正反比例的意义～六年级下册数学
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小学六年极数学下册怎样区分正反比例~
显然，若y与x成正比例，则y/x=k(k为常量)；反之亦然。
例如：在行程问题中，若速度一定时，则路程与时间成正比例；在工程问题中，若工作效率一定时，则工作总量与工作时间成正比例。
注意:k不能等于0
反比例：
满足关系式xy=k或y=k/x(k为常量)的两个变量，我们称这两个变量的关系成反比例；
显然，若y与x成反比例，则xy=k(k为常量)；反之亦然。
例如：在行程问题中，若路程一定，则速度与时间成反比例；在做工问题中，若工作总量一定，则工作效率与工作时间成反比例。
也就是说，总量不变，其他量变，其它量就成反比例。
因变量随着自变量的增加（减小）而成比例增加（减小）的函数为正比例函数。
因变量随着自变量的增加（减小）而成比例减小（增加）的函数为反比例函数。
x*y=k（一定）（x与y成反比）
x/y=k（一定）（x与y成正比）
正比就是一个增大另一个也增大 反比就是一个增大另一个也减少
正比就是一个增大另一个也增大 反比相反
正反比例的意义～六年级下册数学视频
相关评论：
两个未知数X、Y，当
X:Y=k，（其中k为常数，且k≠0），X、Y成正比
XY=k，（其中k为常数，且k≠0），X、Y成反比
两个变量相乘是常数，这两个变量成反比；
两个变量相除是常数，这两个变量成正比；
显然，若y与x成正比例，则y/x=k(k为常量)；反之亦然。
例如：在行程问题中，若速度一定时，则路程与时间成正比例；在工程问题中，若工作效率一定时，则工作总量与工作时间成正比例。
注意:k不能等于0
反比例：
满足关系式xy=k或y=k/x(k为常量)的两个变量，我们称这两个变量的关系成反比例；
显然，若y与x成反比例，则xy=k(k为常量)；反之亦然。
例如：在行程问题中，若路程一定，则速度与时间成反比例；在做工问题中，若工作总量一定，则工作效率与工作时间成反比例。
也就是说，总量不变，其他量变，其它量就成反比例。
因变量随着自变量的增加（减小）而成比例增加（减小）的函数为正比例函数。
因变量随着自变量的增加（减小）而成比例减小（增加）的函数为反比例函数。
x*y=k（一定）（x与y成反比）
x/y=k（一定）（x与y成正比）
正比就是一个增大另一个也增大 反比就是一个增大另一个也减少
正比就是一个增大另一个也增大 反比相反
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