皮球。回家一定要跟父母反馈。如果老师解决，大家欢喜，没有解决，父母要去找老师。

父母找老师的策略

首先：告诉老师，我们孩子因为这个违反纪律的同学所受到的困扰

其次：给老师戴高帽，相信老师有解决这个问题的实力。

最后：说出自己的希望，要不然教育好这个孩子，要不然给我们换座位。

基本上走到这个程序，老师会有作为了。如果老师还是没有作为，那么第一步找对方家长。还是这三个程序，提出问题，说出自身感受，最后是解决我问题的方式。但我估计这个时候已经没有什么效果了，因为学校的问题必须要靠学校来解决。但还是要找家长，因为要把这个问题说清楚，下一步，我们就要找相关的负责领导老师的老师了。

因为已经走过一大堆的程序。我们找到老师之后，要把这个孩子的行为说出来，要把我们自己的孩子为此做出的努力说出来，要把我们所有做过的东西说出来。然后提出自己的想法，我们不过是为了让孩子专注地学习，不希望收到其他人干扰。至于这个问题孩子怎么教育，是校方的责任，而不能因为这个孩子的问题，而给我们带来问题。我相信校方的能力一定可以解决这样的问题。我们的要求很简单，离开问题孩子，换一个座位。

孩子老和同桌说话，我认为先了解清楚状况，是自己孩子的问题还是两个人都互相有问题，然后再找老师 ，如果老师认为需要换座位，那就换座位 。

需要，因为孩子还小就容易控制不住自己和别人说话，这样很影响学习，而且对于老师上课也是一种不尊敬的行为，所以应该找老师换座位。

需要联系老师换座位，必要的时候，一定要和孩子沟通一下，询问一下孩子的想法。

我认为不需要，如果孩子爱说话的话，坐到哪儿都一样，你应该教育孩子。

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